人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：1.1 《悄悄變化的我》 聽課評(píng)課記錄3

人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：1.1《悄悄變化的我》聽課評(píng)課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《悄悄變化的我》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、圖片、視頻等多媒體資料。

2.教學(xué)過程：

-開始階段：張老師通過一個(gè)生動(dòng)的例子導(dǎo)入新課，引起學(xué)生興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

-展開階段：張老師運(yùn)用了討論、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

-結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張老師與學(xué)生交流頻繁，提問環(huán)節(jié)學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們互相討論、交流，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：張老師課堂紀(jì)律良好，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，保證了課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)有助于學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生能夠理解和掌握課程內(nèi)容，對(duì)自身變化有更深刻的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)《悄悄變化的我》這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠回答相關(guān)問題。在技能掌握方面，學(xué)生通過討論、小組合作等教學(xué)方法，提高了溝通能力、合作能力以及分析問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：本節(jié)課有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過引導(dǎo)學(xué)生正確看待自身變化，培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)和正確的價(jià)值觀。同時(shí)，通過小組合作等環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人、尊重他人，有助于培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和社交能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，師生互動(dòng)頻繁，課堂氣氛活躍。此外，張老師對(duì)教材內(nèi)容的理解深入，能夠引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.改進(jìn)建議：盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在小組合作環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生間的交流和協(xié)作，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。此外，教師在課堂提問時(shí)，可以更多地關(guān)注學(xué)生的思考過程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：我認(rèn)為有必要對(duì)張老師的后續(xù)課程進(jìn)行跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及教學(xué)效果的提升。為了幫助張老師進(jìn)一步成長，我們可以提供一些專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)