2025年教師招聘面試題目及答案

教師招聘面試題目及答案考生面試時，一般會被問及哪些問題，哪一點最能打動考官，需要應(yīng)聘者事先做好準(zhǔn)備。華圖教師培訓(xùn)專家通過長時間的研究，總結(jié)出教師招聘考試面試常被問及的某些問題。這些問題一般是教師行業(yè)的基本常識、作為教師應(yīng)具有的心態(tài)以及儀容儀表等。面試考官都是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，考生切不可在回答問題時故弄玄虛，假如真的答不出來，也不要胡編亂造，由于考官還是喜歡誠實的學(xué)生。華圖教師培訓(xùn)專家提議考生回答問題時盡量做到實事求是。提問：1、新課改與新課程原則的價值取向是什么?回答：新課程原則的價值取向是要討教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要討教師發(fā)明出班級氣氛、發(fā)明出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計對應(yīng)教學(xué)活動并體現(xiàn)自已的教育理念等等。提問：2、為何學(xué)生會偏科?回答：學(xué)生偏科有諸多原因，專家認(rèn)為愛好、態(tài)度是最重要的。你有心去學(xué)一門功課，無論周圍有什么影響你，你都可以堅持下去。愛好也是重要的，但只有你有這個心去學(xué)習(xí)，不管你與否喜歡這門功課，你都會變得比此前愈加感愛好。老師也只能叫你怎樣去學(xué)，雖然他教得不好，但只有你有心，還是回學(xué)好的。提問：3、做好一種教師當(dāng)然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?回答：首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，我認(rèn)為一種好教師還要樂業(yè)，這一點也很重要。另一方面，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的承認(rèn)和支持。學(xué)生滿意，喜歡聽!專家個人認(rèn)為師德、人品及個人的修養(yǎng)。良好的體現(xiàn)能力及為人處事能力;愛心與責(zé)任心。提問：4、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為何?回答：同意“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)的措施有諸多，但要因材施教。專家很贊同，由于學(xué)生是人，作為個體，均有其特殊性。老師要想教好學(xué)生，一定要有扎實的基本功，同步也要注意措施，好的措施和得體的措施可以讓學(xué)生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。提問：5、學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)怎樣提高學(xué)生的識記能力?回答：動機(jī)的誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的基礎(chǔ)二、愛好的培養(yǎng)——提高記憶能力的前提三、措施的指導(dǎo)——提高記憶能力的關(guān)鍵。提問：6、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課措施是什么?平時你是怎樣備課的?回答：備課是教師的一項基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同步，好的教案設(shè)計也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、方式、效率等多種方面，最終對整個課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。專家認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實際，進(jìn)行發(fā)明性地研究和設(shè)計。(1)“研讀”是備課的必要前提;(2)“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ);(3)“細(xì)致”是備課的基本規(guī)定;(4)“創(chuàng)新”是備課的成功亮點。提問：7、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎?回答：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，"沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師"是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。專家認(rèn)為，本來是陳老先生的一句鼓勵之語(也許鼓勵後人，也或是鼓勵老先生自已)，陳老先生當(dāng)時寫這句話時，斷然不會想到在數(shù)年後來的今天會引出如此多的討論吧!提問：8、你怎樣認(rèn)識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎?回答：長處：防止老師偷懶，提高教師教學(xué)積極性。減少教師個人的某些違規(guī)舉動。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關(guān)系，有助于互相提高水平。提問：9、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種見解，若兩者都不一樣意，請談?wù)勀愕囊娊?回答：藝術(shù)，專家覺得任何一門事物都是藝術(shù)藝術(shù)來原于生活，更重要的是一種責(zé)任。提問：10、一堂好課的原則是什么?回答：從發(fā)展性教育的角度出發(fā)，好的課堂教學(xué)的基本特性就包括如下幾種方面：1、教學(xué)目的：以增進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為主線宗旨⑴基礎(chǔ)目的指國家頒布的課程原則中所確定的學(xué)生必須掌握的學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和對應(yīng)的思想品德。⑵提高目的重要體現(xiàn)為學(xué)生的主體發(fā)展。主體性發(fā)展目的重要包括自主性、積極性和發(fā)明性三個方面。主體性強(qiáng)的學(xué)生不僅體現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，并且具有創(chuàng)新思維能力和動手實踐能力。⑶體驗?zāi)康暮玫恼n堂教學(xué)重視通過教師與學(xué)生間的情感交流形成民主友好課堂教學(xué)心理氣氛，讓各個層次的學(xué)生都能獲得發(fā)明或成功的心理體驗，感受生活的樂趣和愉悅。2、教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)合理教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)質(zhì)量的主線保證，好的課堂教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容具有如下特性：⑴教師對的理解并根據(jù)學(xué)生的實際發(fā)展水平和特點發(fā)明性地使用教材，合理確定重點和難點，精選具有基礎(chǔ)性、范例性和綜合性的學(xué)科知識。⑵內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望。⑶重視教學(xué)內(nèi)容的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會性的融合。⑷關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的實踐性，親密聯(lián)絡(luò)社會實際和學(xué)生生活實際。3、教學(xué)方略與措施：學(xué)生積極地學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)通過學(xué)生的積極學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展。4、教學(xué)能力：良好的教學(xué)基本功教師較強(qiáng)的教學(xué)能力也是好的課堂教學(xué)的重要特性。教師的教學(xué)能力表目前：⑴課堂駕馭能力⑵實踐操作能力⑶語言體現(xiàn)能力提問：11、目前常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解?回答：學(xué)生是一種民族傳承的但愿，是一種國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。很簡樸地打個比方，假如一顆正在茁壯成長的大樹，忽然之間，中間斷了一節(jié)，您說會怎么樣?以學(xué)生為本，其實說的就是傳承，接力棒需要有人接的，假如只有第一種，而沒有第二個，那會是怎么樣?1、學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)怎樣提高學(xué)生的識記能力?【參照答案】：以小學(xué)生為例，一般而言，但凡引起小學(xué)生強(qiáng)烈情緒體驗，易于理解的事物記憶較快并且記憶保持時間也較長。一般來說，低年級小學(xué)生重要采用機(jī)械識記的措施，中高年級小學(xué)生比較多地采用意義識記的措施。低年級的小學(xué)生由于知識經(jīng)驗比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會進(jìn)行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時較多地運(yùn)用機(jī)械識記。到了中高年級，由于他們知識經(jīng)驗曰益豐富，抽象邏輯思維不停發(fā)展，在學(xué)習(xí)活動中運(yùn)用意義識記的比例逐漸增大。一般來說，小學(xué)生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。老師可采用如下措施提高學(xué)生的識記能力：第一是采用動機(jī)誘發(fā)的措施，動機(jī)誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的基礎(chǔ);第二是培養(yǎng)學(xué)生的愛好，這也是老師講課一般使用的措施，增長學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好是比很好的可以提高學(xué)生記憶能力的措施;第三詳細(xì)知識記憶措施的指導(dǎo)，這就對老師提出了更高的規(guī)定，老師在備課的過程中應(yīng)善于探索、總結(jié)詳細(xì)知識記憶的規(guī)律，協(xié)助學(xué)生找到迅速記憶的措施，是提高學(xué)生記憶能力的關(guān)鍵。以上是三種措施的簡樸簡介，供大家參照。2、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課措施是什么?【參照答案】：備課是教師的一項基本功。我認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，應(yīng)當(dāng)腳踏實地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實際，進(jìn)行發(fā)明性地研究和設(shè)計。第一“研讀”是備課的必要前提，老師研讀與課程有關(guān)的資料是必不可少的環(huán)節(jié);第二“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ);第三“細(xì)致”是備課的基本規(guī)定;第四“創(chuàng)新”是備課的成功亮點。這種備課措施是我所追求的目的。(補(bǔ)充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同步，好的教案設(shè)計也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、方式、效率等多種方面，最終對整個課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。)3、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎?【參照答案】：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。我認(rèn)為陳老先生當(dāng)時寫這句話時，斷然不會想到在數(shù)年後來的今天會引出如此多的討論吧!我不完全贊同。這句話說的太過絕對，導(dǎo)致不合格學(xué)生的原因有諸多，每位學(xué)生自身條件和生活環(huán)境都是完全不一樣的，因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負(fù)責(zé)。不過老師看待資質(zhì)不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，看待此類學(xué)生，老師應(yīng)當(dāng)積極努力協(xié)助學(xué)生找到落後的原因，平時多關(guān)懷，多輔導(dǎo)，盡快協(xié)助學(xué)生把成績趕上來。4、一堂好課的原則是什么?【參照答案一】：一堂好課的評價原則是，第一與否到達(dá)教學(xué)目的，由于這是增進(jìn)發(fā)展的主線宗旨;第二教學(xué)內(nèi)容方面與否到達(dá)科學(xué)合理的原則;第三教學(xué)方略與措施與否能到達(dá)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的目的;第四老師與否具有良好的教學(xué)基本功?！緟⒄沾鸢付浚阂惶煤谜n的原則是學(xué)生學(xué)有所得。在情感、態(tài)度、價值觀，在過程與措施，在知識與能力方面有所得。評價一堂好課的原則有如下幾點故意義、有效率、有生成性、是常態(tài)下的真實的課。一堂好課的基本體現(xiàn)是必須形成學(xué)生的愛好和持續(xù)學(xué)習(xí)的動力;兼顧有差異的學(xué)生，使不一樣層次的學(xué)生均有所得;體現(xiàn)思維的深度、促使學(xué)生知行結(jié)合，有所收獲?！緟⒄沾鸢溉浚河媒?gòu)主義觀點探討一堂好課的原則:學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、師生有效的互動性、學(xué)生自主獲取知識的實踐性、學(xué)生真正的理解性、預(yù)備學(xué)習(xí)材料的良好組織性、學(xué)生學(xué)習(xí)的反思性?！昂谜n”原則沒有定論，強(qiáng)調(diào)多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇發(fā)明、關(guān)注邊緣群體，實現(xiàn)友好課堂，使每一種學(xué)生都得到發(fā)展是一堂好課的基本規(guī)定。5、目前常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解?【參照答案】：學(xué)生是一種民族傳承的但愿，是一種國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。老師肩負(fù)著重大的使命，“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，保證了教學(xué)最終目的的實現(xiàn)?！耙詫W(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動中以學(xué)生為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、協(xié)助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過程，關(guān)注學(xué)生多種能力的發(fā)展，增進(jìn)其知識與技能、過程與措施、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)友好、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識發(fā)展自我的主人?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。6、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些?【參照答案】：書籍類：我曾經(jīng)看過人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫的書《英才是怎樣造就的》受益匪淺。尚有如《教育心理學(xué)》、《教育教學(xué)基礎(chǔ)講義》、《教育教學(xué)技能講義》。雜志類有《中國教育教學(xué)雜志》、《中學(xué)物理教學(xué)參照》、《讀與寫》。7、你認(rèn)為該怎樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗誦?【參照答案】：朗誦能力的培養(yǎng)是循序漸進(jìn)的，不也許一步到位。以指導(dǎo)小學(xué)生朗誦為例，小學(xué)語文大綱對朗誦教學(xué)有明確的定位，即“學(xué)習(xí)對的、流利、有感情地朗誦課文”。因此第一步就是掃清生字障礙，熟悉課文，這是對的朗誦課文的前提。第二老師范讀，提出規(guī)定。新課標(biāo)規(guī)定老師常常組織學(xué)生聽朗誦，包括老師的范讀和錄音范讀。范讀有助于培養(yǎng)學(xué)生對朗誦的愛好，喚起學(xué)生的感情，豐富學(xué)生的詞匯，這是提高學(xué)生朗誦水平的重要方面。第三創(chuàng)設(shè)情境，渲染氣氛。朗誦訓(xùn)練，要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生全身心地投入，尤其是低年級的學(xué)生，單調(diào)的閱讀會使學(xué)生讀的口干舌燥，昏昏欲睡，因此營造趣、情、美的快樂氣氛，可以提高學(xué)生閱讀的愛好。第四體悟情感，漸入意境。葉圣陶先生把有感情的朗誦叫“美讀”，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊專心體會文章，真情實感的體現(xiàn)是最佳的，真情實感的流露不僅體目前寫作文時，同步在讀自已的作文時，也會流露出真情實感，這對學(xué)生來說是終身受益的?？忌嬖嚂r的儀容儀表很重要，有的考生長得很漂亮，不過穿得很隨便，給人感覺不夠莊嚴(yán)，有的人長相一般，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，面試時會贏得良好的印象分。此外，言談舉止要得體，回答簡要扼要，抓住重點也是面試需要注意的地方。1.為何要選擇教師這個行業(yè)?【參照答案】：我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望。目前企業(yè)之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對教師的培養(yǎng)，因此未來會有很大的發(fā)展空間。2.你最尊敬的教育家是誰，為何?【參照答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之因此崇拜他，原因有三。第一崇高的人格魅力。76歲高齡的張道真專家，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽(yù)。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一種步伐!第二科學(xué)、實用的英語教學(xué)措施。他提出了一系列的措施來變化這種狀態(tài)。而這些行之有效的措施被廣泛應(yīng)用到實際教學(xué)中。第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張專家倡導(dǎo)考試要改革，聽說與讀寫，兩者并舉,甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真專家，以其獨(dú)特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前，發(fā)明英語教學(xué)的輝煌，是我學(xué)習(xí)的楷模!3.你最贊賞的教學(xué)措施是什么?【參照答案】：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，使課堂生動活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)措施。教學(xué)過程中，用某些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋，輕易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。我想每一種教學(xué)措施均有它的獨(dú)特之處，假如用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩!4.為何學(xué)生會偏科?【參照答案】：學(xué)生偏科有諸多原因，我著重從如下三點來分析，第一愛好，第二環(huán)境，第三老師。假如詳細(xì)分析，第一愛好，學(xué)生由于愛好愛好不一樣輕易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象;第二是環(huán)境，低年級輕易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學(xué)常常在一起討論的科目會影響自已對某學(xué)科的偏好。第三老師，部分學(xué)生由于某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。當(dāng)然也會有其他原因?；卮鹜戤?。5.做好一名教師當(dāng)然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?【參照答案】：做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實之外，老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。6.你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為何?【參照答案】：贊同。教學(xué)措施因人而宜，沒有一種適合所有人的措施，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學(xué)實際出發(fā)，根據(jù)教材特點、學(xué)生實際、本校條件等，結(jié)合不一樣的教學(xué)目的、內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)措施，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學(xué)其實就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。7、新課程原則的價值取向是什么?【參照答案】：新課程原則的價值取向是要討教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要討教師發(fā)明出班級氣氛、發(fā)明出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計對應(yīng)教學(xué)活動并體現(xiàn)自已的教育理念等等。這些常見問題假如考生在考前沒有通過準(zhǔn)備，面試時難免會有疏漏，目前，就業(yè)壓力的增大，招聘機(jī)會的寶貴自不必言，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對這些常見問題的充足準(zhǔn)備是必不可少的，是保證考生獲得好成績的好措施。歷年教師招聘考試拾八道經(jīng)典面試題：1、此前是一種低保學(xué)生，目前讀碩士了，還該不該享有低保?2、一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了同學(xué)300元錢，偷錢學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說是學(xué)校沒有教育好她的孩子，你應(yīng)怎么處理?3、說課和課有什么區(qū)別，你是怎么看?4、“失敗”的本意是什么?你認(rèn)為你最失敗的事什么?5、你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛學(xué)習(xí)，你該怎