魯人版道德與法治八上第1課第1框《家溫馨的港灣》聽(tīng)課評(píng)課記錄

魯人版道德與法治八上第1課第1框《家，溫馨的港灣》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：《家，溫馨的港灣》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)向?qū)W生提問(wèn)：“你們對(duì)家的理解是什么？”來(lái)導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授家庭的重要性時(shí)，張老師結(jié)合教材內(nèi)容，以生動(dòng)的語(yǔ)言和事例進(jìn)行講解，讓學(xué)生們充分理解家的意義。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生們分享自己對(duì)家的感受和經(jīng)歷，從而加深對(duì)家庭的理解。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了家庭的重要性，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生們進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，并給予積極的反饋。學(xué)生們也積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中，能夠積極參與，與同學(xué)進(jìn)行良好的互動(dòng)。

5.課堂管理

張老師在課堂上保持了良好的紀(jì)律狀況，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。通過(guò)展示圖片、視頻等資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。學(xué)生們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中，通過(guò)張老師的引導(dǎo)和教學(xué)方法的運(yùn)用，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)《家，溫馨的港灣》這一章節(jié)的內(nèi)容有了較好的理解和記憶。通過(guò)對(duì)教材的學(xué)習(xí)和小組討論，學(xué)生們能夠掌握家庭的重要性、家庭成員之間的關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌虮磉_(dá)自己對(duì)家庭的理解和看法，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)家庭有了更深刻的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)張老師的引導(dǎo)和課堂討論，學(xué)生們能夠感受到家庭的重要性和溫暖，培養(yǎng)對(duì)家庭的情感和責(zé)任感。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，促進(jìn)了個(gè)人素質(zhì)的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張老師在本次課堂教學(xué)中，通過(guò)明確的教學(xué)目標(biāo)、豐富的教學(xué)資源和有效的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)了良好的教學(xué)效果。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在今后的教學(xué)中，張老師可以繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高課堂互動(dòng)的頻率和質(zhì)量，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師以生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭有了更深刻的認(rèn)識(shí)。課堂氛圍活躍，學(xué)生們積極參與，展現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和熱情。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生們能夠更好地理解和吸收知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師可以更加注重學(xué)生個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和需求進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。例如，可以給予學(xué)習(xí)困難的學(xué)生更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。其次，張老師在課堂互動(dòng)中可以更多給予學(xué)生機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和提問(wèn)。這樣可以進(jìn)一步提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。最后，張老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)更多地進(jìn)行課堂互動(dòng)和創(chuàng)新，例如利用在線討論平臺(tái)讓學(xué)生們進(jìn)行課后交流和分享，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過(guò)持續(xù)觀察和評(píng)估張老師的教學(xué)，可以進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)的效果，并提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。為了支持張老師的