湘師大版道德與法治九上2.3.2《保護(hù)環(huán)境從我做起》配套聽課評(píng)課記錄

湘師大版道德與法治九上2.3.2《保護(hù)環(huán)境從我做起》配套聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.3.2《保護(hù)環(huán)境從我做起》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于環(huán)境污染的視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授環(huán)保知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與討論，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放視頻和展示PPT等多媒體設(shè)備，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，并從自身做起，積極參與環(huán)保行動(dòng)。通過張華教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況和記憶情況良好。他們對(duì)環(huán)境問題的成因、危害以及解決方法有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，并能舉例說明。在技能的掌握程度上，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際環(huán)境問題，展示出較好的應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，樹立起保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。他們意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。在課堂討論和小組活動(dòng)中，學(xué)生展現(xiàn)出積極的態(tài)度和參與精神，展現(xiàn)出對(duì)環(huán)保的熱情和決心。

總體來說，張華教師在本次教學(xué)中對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的應(yīng)用以及課堂管理等方面都做得很好。學(xué)生在本節(jié)課上學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，提升了情感態(tài)度價(jià)值觀?？梢哉f，本節(jié)課的教學(xué)效果是顯著的，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出扎實(shí)的教學(xué)基本功和專業(yè)知識(shí)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)。學(xué)生在本節(jié)課上學(xué)到了知識(shí)，提升了能力，態(tài)度價(jià)值觀也得到了提升。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以更多地運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入更多的環(huán)保實(shí)例和成功案例，使學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。最后，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，提高教學(xué)的針對(duì)性和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的觀察和評(píng)價(jià)，可以更好地了解教師的教學(xué)效果和改進(jìn)措施的實(shí)際效果。同時(shí)，學(xué)?？梢圆扇∫恍┲С执胧?/p>