部編版八年級歷史上冊《敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn) 》聽課評課記錄

部編版八年級歷史上冊《敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：部編版八年級歷史上冊

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)》

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放抗日戰(zhàn)爭的紀(jì)錄片片段，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注，有效地導(dǎo)入新課。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，對敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)情況進行詳細講解，并與學(xué)生進行互動，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)生的反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記錄，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理

教師對課堂紀(jì)律進行了有效的管理，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備等，通過展示圖片和視頻等資源，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在授課過程中通過引導(dǎo)和講解，幫助學(xué)生了解敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)歷史，使學(xué)生掌握相關(guān)知識，并提高他們的歷史素養(yǎng)和思維能力。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，積極參與課堂討論和實踐活動，較好地達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

教師在授課過程中注重對知識點的講解和拓展，學(xué)生通過聽講、討論和查閱資料等方式，對敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的歷史背景、主要戰(zhàn)役、英雄人物等方面的知識有了較為全面的了解和掌握。同時，學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，也提高了自己的信息搜集和處理能力。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在授課過程中注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，使學(xué)生認(rèn)識到抗戰(zhàn)勝利的艱辛和偉大，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重歷史、珍愛和平，使學(xué)生在掌握知識的同時，能夠形成正確的歷史觀、民族觀和國家觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是教師對歷史知識的深入講解和拓展，以及學(xué)生在一系列活動中積極參與和思考，體現(xiàn)了學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍有一些方面可以改進。例如，在師生互動環(huán)節(jié)，教師可以進一步增加學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。同時，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的歷史文獻和實證材料，增強學(xué)生對歷史的感性認(rèn)識。此外，教師在課堂節(jié)奏控制上可適當(dāng)調(diào)整，給予學(xué)生更多的思考和消化時間。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，觀察教師是否根據(jù)建議調(diào)整教學(xué)策略，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否有明顯提升。為了幫助教師成長，可以計劃采取以下支持措施：教師培訓(xùn)和研