教師聽評(píng)課教研記錄表

教師聽評(píng)課教研記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：相似三角形的性質(zhì)

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源（教材、教具、多媒體等）準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段：教師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生思考，導(dǎo)入效果良好。

展開階段：教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過舉例和引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助學(xué)生理解和掌握相似三角形的性質(zhì)。

結(jié)束階段：教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，確保學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：教師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定；時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線教學(xué)平臺(tái)，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果提供了良好的支持。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：教師在課前明確了教學(xué)目標(biāo)，包括理解相似三角形的性質(zhì)、能夠應(yīng)用相似三角形的性質(zhì)解決實(shí)際問題等。通過課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但對(duì)部分學(xué)生而言，還需要進(jìn)一步鞏固對(duì)相似三角形性質(zhì)的理解和應(yīng)用能力。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)相似三角形的性質(zhì)的理解和記憶情況較好，能夠正確表述相似三角形的定義和性質(zhì)。在技能掌握方面，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用相似三角形的性質(zhì)解決相關(guān)問題，但部分學(xué)生在解決復(fù)雜問題時(shí)，仍需加強(qiáng)邏輯思維和計(jì)算能力的培養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神，通過小組討論、互動(dòng)交流等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

建議：

1.對(duì)于目標(biāo)達(dá)成方面，教師可以針對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，幫助其鞏固對(duì)相似三角形性質(zhì)的理解和應(yīng)用能力。

2.在知識(shí)掌握方面，教師可以設(shè)計(jì)一些綜合性的練習(xí)題，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和計(jì)算能力，提高其解決復(fù)雜問題的能力。

3.在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，教師可以繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)方法的創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和支持，促進(jìn)其全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法和資源運(yùn)用得當(dāng)。教師與學(xué)生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂，積極思考和解決問題。

2.改進(jìn)建議：

a.對(duì)于教學(xué)準(zhǔn)備方面，建議教師在教材和教具的準(zhǔn)備上更加細(xì)致，提供更多實(shí)際案例和問題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

b.在教學(xué)過程中，建議教師在展開階段更多地采用學(xué)生參與度高的教學(xué)方法，如小組討論、實(shí)踐操作等，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和學(xué)習(xí)交流。

c.對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)方面，建議教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注和支持，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.后續(xù)跟蹤：需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師對(duì)建議的實(shí)施效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的交流和分享平臺(tái)，幫助教師提升教學(xué)水平和能力。

b.建立教師教學(xué)反思和評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)教師定