七年級數(shù)學(xué)下冊第12章乘法公式與因式分解教聽評課記錄（新版）青島版

七年級數(shù)學(xué)下冊第12章乘法公式與因式分解教聽評課記錄（新版）青島版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第12章乘法公式與因式分解

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個有趣的數(shù)學(xué)問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等，使得學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握乘法公式與因式分解。在結(jié)束階段，教師進行了有效的總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，提問和回答問題的方式使得課堂氣氛活躍。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對知識的渴望。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。他們之間進行了良好的合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出團隊精神。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)。時間分配合理，使得每個環(huán)節(jié)都能得到充分的教學(xué)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得教學(xué)更加生動有趣。技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂中通過不同方式引導(dǎo)學(xué)生，使得學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在乘法公式與因式分解的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠理解和運用相關(guān)公式，解決問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們對乘法公式與因式分解的知識點有較好的理解和記憶。他們能夠熟練地應(yīng)用相關(guān)公式進行計算，并能解釋其背后的原理。對于技能的掌握程度，學(xué)生們能夠在教師的引導(dǎo)下，通過練習(xí)和合作學(xué)習(xí)，逐步提高解題能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵他們提出問題、思考問題，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時，教師關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵每個學(xué)生都能取得進步，增強他們的自信心。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了知識，還培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊合作精神，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是教師能夠靈活運用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生們能夠積極參與課堂活動，并在合作學(xué)習(xí)中提高解題能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以在課堂導(dǎo)入階段更多地運用生活實例，讓學(xué)生更加直觀地理解乘法公式與因式分解的實際應(yīng)用。其次，教師可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如學(xué)生講解題目、分組競賽等，以提高學(xué)生的積極性和競爭意識。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并對教師的教學(xué)進行觀察?？梢越M織定期的教學(xué)研討會，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，同時提供專業(yè)培訓(xùn)和