小壁虎借尾巴征文

小壁虎借尾巴征文TOC\o"1-2"\h\u2510第一章走進(jìn)《小壁虎借尾巴》的故事世界 125459第二章《小壁虎借尾巴》的主要情節(jié)剖析 130377第三章小壁虎形象的深度解讀 229830第四章尾巴們的獨(dú)特象征意義 219614第五章從借尾巴看動(dòng)物間的關(guān)系 29913第六章我的閱讀感受：借與不借背后的思考 310993第七章書中金句：那些觸動(dòng)心靈的話語(yǔ) 331137第八章故事的啟示與對(duì)生活的思考 3第一章走進(jìn)《小壁虎借尾巴》的故事世界小時(shí)候，我們都讀過《小壁虎借尾巴》這個(gè)有趣的故事。這個(gè)故事就像一幅生動(dòng)的畫卷，在我們眼前徐徐展開。小壁虎在墻角捉蚊子的時(shí)候，突然被一條蛇咬住了尾巴，它一掙，掙斷尾巴逃走了。失去尾巴的小壁虎到處去借尾巴，它先遇到了小魚，小魚的尾巴在水里擺來擺去，漂亮極了。小壁虎說：“小魚姐姐，您的尾巴借給我行嗎？”小魚回答：“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！比缓笮”诨⒂秩フ依吓?，老牛的尾巴在驅(qū)趕蒼蠅。小壁虎請(qǐng)求借尾巴，老牛也拒絕了，因?yàn)樗梦舶挖s蠅子。小壁虎最后找到燕子，燕子的尾巴像剪刀，燕子說不能借，要用來掌握方向。這個(gè)故事的場(chǎng)景設(shè)定非常簡(jiǎn)單，就是小壁虎在不同的地方，向不同的動(dòng)物借尾巴，可每一次的遭遇都充滿了趣味，讓我們仿佛跟著小壁虎一起經(jīng)歷了一場(chǎng)奇妙的旅程。它讓我們看到了動(dòng)物們不同的生活習(xí)性和尾巴的獨(dú)特用途，也讓我們感受到小壁虎的天真和無奈。第二章《小壁虎借尾巴》的主要情節(jié)剖析小壁虎借尾巴的情節(jié)是這個(gè)故事的核心。小壁虎失去尾巴后的焦急和無助，通過它到處借尾巴的過程表現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)它看到小魚的尾巴，覺得很漂亮，而且擺動(dòng)起來很靈活，就認(rèn)為小魚的尾巴可以借來用，卻不知道小魚的尾巴對(duì)于小魚在水中的生存有著的作用。小魚要靠尾巴撥水才能游動(dòng)，這是它的生存本能。就像我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中看到的船槳一樣，船槳對(duì)于船的前行是不可或缺的。老牛呢，它整天在草地上，蒼蠅蚊蟲很多，尾巴就像一把蒼蠅拍，不停地驅(qū)趕著那些討厭的蒼蠅。如果把尾巴借給小壁虎，老牛自己就會(huì)被蒼蠅騷擾。小壁虎找燕子的時(shí)候，燕子正在天空中飛翔，它的尾巴像剪刀一樣，在空中可以巧妙地控制飛行的方向。這就好比飛機(jī)的尾翼，尾翼對(duì)于飛機(jī)保持穩(wěn)定飛行是非常關(guān)鍵的。小壁虎在經(jīng)歷了這三次借尾巴失敗后，回到家發(fā)覺自己已經(jīng)長(zhǎng)出了新的尾巴。這個(gè)情節(jié)的發(fā)展，不僅讓我們了解了動(dòng)物尾巴的功能，也讓我們懂得了不同動(dòng)物有著不同的生存需求。第三章小壁虎形象的深度解讀小壁虎在故事里是一個(gè)很可愛又有點(diǎn)懵懂的形象。它在遭遇危險(xiǎn)失去尾巴之后，首先想到的是去借尾巴，而不是自怨自艾或者等待尾巴自己長(zhǎng)出來。這說明小壁虎是一個(gè)積極主動(dòng)解決問題的小動(dòng)物。它看到別的動(dòng)物有尾巴，就天真地認(rèn)為可以借來用，這又顯示出它的單純。比如在現(xiàn)實(shí)生活中，小朋友們看到別人有好玩的玩具，可能就會(huì)想借來玩一下，小壁虎就像這樣一個(gè)單純的小朋友。它在借尾巴的過程中，很有禮貌，每次都是很客氣地詢問其他動(dòng)物，這反映出小壁虎是一個(gè)很有教養(yǎng)的小動(dòng)物。而且小壁虎在一次次被拒絕后，雖然有些失落，但并沒有灰心喪氣，還是繼續(xù)尋找下一個(gè)可能借到尾巴的對(duì)象。這種不輕易放棄的精神，也是值得我們學(xué)習(xí)的。小壁虎這個(gè)形象雖然是一個(gè)小動(dòng)物，但卻有著很多像人類一樣的品質(zhì)，讓我們覺得既親切又有趣。第四章尾巴們的獨(dú)特象征意義在《小壁虎借尾巴》這個(gè)故事里，動(dòng)物們的尾巴都有著獨(dú)特的象征意義。小魚的尾巴象征著在水中的動(dòng)力和平衡。它就像一艘船的螺旋槳，沒有尾巴，小魚在水中就不能自如地游動(dòng)。在海洋世界里，很多魚都是靠著尾巴的擺動(dòng)來前進(jìn)、轉(zhuǎn)向的。比如金槍魚，它們有著強(qiáng)勁有力的尾巴，這使得它們能夠在大海中快速地游動(dòng)，追逐獵物。老牛的尾巴象征著保護(hù)和驅(qū)趕。在農(nóng)村的田野里，我們經(jīng)常能看到老牛甩著尾巴驅(qū)趕蒼蠅和蚊子，尾巴就像是老牛的一個(gè)保護(hù)屏障，讓它免受蚊蟲的叮咬。燕子的尾巴象征著方向和控制。燕子在空中高速飛行時(shí)，尾巴的形狀和擺動(dòng)能夠幫助它精準(zhǔn)地控制飛行方向，就像飛機(jī)的方向舵一樣。這些動(dòng)物的尾巴不僅僅是身體的一部分，更是它們生存的重要工具，有著豐富的象征意義。第五章從借尾巴看動(dòng)物間的關(guān)系從小壁虎借尾巴這個(gè)故事中，我們可以看出動(dòng)物之間既有一定的聯(lián)系又有著明確的界限。小壁虎向小魚、老牛、燕子借尾巴，這說明動(dòng)物們?cè)谧匀唤缰惺怯薪涣鞯摹Ｐ”诨⒃谠庥隼щy的時(shí)候，會(huì)想到向其他動(dòng)物求助，而其他動(dòng)物也會(huì)回應(yīng)小壁虎的請(qǐng)求，盡管是拒絕，但也是一種交流。但是這種交流是基于各自的生存利益的。小魚不能把尾巴借給小壁虎，因?yàn)樗约盒枰舶驮谒猩?；老牛和燕子也是同樣的道理。這就像在人類社會(huì)中，我們也有自己的利益范圍。比如說在商業(yè)合作中，每個(gè)公司都有自己的核心業(yè)務(wù)和資源，當(dāng)合作伙伴提出不合理的要求時(shí)，就像小壁虎借尾巴這種可能影響自己生存的要求時(shí)，就會(huì)拒絕。動(dòng)物們之間這種基于生存利益的關(guān)系，既保證了自己的生存，也維持了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡。第六章我的閱讀感受：借與不借背后的思考讀完《小壁虎借尾巴》這個(gè)故事，我對(duì)借與不借有了很多思考。小壁虎借尾巴是出于自己的需求，它失去了尾巴，想要重新獲得一個(gè)。而其他動(dòng)物不借尾巴也是出于自身的需求，它們的尾巴對(duì)自己的生存有著不可或缺的作用。這讓我想到在生活中，我們也經(jīng)常會(huì)遇到類似的情況。有時(shí)候我們可能需要?jiǎng)e人的幫助，但是別人可能因?yàn)樽约旱脑驘o法提供幫助。這時(shí)候我們不能埋怨別人，而應(yīng)該理解他們的難處。就像我曾經(jīng)找同學(xué)借一本很珍貴的復(fù)習(xí)資料，同學(xué)因?yàn)樽约阂惨獜?fù)習(xí)就沒有借給我。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)生氣，但是后來想通了，他也有自己的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)我們?cè)谧约河心芰椭鷦e人的時(shí)候，也要權(quán)衡利弊，像那些動(dòng)物一樣，在不影響自己的情況下盡可能地去幫助他人。第七章書中金句：那些觸動(dòng)心靈的話語(yǔ)《小壁虎借尾巴》中有一些話語(yǔ)雖然簡(jiǎn)單，但卻很觸動(dòng)心靈。像小壁虎說的“小魚姐姐，您的尾巴借給我行嗎？”這句話充滿了小壁虎的天真和期待。小壁虎在借尾巴的時(shí)候，用很禮貌的稱呼和詢問的語(yǔ)氣，這表現(xiàn)出它的教養(yǎng)。還有小魚回答的“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！边@句簡(jiǎn)單的話，卻讓我們了解到小魚尾巴的重要性。這些話語(yǔ)就像是一顆顆珍珠，雖然簡(jiǎn)單，但是串聯(lián)起了整個(gè)故事的情節(jié)和內(nèi)涵。它們沒有華麗的辭藻，卻以最質(zhì)樸的方式向我們傳達(dá)了故事中的信息，讓我們感受到小動(dòng)物們的情感和需求。第八章故事的啟示與對(duì)生活的思考這個(gè)故事給我們帶來了很多啟示。我們要尊重每個(gè)生物的獨(dú)特性。就像故事里每個(gè)動(dòng)物的尾巴都有自己獨(dú)特的功能，不能因?yàn)樾”诨⑿枰舶途鸵笃渌麆?dòng)物把尾巴借給它。在生活中，我們也要尊重每個(gè)人的特點(diǎn)和能力，不能強(qiáng)求別人做他們做不到的事情。我們要學(xué)會(huì)從失敗中尋找希望