化學(xué)公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課記錄表

化學(xué)公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課記錄表一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：化學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第三章第一節(jié)《水的組成》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：化學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的濃厚興趣。在展開(kāi)階段，教師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握水的組成知識(shí)。在結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)環(huán)節(jié)頻繁，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)成員相互討論、分享，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解水的組成、掌握水的電解實(shí)驗(yàn)操作等。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)水的組成有了清晰的認(rèn)識(shí)，并且能夠熟練地進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)顯示，他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠回答出水的組成、水的電解原理等相關(guān)問(wèn)題，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)也有較好的掌握。此外，學(xué)生們?cè)谡n堂討論和實(shí)驗(yàn)操作中展現(xiàn)出了對(duì)技能的掌握程度，能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)操作能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作充滿好奇和熱情。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力?？傮w來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了一定的成效。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次化學(xué)公開(kāi)課給我留下了深刻的印象。教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、師生互動(dòng)等方面表現(xiàn)出較高的水平。尤其值得肯定的是，教師對(duì)課堂紀(jì)律的把控恰到好處，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)積極性。此外，教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力也值得稱贊，使得課堂更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)出色，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步完善。例如，在課堂導(dǎo)入階段，教師可以嘗試更多元化的方式激發(fā)學(xué)生的興趣；在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。此外，教師在授課過(guò)程中可以更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)差異化教學(xué)滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的時(shí)間里，組織類似的聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。同時(shí)，可以設(shè)立教師成長(zhǎng)基金