北師版數(shù)學一年級下冊第一單元20以內(nèi)數(shù)與加法

第1課時

古人計數(shù)（一）第一單元20以內(nèi)數(shù)與加法古時候沒有文字，也沒有數(shù)字，他們是怎樣表示數(shù)量的呢？這個人養(yǎng)了多少只羊呢？不用文字和數(shù)字，你能試著表示羊的數(shù)量嗎？古人是用石頭和羊一一對應的方法，來表示羊的數(shù)量的。每一只羊對應一塊石頭，當羊進圈時，進來一只羊，就拿出一塊石頭，羊都進圈后，石頭不多也不少，說明羊也不多不少。如果石頭有剩余或不夠，說明什么呢？石頭有剩余，說明羊比原來少了。石頭不夠，說明羊比原來多了呀！比10多1是11。12從1開始，一個一數(shù)，數(shù)到最后一只是幾，羊的數(shù)量就是幾。34567891011用1根

代表1只

，擺一擺，數(shù)一數(shù)。捆一捆，認一認。每根小棒表示1個一，10根小棒，是10個一。捆成一捆是1個十。捆一捆，認一認。1個十，1個一，是11。1個十，9個一，是19。2個十，是20。試著像前面那樣說一說吧！12是由1個十和2個一組成的。16是由1個十和6個一組成的。121613是由1個十和3個一組成的。1310個一是1個十。十幾是由1個十和幾個一組成的。20是由2個十組成的。發(fā)現(xiàn)右圖這樣表示11，你能看懂嗎？你也試著表示一下?？吹酱笫^，我想到了1捆小棒，也就是1個十，小石頭表示1個一，放在一起表示11。我用1個大圈表示1個十，1個小圈表示1個一。放在一起表示11。我用1個大方塊表示1個十，1個小方塊表示1個一。放在一起表示11。右圖這樣表示11，你能看懂嗎？你也試著表示一下?？吹酱笫^，我想到了1捆小棒，也就是1個十，小石頭表示1個一，放在一起表示11。古時候，人們用在繩子上打結的方法來計數(shù)。比如，有8只羊，就在繩子上打8個結。又來3只羊，繼續(xù)在繩子上打3個結。除了石頭和結繩計數(shù)以外，還有刻道計數(shù)。你知道嗎你能用結繩計數(shù)的方法表示小松鼠的數(shù)量嗎？有6只小松鼠，就在繩子上打6個結。10，11，12。1.圈一圈，數(shù)一數(shù)。10，11，12，13。10，11，12，13，14，15，16，17。選自教材第3頁練一練第1題2.數(shù)一數(shù)，說一說。1個十和4個一是14！1個十和8個一是18！1個十和6個一是16！選自教材第3頁練一練第2題12153.照樣子，畫一畫。選自教材第3頁練一練第3題1.數(shù)一數(shù)，說一說。10，11，12，1310，11，12，13，14，15，16，17，18，1913是由1個十和3個一組成的。19是由1個十和9個一組成的。先把10個圈起來，再數(shù)一數(shù)一共有多少，說一說這個數(shù)是由什么組成的。2.圈一圈，數(shù)一數(shù)，說一說。10，11，12，13，1410，11，12，13，14，1514是由1個十和4個一組成的。15是由1個十和5個一組成的。1.說一說，下圖中表示的數(shù)量分別是多少?32465這節(jié)課有什么收獲呢？古人計數(shù)：用石塊計數(shù)，結繩計數(shù)，刻道計數(shù)等。

10個一是1個十，十幾是由1個十和幾個一組成的。古人計數(shù)（一）10個一是1個十，十幾是由1個十和幾個一組成的。石塊計數(shù)，結繩計數(shù)，刻道計數(shù)。第2課時古人計數(shù)（二）第一單元

20以內(nèi)數(shù)與加法他用一大一小兩塊石頭，表示11條魚。1234567891011有11條魚。數(shù)一數(shù)，圖中有多少條魚？不能，只能表示2吧

。我在石頭上標上10和1。用兩塊一樣的

能表示11嗎？想一想，認一認。

11這是計數(shù)器。1個十。1個一。同樣的珠子，放在不同的數(shù)位上，就能表示11。十位個位用兩塊一樣的

能表示11嗎？想一想，認一認。

11十位個位計數(shù)器右邊的一位是個位，左邊一位是十位。表示有幾個一。表示有幾個十。個位上一個也沒有要用0占位表示，十位上一個也沒有不用表示。撥一撥，說一說，寫一寫。十位個位計數(shù)器上一個珠子也沒有，用0表示。0在個位上撥出9個珠子，表示9。9撥一撥，說一說，寫一寫。十位個位9個加1個是10個，個位上再撥1個珠子，就是10。10個一就是1個十，可以用十位上的1個珠子表示。10十位個位10撥一撥，說一說，寫一寫。10和9，8，…，0，有什么不同？10是由1和0兩個數(shù)字組成的，9，8，…，0，都是由1個數(shù)字組成的。發(fā)現(xiàn)由一個數(shù)字組成的數(shù)是一位數(shù)，最小的是1，最大的是9；由兩個數(shù)字組成的數(shù)是兩位數(shù)，最小的兩位數(shù)是10。最小的一位數(shù)為什么不是0？最小的一位數(shù)為什么不是0？0表示一個也沒有，最小的一位數(shù)是在計數(shù)器個位上撥出最少的1個珠子表示的數(shù)，也就是1。十位個位10撥一撥，說一說，寫一寫。再在計數(shù)器的個位上加1個珠子，現(xiàn)在表示的數(shù)是多少？1個十加1個一，是11。1110+1=11十位個位撥一撥，說一說，寫一寫。在個位上加9個珠子，現(xiàn)在計數(shù)器上的數(shù)表示多少？1個十加9個一，是19。10+9=1919十位個位撥一撥，說一說，寫一寫。再撥1個呢？19把個位上的10個珠子用十位上的1個珠子表示。十位上有兩個珠子，就是2個十，表示20。10+10=2020讀一讀，比一比。從左往右是9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。從右往左是20,19,18,17,16,15,14,13,12,11,10,9。從左往右，數(shù)越來越大。每相鄰兩個數(shù)之間相差1。從右往左，數(shù)越來越小。每相鄰兩個數(shù)之間也相差1。91011121314151617181920讀一讀，比一比。12比10大，10比9大，12比9大。12,13,14,12比14小。910111213141516171819201291214

＞

＜

發(fā)現(xiàn)從小到大數(shù)數(shù)時，越往后數(shù)，數(shù)越大。由此可以比較兩個數(shù)的大小。兩位數(shù)比一位數(shù)大。十位個位十位個位10+2=1.畫一畫，填一填，說一說。12選自教材第5頁練一練第1題1個十和2個一，是12。10+5=151個十和5個一，是15。2.說一說。1個十和8個一合起來是18。十位上是1，個位上是8，這個數(shù)是18。18選自教材第5頁練一練第2題17202.說一說。1個十和7個一合起來是17。十位上是2，個位上是0，這個數(shù)是20。選自教材第5頁練一練第2題143.看一看，填一填。151617141210選自教材第5頁練一練第3題4.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。選自教材第5頁練一練第4題13171991171020

＜

＞

＞

＜

十位個位十位個位十位個位1.認一認，說一說。十位是1，個位是4，這個數(shù)是14。十位是1，個位是6，這個數(shù)是16。141613十位是1，個位是3，這個數(shù)是13。這節(jié)課有什么收獲呢？計數(shù)器上，右邊的一位是個位，左邊的是十位。個位上表示幾個一，十位上表示幾個十。從小到大數(shù)數(shù)時，越數(shù)越大。相鄰兩個數(shù)相差1。據(jù)此可以比較兩數(shù)的大??；兩位數(shù)大于一位數(shù)。十位個位表示有幾個一。表示有幾個十。由一個數(shù)字組成的數(shù)是一位數(shù)；由兩個數(shù)字組成的數(shù)是兩位數(shù)。兩位數(shù)比一位數(shù)大。古人計數(shù)（二）第3課時搭積木第一單元

20以內(nèi)數(shù)與加法我們也來搭一搭吧，積木中有哪些數(shù)學問題呢？我最喜歡玩搭積木的游戲了，能搭出各種造型。原來有13塊積木，又放上2塊。再放2塊。你從圖中知道了哪些數(shù)學信息？一共用了多少塊積木？問題是一共用了多少塊積木？＝

（塊）＝

（塊）放上2塊，就接著13繼續(xù)數(shù)2個數(shù)，數(shù)到幾，積木的總數(shù)就是幾塊。141513+215一共用了多少塊積木？用計數(shù)器撥一撥，你能發(fā)現(xiàn)什么？＝

（塊）一共用了多少塊積木？13+2十位個位在十位撥出1個珠子，個位撥出3個珠子表示13。加上2是2個一，就在個位上再撥2個珠子。個位上原來有3個珠子，再加上2個珠子，一共是5個珠子。＝

（塊）一共用了多少塊積木？13+2十位個位加上2是2個一，就在個位上再撥2個珠子。個位上原來有3個珠子，再加上2個珠子，一共是5個珠子。3+2＝5十位上的1個珠子沒有變化，和個位上的5個珠子合起來是15。10+5＝1513+215＝

（塊）一共用了多少塊積木？十位個位3+2＝510+5＝15像13+2這樣兩位數(shù)加一位數(shù)的加法在計算時，把個位相加，十位不變就可以了。3+2＝513+2＝1513+215＝

（塊）還剩多少塊積木？拿走2塊。一共有18塊積木。18塊積木，拿走2塊，求還剩多少塊。你知道了哪些數(shù)學信息？18?2＝

（塊）還剩多少塊積木？18?2借助小方塊和計數(shù)器，數(shù)一數(shù)，撥一撥，想一想如何計算。拿走2塊，就從18開始倒著數(shù)2個數(shù)。拿走1塊，剩17塊。拿走2塊，剩16塊。18?216＝

（塊）還剩多少塊積木？18?216十位個位用計數(shù)器撥一撥。在十位撥出1個珠子，個位撥出8個珠子表示18。減去2是2個一，就從個位上撥出2個珠子。＝

（塊）還剩多少塊積木？18?216十位個位用計數(shù)器撥一撥。減去2是2個一，就從個位上撥出2個珠子。個位上原來有8個珠子，減去2個珠子，還剩下6個珠子。十位上的1個珠子沒有變化，和個位上的6個珠子合起來是16。8?2＝610+6＝16＝

（塊）十位個位還剩多少塊積木？18?2168?2＝610+6＝16像18?2這樣兩位數(shù)減一位數(shù)的減法在計算時，把個位相減，十位不變就可以了。8

?2＝618?2＝16減去幾，就倒著往前數(shù)幾個數(shù)，數(shù)到幾，得數(shù)就是幾。加上幾，就繼續(xù)往后數(shù)幾個數(shù)，數(shù)到幾，得數(shù)就是幾。13+2=1518－2=16下面的做法你能看懂嗎？說一說。111213141516171314151617181920+1－1小結計算十幾加幾（不進位）的方法：把個位上的數(shù)相加，十位上的數(shù)不變。計算十幾減幾（不退位）的方法：把個位上的數(shù)相減，十位上的數(shù)不變。＝

（枝）－＝

（支）－10+3=13（枝）選自教材第7頁練一練第1題12+5

=17（支19－6=＝+2.填一填。1351813選自教材第7頁練一練第2題十位個位－11314151617181920123.說一說，你能得到哪些結果？相碰的做加法相碰的做減法12+6=1812+4=1612+3=1518－3=1518－5=1318－2=164+6=103+4=76+3=95－3=25－2=33－2=1選自教材第7頁練一練第3題1.算一算。13－3＝19－8＝17－7＝14－2＝15－5＝17－6＝15－4＝18－3＝19－9＝1012111010111015112.比較下面每組算式的大小。9－219－117－319－99－619－410－317－010＋511＋410＋312＋2718＜315＜1410＜717＜1515＝1314＜3.圈一圈，算一算。16－6＝（個）1013－2＝（個）11有18名同學站成一排做操。小紅的右邊有8名同學，她的左邊有幾名同學？小紅?名8名18名18－8＝10（名）10－1＝9（名）答：她的左邊有9名同學。這節(jié)課有什么收獲呢？計算十幾加幾的方法（不進位），把個位上的數(shù)相加，十位上的數(shù)不變。計算十幾減幾的方法（不退位），把個位上的數(shù)相減，十位上的數(shù)不變。搭積木相加：個位相加，十位不變相減：個位相減，十位不變3+2＝510+5＝153+2＝513+2＝158?2＝610+6＝168

?2＝618?2＝16第4課時

開心農(nóng)場第一單元

20以內(nèi)數(shù)與加法開心農(nóng)場里有好多動物呀！你都認識哪些動物呢，它們分別有多少只？你能提出數(shù)學問題嗎？左邊鴿舍里有9只鴿子。你從圖中知道了哪些數(shù)學信息，可以怎樣解決所求問題？一共有多少只鴿子？擺一擺，說一說。求一共多少只，就是把左邊鴿舍里的9只和右邊鴿舍里的5只合起來。右邊鴿舍里有5只鴿子。＋＝（只）我從9接著數(shù)5個數(shù)，數(shù)到幾，得數(shù)就是幾。10951114121314一共有多少只鴿子？擺一擺，說一說。＋＝（只）一共有多少只鴿子？擺一擺，說一說。959加1是10，十加幾就是十幾。9+1=105根小棒分給左邊的9根1根湊成10根，還有4根。10+4=1414＋＝（只）一共有多少只鴿子？擺一擺，說一說。95把5分成1和4，先把1和9湊成10，10再加4等于14。這種計算加法的方法叫作湊十法。9+1=1010+4=1414＋＝（只）一共有多少只鴿子？擺一擺，說一說。95也可以把5湊成十來進行計算，你知道要怎樣湊嗎？把9分成5和4，先把5和5湊成10，10再加4等于14。5+5=1010+4=1414＋＝（只）一共有多少只鴿子？擺一擺，說一說。9514像9+5這樣，兩個加數(shù)相加，個位數(shù)的和大于或等于10的加法叫作進位加法。像4+5、13+2這樣的加法叫作不進位加法。你從圖中知道了哪些數(shù)學信息，可以怎樣解決所求問題？母雞有4只。小雞有8只。求一共多少只，就是把4只母雞和8只小雞合起來。一共有多少只雞？想一想，擺一擺。一共有多少只雞？想一想，擺一擺。＋＝（只）4

8

從4接著數(shù)吧。56789101112也可以從8接著數(shù)。9101211我發(fā)現(xiàn)，接著大數(shù)繼續(xù)數(shù)，計算得快。12一共有多少只雞？想一想，擺一擺。＋＝（只）4

8

用湊十法算一算。把4分成2和2，先把2和8湊成10，10再加2等于12。2+8=1010+2=1212一共有多少只雞？想一想，擺一擺。＋＝（只）4

8

把4湊成十算一算。把8分成6和2，先把6和4湊成10，10再加2等于12。4+6=1010+2=12我發(fā)現(xiàn)，把小數(shù)拆開，把大數(shù)湊成十更方便！12一共有多少只鴨子？后邊有7只。前邊有4只。你從圖中知道了哪些數(shù)學信息，可以怎樣解決所求問題？求一共多少只，就是把前邊的4只和后邊的7只合起來。一共有多少只鴨子？＋＝（只）7

4

湊十法計算比較快喲！我用小棒擺一擺，7加幾等于10，7+3=10，把4分成3和1。7+3=1010+1=1111一共有多少只鴨子？＋＝（只）7

4

也可以想4加幾等于10，把7分成6和1。4+6=1010+1=1111拆4湊7比拆7湊4方便，拆小數(shù)湊大數(shù)，計算更快！小結

計算20以內(nèi)數(shù)的進位加法，可以接著數(shù)，也可以用湊十法；用湊十法計算時，把小數(shù)拆開，把大數(shù)湊成十，計算更快。8

＋5

＝（瓶）4

＋9

＝（只）選自教材第9頁練一練第1題131.圈一圈，算一算。132.登臺階。9+8=9+7=9+6=9+2=8+9=7+9=6+9=2+9=相加的兩個數(shù)交換位置，得數(shù)不變！1717161615151111選自教材第9頁練一練第2題你發(fā)現(xiàn)了什么？3.用下面的方法計算8+6=□，你能看懂嗎？這是接著數(shù)的方法。接著刻度8，繼續(xù)數(shù)6個刻度，數(shù)到14正好數(shù)完。8+6就等于14。這是湊十法。先把6拆成2和4，用8加2等于10，10再加4，等于14。選自教材第9頁練一練第3題891011121314157891011121314157+1+2+4＝（人）＝（只）選自教材第9頁練一練第4題4.9+3125+6111.算一算。9+3＝10+8＝3+3＝8+4＝2+8＝6+5＝10+4＝7+8＝1+9＝121218106111015142.比較下面每組算式的大小。19－29+917－39+119－619－414+317－09+619－410+38+61718＜1315＜1410＜1717＝1515＝1314＜同學們站成一排做操。小紅的右邊有8名同學，左邊有9名同學。一共有多少名同學？小紅9名8名?名1+8＝9（名）9+9＝18（名）答：一共有18名同學。這節(jié)課有什么收獲呢？

計算十幾加幾的方法（進位）

1.接著數(shù)：接著大數(shù)數(shù)，計算更快。2.湊十法

：把小數(shù)拆開，把大數(shù)湊成十，計算更快。開心農(nóng)場接著數(shù)：接著大數(shù)數(shù)湊十法:拆小數(shù)，湊大數(shù)第5課時

一起做家務第一單元

20以內(nèi)數(shù)與加法做家務是我們每個人的責任，舒適整潔的家離不開家務勞動，你們在家都做哪些家務呢？每頓飯吃完后都要洗碗，洗好的衣服要疊好收起來。你會洗碗和疊衣服嗎？一起來做家務吧！仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了哪些信息，能提出什么數(shù)學問題呢？我洗了7個盤子。我洗了6個盤子。我疊了5件衣服。我疊了6件衣服。根據(jù)圖中信息，提出一個能用加法解決的問題。一共洗了多少個盤子？一共疊了多少件衣服？我洗了7個盤子。我洗了6個盤子。一共洗了多少個盤子？用計數(shù)器撥一撥，說一說。＝（個）7+6十位個位在個位上先撥7個珠子，再撥6個珠子，表示7+6。我接著7繼續(xù)數(shù)6個數(shù)：8，9，10，11，12，13。一共洗了13個盤子。10個一是1個十。13還有別的方法嗎？一共洗了多少個盤子？用計數(shù)器撥一撥，說一說。＝（個）7+613十位個位用湊十法，拆小數(shù)，湊大數(shù)。一共洗了多少個盤子？用計數(shù)器撥一撥，說一說。＝（個）7+613337+3=1010+3=13也可以把7分成3和4。6+4=1010+3=13一共疊了多少件衣服？撥一撥，說一說有什么計算的好方法。＝（件）6+5我接著6繼續(xù)數(shù)5個數(shù)：7，8，9，10，11。一共疊了11件衣服。十位個位我在計數(shù)器的個位上先撥6個珠子，再撥5個珠子，個位上的10個珠子可以用十位上的1個珠子表示。11一共疊了多少件衣服？用計數(shù)器撥一撥，說一說有什么計算的好方法。＝（件）6+511我用湊十法把5分成4和1，先算6+4=10，再加1是11。6+4=1010+1=11我把6分成5和1，先算5+5=10，再加1也是11。5+5=1010+1=11小結

計算7，6加幾的進位加法有：接著數(shù)，湊十法

，借助計數(shù)器等。用湊十法計算時，把小數(shù)拆開，把大數(shù)湊成十，計算更快。＝

（個）＋選自教材第11頁練一練第1題77141.圈一圈，算一算。＝

（棵）＋85132.看一看，填一填。選自教材第11頁練一練第2題＝7＋1366789101112135141516+3+33.把得數(shù)是12的算式涂上粉色，得數(shù)是11的涂上綠色。11111111111212121212121212選自教材第11頁練一練第3題1.算一算。8+3＝11+8＝13+3＝7+4＝2+8＝8+5＝10+9＝7+8＝8+9＝1111191016131715192.提出一個加法問題并解答。小亮小軍小云我有6張卡片。我有7張卡片。我有8張卡片。小亮和小軍一共有多少張卡片？（所提問題不唯一）8＋6＝14（張）答：小亮和小軍一共有14張卡片。2.提出一個加法問題并解答。（所提問題不唯一）小亮和小云一共有多少張卡片？8＋7＝15（張）答：小亮和小云一共有15張卡片。小亮小軍小云我有6張卡片。我有7張卡片。我有8張卡片。2.提出一個加法問題并解答。小軍和小云一共有多少張卡片？6＋7＝13（張）答：小軍和小云一共有13張卡片。（所提問題不唯一）小亮小軍小云我有6張卡片。我有7張卡片。我有8張卡片。這節(jié)課有什么收獲呢？

計算7，6加幾的進位加法：接著數(shù)

湊十法

借助計數(shù)器6+5＝

11接著6繼續(xù)數(shù)5個數(shù)：7，8，9，10，116+4=1010+1=115+5=1010+1=11一起做家務6+4=1010+1=115+5=1010+1=116+5＝

11第6課時

小兔子安家第一單元

20以內(nèi)數(shù)與加法7+8=153510++15填一填，算一算。9+4=131310++136+8=144410++1412小兔子們有新家了，多漂亮！房子真大呀！一共有多少只？左邊有7只。右邊有5只。＝（只）7+5＝（只）7+5一共有多少只？32127加幾是10？把5分成3和2，先算7+3=10，再算10+2=12。7+5＝

12利用直尺算一算。7+3=1010+2=12+3+2每個房子可以住幾只？寫一寫，說一說。1號房子住6只，2號房子住6只。6+6=125+7=127+5=123+9=129+3=12只要兩個房子里住的兔子數(shù)相加是12就可以。8+4=1212觀察奇思的算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？1+11=122+10=123+9=124+8=125+7=126+6=12整理這些算式。第一個數(shù)越來越大，第二個數(shù)越來越小。得數(shù)都是12，第一個數(shù)加1，第二個數(shù)減1。觀察奇思的算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？加法算式中，一個加數(shù)增加，另一個加數(shù)減少（增加和減少的數(shù)相同），它們的和不變。8+4=

9+3=7+4=5+6=選自教材第13頁練一練第1題121.填一填，說一說。121111261216142.想一想，填一填，你發(fā)現(xiàn)了什么？7+6＝136+9＝9+5＝7+5＝7+9＝8+5＝7+4＝8+9＝7+5＝1211151617141312我發(fā)現(xiàn)：兩個數(shù)相加，一個數(shù)不變，另一個數(shù)增加幾，得數(shù)也增加幾；一個數(shù)不變，另一個數(shù)減少幾，得數(shù)也減少幾。選自教材第13頁練一練第2題3.買哪兩盒合適？連一連。有15個小朋友，每人1塊。6塊8塊9塊6+9=15選自教材第13頁練一練第3題4.湊11，與同伴一起玩一玩。1+10=112+9=113+8=114+7=115+6=11選自教材第13頁練一練第4題741235689101.想一想，填一填。8+3＝11+8＝9+3＝8+4＝10+9＝8+（

）＝128+5＝9+10＝7+（

）＝1211121919124519131.在圓圈里填上合適的數(shù)，使每條線上三個數(shù)字的和是12。245375這節(jié)課有什么收獲呢？

加法中加數(shù)與和的關系：

兩個數(shù)相加，一個數(shù)增加，另一個數(shù)減少（增加和減少的數(shù)相同），它們的和不變。兩個數(shù)相加，其中一個數(shù)不變，另一個數(shù)越大，得數(shù)越大；另一個數(shù)越小，得數(shù)也就越小。小兔子安家1+11=122+10=123+9=124+8=125+7=126+6=12

增加1減少1得數(shù)不變第7課時

做個加法表第一單元

20以內(nèi)數(shù)與加法9+5=8+6=6+8=5+9=9+9=7+7=9+3=6+9=3+9=5+7=8+7=8+5=8+4=哇！好多算式卡片呀！還有得數(shù)是14的算式嗎？9+5=14一起來找一找吧！找一找，排一排。我找得數(shù)是14的。8加幾的算式有8+6=14。怎樣找既不會遺漏，又不會重復呢？一起找一找，小組討論下吧。2.在小組內(nèi)說說怎樣才能不遺漏、不重復。小組討論1.找出得數(shù)是14的算式，進行整理。按這樣的順序找，既不會遺漏，又不會重復。9+5=148+6=147+7=146+8=145+9=14找一找，排一排。像這樣找一找得數(shù)是11，12，13，15，16，17，18的算式吧！119+28+37+45+63+8129+313149+57+7158+71617189+98+47+56+65+74+83+99+49+69+79+88+58+68+88+97+67+87+96+76+86+95+85+94+94+72+9也可以一列一列填。把下面的加法表填完整。6+5119+28+37+46+55+64+73+82+9129+38+47+56+