中華書局版歷史八年級下冊第15課《威武之師 鋼鐵長城》聽課評課記錄

中華書局版歷史八年級下冊第15課《威武之師鋼鐵長城》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：第15課《威武之師鋼鐵長城》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標和教學方法都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過播放一段關于我國鋼鐵長城的紀錄片，引發(fā)學生的興趣，有效導入新課。在展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解鋼鐵長城的歷史背景、建筑特點和戰(zhàn)略意義。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出自己的見解，課堂氣氛活躍。結束階段，張老師對本節(jié)課內容進行總結，布置相關作業(yè)，讓學生鞏固所學。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，關注學生的回答，及時給予反饋。學生參與度高，反應積極，師生互動良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持較高的學習積極性，專注度較高。課堂上，學生之間積極開展合作學習，共同探討問題，表現出良好的團隊精神。

5.課堂管理

張老師嚴格控制課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術使用

張老師有效利用現代教育技術和工具，如多媒體設備、網絡資源等，豐富教學手段，提高教學效果。通過播放紀錄片、展示圖片等方式，生動形象地呈現教學內容，有助于激發(fā)學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括：了解鋼鐵長城的歷史背景、建筑特點和戰(zhàn)略意義；掌握相關知識點，提高歷史素養(yǎng)；培養(yǎng)學生的團隊合作能力和批判性思維。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現大多數學生已達到預期的學習目標，對鋼鐵長城有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生們在課堂上積極參與討論，對鋼鐵長城的歷史背景、建筑特點和戰(zhàn)略意義有了較為深入的理解。通過課堂提問和練習，發(fā)現學生們對相關知識點的記憶較為牢固，能夠運用所學知識分析問題。同時，學生們在合作學習中，鍛煉了獨立思考和團隊協(xié)作的能力，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學，使學生們深刻感受到鋼鐵長城在我國歷史中的重要地位，增強了民族自豪感。同時，通過學習鋼鐵長城的建設過程，學生們明白了團結協(xié)作、艱苦奮斗的精神內涵，對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。此外，本節(jié)課還引導學生樹立了正確的價值觀，認識到鋼鐵長城不僅是歷史的見證，更是民族精神的象征。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學態(tài)度認真，教學準備充分，教學過程流暢，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是教學方法靈活多樣，既能引導學生深入理解歷史知識，又能培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和批判性思維。

2.改進建議

（1）在教學過程中，建議張老師適當增加對學生歷史思維能力的培養(yǎng)，如引導學生運用歷史觀點分析問題、提出自己的見解等。

（2）在課堂管理方面，建議張老師加強對學生的激勵機制，鼓勵學生主動參與課堂活動，提高學生的學習積極性。

（3）在教學資源利用方面，建議張老師進一步豐富教學手段，如利用網絡資源、歷史紀錄片等，提高課堂教學的趣味性和生動性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，計劃在未來一個月內對張老師的課堂進行二次聽課。同時，教研組成員對張老師的課堂教學進行集體評