蘇人版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第6課《推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步》聽(tīng)課評(píng)課記錄

蘇人版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第6課《推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第6課《推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行了明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師以一則新聞報(bào)道導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任感的思考，導(dǎo)入效果良好。

展開(kāi)階段，張老師采用講授法，結(jié)合案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在互動(dòng)中掌握知識(shí)點(diǎn)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重師生交流，提問(wèn)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。

學(xué)生反應(yīng)積極，能主動(dòng)參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用多媒體教學(xué)，通過(guò)播放視頻、展示圖片等形式，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具在教學(xué)過(guò)程中的支持作用明顯，有助于激發(fā)學(xué)生興趣和提高學(xué)習(xí)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師圍繞“推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步”的主題，設(shè)定了知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生積極參與討論，對(duì)社會(huì)責(zé)任、社會(huì)進(jìn)步的意義有了更深入的理解，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的understandingandmemoryaregood,andtheyhaveacertnmasteryofrelatedskills.Intheprocessofclassdiscussion,studentswereabletoanalyzecasesfromdifferentperspectivesandprovidetheirowninsights,indicatingthattheyhaveagoodgraspoftheknowledgepointsandskills.

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過(guò)講解典型人物的事跡、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到了社會(huì)責(zé)任的重要性，激發(fā)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，張老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重他人、理解他人，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂氛圍活躍。學(xué)生參與度高，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了提升。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重師生互動(dòng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張老師適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在探究中感受社會(huì)進(jìn)步的重要性，提高學(xué)生的思考能力和解決問(wèn)題的能力。

（2）針對(duì)部分學(xué)生的理解程度較低的問(wèn)題，建議張老師在講授過(guò)程中放慢速度，關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

（3）為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，建議張老師加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，計(jì)劃在下一節(jié)課進(jìn)行聽(tīng)課，觀察張老師對(duì)改