陜西省西安市2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期末歷史試題（含答案）

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測歷史試題第一部分（選擇題共24分）一、選擇題（共12小題，每小題2分，計24分。每小題只有一個選項是符合題目要求的）1.某班同學(xué)在歷史學(xué)習(xí)中制作了下面思維導(dǎo)圖。圖中①處應(yīng)填寫（）A.象形文字 B.《漢謨拉比法典》C.“阿拉伯?dāng)?shù)字” D.《查士丁尼法典》2.從9世紀(jì)開始逐漸流行，大約到11世紀(jì)遍布?xì)W洲各地的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織形式是（）A.莊園 B.租地農(nóng)場 C.手工工場 D.自由城市3.“繼哥倫布而起探索新世界的西班牙冒險家，似乎都具有同一動機。……當(dāng)這班冒險家到達(dá)一個未曾被發(fā)現(xiàn)的海岸時，首先調(diào)查的就是那里有沒有金礦可以發(fā)現(xiàn)?！辈牧险f明新航路的開辟（）A.促進世界走向整體發(fā)展 B.改變了歐洲貿(mào)易的中心C.為殖民掠奪開辟了道路 D.加速物種和商品的交流4.玻利瓦爾是拉丁美洲著名的革命家和軍事家。他被稱為“南美的喬治·華盛頓”。其理由最有可能是他A.反抗英國壓迫 B.建立民主政治 C.維護國家統(tǒng)一 D.推動民族獨立5.在俄國1861年改革中，購買土地贖金成為農(nóng)民的終身債務(wù)，甚至傳給了兒子。為避免贖金沒有著落，村社限制農(nóng)民外遷。由此可知，這場改革（）A.徹底清除農(nóng)奴制殘余 B.阻礙了俄國社會進步C.提倡學(xué)習(xí)西方生活方式 D.是對農(nóng)民的沉重掠奪6.下圖反映了18世紀(jì)中期至19世紀(jì)末英國城市人口與農(nóng)村人口的比例變化。據(jù)此可知，當(dāng)時英國（）英國城市人口與農(nóng)村人口的比例的變化A.城市化進程加快 B.貧富分化逐漸加劇 C.生產(chǎn)力發(fā)展迅速 D.環(huán)境污染日益嚴(yán)重7.“行星為什么不沿著直線飛到外部空間而是趨向太陽？月亮為什么趨向地球？”在尋找答案的過程中，據(jù)說牛頓從蘋果落地的現(xiàn)象受到了啟發(fā)，經(jīng)過不懈探索，他（）A.提出了“原子論” B.發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象C.發(fā)現(xiàn)萬有引力定律 D.提出了進化論的觀點8.“這場革命的意義，不只限于一國一地，而是全世界全人類的革命；不只為俄國帶來了自由與社會主義，進而也將在全世界掀起無產(chǎn)階級革命。”材料描述了（）A.二月革命爆發(fā)標(biāo)志 B.十月革命爆發(fā)的原因C.二月革命的歷史進程 D.十月革命的歷史影響9.1919年，假如你作為一名外交官出席巴黎和會，在會上，你應(yīng)該不會看到（）A.美英法操縱了這次會議 B.圍繞如何處理德國，英國、美國、法國爭論不休C.簽訂《九國公約》 D.中國沒有收回山東權(quán)益，德國放棄全部海外殖民地10.1918年冬，埃及資產(chǎn)階級民族運動領(lǐng)袖率眾向英國殖民當(dāng)局提出英軍撤離埃及、準(zhǔn)許埃及完全獨立的要求，并組織代表團準(zhǔn)備到倫敦同英國政府談判。這位“領(lǐng)袖”是（）A.章西女王 B.扎格魯爾 C.斯大林 D.卡德納斯11.“1929—1933年，整個資本主義世界的工業(yè)產(chǎn)量下降了三分之一以上，大量企業(yè)破產(chǎn)，銀行倒閉，失業(yè)人數(shù)更是超過3000萬?！辈牧戏从吵?0世紀(jì)二三十年代的經(jīng)濟危機（）A.沒有國家幸免 B.對農(nóng)業(yè)影響最大 C.破壞性非常大 D.引發(fā)政治危機12.愛因斯坦是猶太人，出生于德國。1933年，政府查抄了他在柏林的寓所，焚毀了他的書籍，沒收了他的財產(chǎn)，并懸賞十萬馬克索取他的人頭。他當(dāng)時在美國任職，得知消息后，他便加入美國國籍。材料所述事件的背景是（）A.納粹政府的建立 B.國際聯(lián)盟的成立C.綏靖政策的破產(chǎn) D.雅爾塔會議召開第二部分（非選擇題共36分）二、非選擇題（共3小題，計36分）13.世界名作中的歷史。閱讀材料，回答問題。材料一圖A圖B材料二《英雄交響曲》是貝多芬的代表作。它共分4個樂章。其中，第一樂章描繪了英雄在戰(zhàn)斗中成長；第二樂章是葬禮進行曲。這首交響曲完成于1804年，是一部反映重大社會題材的作品?！幾粤x務(wù)教育教科書統(tǒng)編版《世界歷史》九年級下冊等1871年6月，擔(dān)任過公社委員的著名工人詩人歐仁·鮑狄埃滿腔悲憤地寫下了不朽的詩篇《國際歌》。17年后，法國工人作曲家狄蓋特為這首詩作譜了曲。從此，《國際歌》就成了一首被全世界無產(chǎn)階級世代傳唱的戰(zhàn)歌?！幾詤我幻瘛斗▏ㄊ贰罚?）材料一中圖A所示______（作品名稱）是達(dá)?芬奇為佛羅倫薩一位商人的妻子所畫的肖像畫，它以現(xiàn)實人物為主題，達(dá)?芬奇與拉斐爾、米開朗琪羅并稱為______（歷史事件）“美術(shù)三杰”；巴爾扎克是19世紀(jì)法國著名作家，他將所見所聞融入小說寫作中，完成了一套名為“______”的小說集，給后人留下了一部法國社會，特別是巴黎上流社會的變遷史；圖B所示是俄國作家______（歷史人物）的小說之一，他在小說中一方面猛烈抨擊了俄國的沙皇專制和地主對農(nóng)民的殘酷壓榨，另一方面又否定暴力革命，宣揚道德上的博愛。（2）材料二中《英雄交響曲》最初是貝多芬為哪位歷史人物所作？后因何事貝多芬去掉了該人物的名字？這首名作表達(dá)出貝多芬怎樣的渴望？根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，指出《國際歌》所反映的社會風(fēng)貌。（3）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)剬κ澜缑鞯膶W(xué)習(xí)帶給我們的收獲。14.閱讀材料，回答問題。材料一第一次工業(yè)革命首先發(fā)生于英國……就世界范圍來看，則是以英國為中心……第二次工業(yè)革命幾乎同時發(fā)生在幾個先進的資本主義國家……第一次工業(yè)革命中許多成果的發(fā)明者多是一些工人……在19世紀(jì)，自然科學(xué)……的新發(fā)展，開始與工業(yè)生產(chǎn)緊密地結(jié)合起來，在技術(shù)上取得一系列重大的突破，并帶動了相應(yīng)的許多新興工業(yè)部門的興起?！幾詤怯阝?、齊世榮主編《世界史·近代史編》材料二戰(zhàn)爭導(dǎo)致了歐洲……四個王朝及其帝國——奧斯曼帝國、俄羅斯帝國、奧匈帝國和德意志帝國——滅亡了。第一次世界大戰(zhàn)也使九個新的國家建立起來：南斯拉夫、奧地利、匈牙利、捷克斯洛伐克、波蘭、立陶宛、拉脫維亞、愛沙尼亞和芬蘭……第一次世界大戰(zhàn)……宣告了歐洲在全球的優(yōu)勢地位的喪失?！幾訹美]杰里·本特利、赫伯特·齊格勒《新全球史》材料三德、日、意法西斯軸心的最后失敗，其決定性因素則在于以美、英、蘇、中為首的廣泛的國際反法西斯同盟的建立及其有效的軍事合作?！送?，全民的擁護，充分的精神動員，高度的愛國主義與無畏精神的發(fā)揚，是反法西斯同盟奪取勝利的精神保證?！幾粤_榮渠《輝煌、苦難、艱辛的勝利歷程：第二次世界大戰(zhàn)若干問題的再認(rèn)識》（1）結(jié)合所學(xué)知識，請簡要說明材料一圖中發(fā)明被作為第一次工業(yè)革命的代表的理由。根據(jù)文字材料，概括第二次工業(yè)革命的特點。（2）結(jié)合所學(xué)知識，寫出第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前形成的兩大軍事集團名稱。根據(jù)材料二，分析這次大戰(zhàn)的影響。（3）材料三中作者認(rèn)為戰(zhàn)勝“法西斯軸心”的決定性因素是什么？結(jié)合所學(xué)知識，列舉相關(guān)史實加以證明（中外史實皆可）。（4）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，分析這兩次世界大戰(zhàn)發(fā)生的根本原因。并談?wù)勀銖倪@兩次大戰(zhàn)的歷史中得到的啟示。15.在人類歷史發(fā)展的進程中，面對各種危機如何作出正確的抉擇，考驗著人類的智慧。某校九年級（1）班同學(xué)開展了一場相關(guān)歷史主題的探究活動，請你參與?！久鎸ι鐣C之抉擇】材料一17世紀(jì)英國革命的根源可以在國會和斯圖亞特王朝之間的沖突中找到……1689年的法案規(guī)定：國王不能中止法律；除非經(jīng)國會同意，不得提高稅收或保持軍隊；若沒有法律手續(xù)，不可逮捕和拘留臣民。——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）材料一中“17世紀(jì)英國革命的根源”是什么？“1689年的法案”是指哪部法律文件？根據(jù)材料一，概括該文件是如何限制王權(quán)的?！久鎸γ褡逦C之抉擇】材料二大約在150年前，位于太平洋西岸的島國日本，在西方殖民者堅船利炮的脅迫下，遭遇了巨大的生存危機。出人意料的是，它將此作為自己棄舊圖新、迎頭趕上的歷史機遇，并最終使自己成為東方世界第一個擺脫西方大國的欺凌、順利實現(xiàn)現(xiàn)代化的國家?！幾浴洞髧绕稹方庹f詞（2）材料二中日本“棄舊圖新”指的是哪次重大改革？結(jié)合所學(xué)知識，列舉這次改革在經(jīng)濟方面的主要措施。第一個“西方大國的欺凌”是指哪個國家？材料三在帶領(lǐng)印度人民走向獨立的過程中，甘地沒有采用暴力的手段，而是以非暴力的思想為利器進行革命……甘地最大的貢獻還在于，運用有效的新聞實踐和傳播手段使印度3億5千萬貧困、沮喪的人恢復(fù)了希望，并將他們有效動員起來，投身于非暴力的民族獨立斗爭。——摘編自趙永華、郭美辰《甘地在非暴力不合作運動中的新聞理念》（3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識，概括印度的非暴力不合作運動的歷史意義。【面對經(jīng)濟危機之抉擇】材料四列寧說，“在戰(zhàn)爭結(jié)束的時候，蘇維埃俄國就像一個被打得半死的人，……而現(xiàn)在，謝天謝地，他居然能夠拄著拐杖走動了！”這個結(jié)果是什么呢？結(jié)果就是，把商品、貨幣、市場機制引進到蘇俄的社會主義建設(shè)里面去。在馬克思主義發(fā)展史上，這是一個重大突破?！幾浴读袑巶鳌?929—1933年，美國國民經(jīng)濟陷入絕境。羅斯福新政是在傳統(tǒng)的自由放任政策再也不能適應(yīng)生產(chǎn)力巨大發(fā)展的時候開辟的一條新的發(fā)展道路。其核心內(nèi)容是用國家的力量擴大消費，調(diào)整供給與需求的矛盾，緩和社會矛盾?！幾云胀ǜ咧姓n程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書岳麓書社版《歷史》必修Ⅱ根據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識，分別歸納俄、美兩國在擺脫危機方面的創(chuàng)新之處。請用一句話為本次探究活動擬定一個主題名稱。（要求：主題鮮明、語言凝練）2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測歷史試題答案第一部分（選擇題共24分）一、選擇題（共12小題，每小題2分，計24分。每小題只有一個選項是符合題目要求的）【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】A【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】B【11題答案】【答案】C【12題答案】【答案】A第二部分（非選擇題共36分）二、非選擇題（共3小題，計36分）【13題答案】【答案】（1）①.《蒙娜麗莎》②.文藝復(fù)興③.人間喜?、?列夫?托爾斯泰（2）歷史人物：拿破侖?波拿巴。事件：拿破侖?波拿巴稱帝?？释罕磉_(dá)出貝多芬對自由、平等和博愛的渴望。社會風(fēng)貌：《國際歌》反映了巴黎公社失敗后，號召全世界無產(chǎn)階級起來斗爭，弘揚一種不怕犧牲、為理想堅持到底的精神。（3）收獲：學(xué)習(xí)世界名作可以幫助我們了解歷史和文化；學(xué)習(xí)世界名作時應(yīng)將作品放在特定的歷史背景中考察分析，用名作指導(dǎo)現(xiàn)實等?！?4題答案】【答案】（1）理由：瓦特改進的蒸汽機投入使用，提供了更加便利的動力，而且蒸汽機的廣泛應(yīng)用是生產(chǎn)領(lǐng)域的一次意義重大的飛躍，極大地提高了生產(chǎn)力，使工業(yè)革命得以更快地向縱深發(fā)展。特點：幾乎同時發(fā)生在幾個先進的資本主義國家；科學(xué)技術(shù)與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合；技術(shù)的突破帶動了新興工業(yè)部門的興起。（2）兩大軍事集團名稱：三國同盟和三國協(xié)約。影響：第一次世界大戰(zhàn)導(dǎo)致四個帝國的滅亡和九個新的國家的建立；使歐洲國際地位下降。（3）決定性因素：國際反法西斯同盟的建立及軍事合作。證明：《聯(lián)合國家宣言》的發(fā)表；中國遠(yuǎn)征軍；諾曼底登陸等。（4）根本原因：資本主義國家經(jīng)濟、政治發(fā)展不平衡。啟示：銘記歷史，反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治；戰(zhàn)爭給世界帶來災(zāi)難，我們應(yīng)該反對戰(zhàn)爭，珍愛和平；居安思危，努力強國強軍等?！?5題答案】【答案】（1）“根源”：封建制度阻礙了資本主義的發(fā)展。法律文件：《權(quán)利法案》。方式方法：用明確的法律條文