湘教版數學九年級上冊《小結練習》聽評課記錄3

湘教版數學九年級上冊《小結練習》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：《小結練習》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過回顧上節(jié)課的內容，自然引入本節(jié)課的主題?！缎〗Y練習》的內容與學生的生活實際相結合，能夠激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，教師采用了講授、討論、實驗等多種教學方法。在講授過程中，教師語言清晰、表達準確，能夠引導學生理解和掌握數學知識。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出問題和觀點，與教師和其他同學進行交流。在實驗環(huán)節(jié)，學生動手操作，通過實際操作加深對數學知識的理解。

結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，幫助學生梳理知識體系。同時，教師布置了適量的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能夠積極回答學生的問題，并給予及時的反饋。學生參與度較高，能夠主動提出問題和觀點，與教師和其他同學進行交流。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講、主動參與討論和實驗。學生之間的合作學習情況較好，能夠互相幫助和交流，共同完成學習任務。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生能夠遵守課堂紀律，保持安靜的學習環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教師能夠合理安排教學內容和時間，保證教學效果。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣。技術對教學效果的支持作用明顯，能夠幫助學生更好地理解和掌握數學知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在上課前為學生明確了學習目標，使學生能夠明確學習方向。學生達到了預期的學習目標，通過課堂學習和練習，學生能夠理解和掌握《小結練習》中的知識點和技能。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好，能夠回答相關問題并正確完成練習題。對技能的掌握程度較高，學生能夠運用所學知識解決實際問題，展示了較好的數學應用能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學促進了學生的全面發(fā)展。通過學習《小結練習》，學生不僅提高了數學知識水平，還培養(yǎng)了良好的學習習慣和團隊合作精神。教師在教學過程中注重啟發(fā)學生的思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力，使學生在知識、能力和素質方面得到全面提升。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課者的整體印象良好。授課教師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，注重師生互動和學生學習狀態(tài)的引導。最突出的優(yōu)點是教師對學生的關注度高，能夠積極回應學生的問題，引導學生深入思考，培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍存在一些可以改進的地方。例如，在課堂導入階段，教師可以更多地運用生活實例來激發(fā)學生的學習興趣；在課堂時間分配上，可以適當延長學生自主練習的時間，以提高學生的實際操作能力。此外，教師在課堂管理方面也可以進一步加強，確保每位學生都能積極參與課堂活動。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，觀察教師是否根據建議進行了調整，以及調整后的效果如何。為了幫助教師成長，學?？梢杂媱澆扇∫韵轮С执胧憾ㄆ诮M織教研活動，讓教師分享教學