北師大版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)3.1《打開財(cái)富之門》聽課評(píng)課記錄

北師大版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)3.1《打開財(cái)富之門》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：3.1《打開財(cái)富之門》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于財(cái)富的短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開階段，老師運(yùn)用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解財(cái)富的來源和意義。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，紛紛發(fā)表自己的看法。結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問頻繁，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。在案例分析環(huán)節(jié)，老師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。分組討論時(shí)，同學(xué)們相互啟發(fā)，取長補(bǔ)短，合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。通過播放短視頻、展示圖片等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，老師還運(yùn)用電子白板進(jìn)行板書，方便學(xué)生記錄和理解。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了旨在培養(yǎng)學(xué)生正確財(cái)富觀的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)財(cái)富的認(rèn)識(shí)更加全面和理性。

2.知識(shí)掌握

在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面，學(xué)生們通過對(duì)案例的分析、討論和總結(jié)，對(duì)財(cái)富的概念、來源和意義有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在技能的掌握程度方面，學(xué)生通過小組合作、討論等方式，提升了分析和解決問題的能力，學(xué)會(huì)了如何理性看待財(cái)富。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面做得較好。張華老師通過引入生動(dòng)的案例，引導(dǎo)學(xué)生正確看待財(cái)富，認(rèn)識(shí)到財(cái)富與個(gè)人的努力、機(jī)遇和社會(huì)貢獻(xiàn)等因素密切相關(guān)。在討論和思考過程中，學(xué)生們的價(jià)值觀得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)和提升，更加關(guān)注財(cái)富與社會(huì)責(zé)任之間的關(guān)系。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張華老師有效地完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲。但在個(gè)別環(huán)節(jié)，如課堂互動(dòng)和時(shí)間控制方面，還有待進(jìn)一步提升。建議張華老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以清晰的教學(xué)目標(biāo)和豐富的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生深入探討財(cái)富的本質(zhì)和意義，對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀產(chǎn)生了積極的引導(dǎo)作用。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于課堂氛圍的營造和學(xué)生主動(dòng)性的激發(fā)，使得教學(xué)目標(biāo)得以有效實(shí)現(xiàn)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到討論中來。此外，在時(shí)間分配上，可以適當(dāng)延長學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，以提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施：首先，教研活動(dòng)，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共