人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：1.1 《悄悄變化的我》 聽(tīng)課評(píng)課記錄5

人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：1.1《悄悄變化的我》聽(tīng)課評(píng)課記錄5一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年4月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《悄悄變化的我》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)向?qū)W生分享自己的成長(zhǎng)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，使學(xué)生充分參與到課堂中來(lái)。在講授過(guò)程中，張華老師注重理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極發(fā)言，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。在課堂上，張華老師鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表見(jiàn)解，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題給予及時(shí)的回應(yīng)和解答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，課堂氛圍融洽。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合適的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)《悄悄變化的我》這一主題有了深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埲A老師的引導(dǎo)下，對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)自我認(rèn)知、青春期變化等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用討論、思考等方式，提升自己的思辨能力和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們能夠正確看待自己的成長(zhǎng)和變化，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。張華老師通過(guò)生動(dòng)的案例、深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，使他們能夠更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張華老師運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，使學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了較好的成果。但在部分環(huán)節(jié)，如課堂管理、學(xué)生互動(dòng)等方面，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都有所收獲。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，將理論知識(shí)與生活案例相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂管理方面，張華老師可以進(jìn)一步嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，提高課堂效率。在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，張華老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的時(shí)間里，繼續(xù)聽(tīng)課并關(guān)注張華老師的教學(xué)成長(zhǎng)?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?dòng)，讓張華老師分享教學(xué)心得，同時(shí)與其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)