拔苗助長征文

拔苗助長征文TOC\o"1-2"\h\u17195第一章拔苗助長故事的起源與流傳背景 13520第二章拔苗助長故事的主要情節(jié)剖析 127926第三章拔苗助長背后折射出的人性弱點(diǎn) 218374第四章從現(xiàn)實(shí)角度看拔苗助長現(xiàn)象——我的親身見聞 227601第五章拔苗助長式教育：當(dāng)代社會的“縮影” 218639第六章拔苗助長行為中的急功近利心態(tài)——引用心理學(xué)觀點(diǎn) 326150第七章如何避免成為“拔苗助長”之人 3546第八章拔苗助長故事的深遠(yuǎn)警示意義總結(jié) 4第一章拔苗助長故事的起源與流傳背景拔苗助長這個故事呢，那可是咱們中國古代的一則寓言。它起源于戰(zhàn)國時期，那個時候社會動蕩不安，各種思想流派相互碰撞。在這樣的大環(huán)境下，人們需要一些故事來傳達(dá)道理，這則寓言就應(yīng)運(yùn)而生了。它最早出現(xiàn)在《孟子·公孫丑上》這本書里。當(dāng)時的人們啊，很多都在努力耕種自己的土地以求生存。而這個故事呢，就很符合當(dāng)時的農(nóng)業(yè)社會背景。比如說，有個農(nóng)夫，他看著自己田里的禾苗啊，總是覺得長得太慢了。在那個時候，莊稼的收成就是一家人的命根子啊。農(nóng)夫心里著急，就想著有沒有什么辦法能讓禾苗快點(diǎn)長大呢。這種心理其實(shí)很容易理解，就像現(xiàn)在很多人在做事情的時候，總想著盡快看到成果。這個故事就這樣流傳了下來，從古至今，一代又一代地被人們講述著，它不僅僅是一個簡單的故事，更是一種文化的傳承，時刻提醒著人們做事要遵循自然規(guī)律。第二章拔苗助長故事的主要情節(jié)剖析故事的情節(jié)很簡單，但是卻很有深意。那個農(nóng)夫啊，看著自己田里的禾苗長得不夠快，就開始想歪主意了。他呢，就一棵一棵地把禾苗往上拔了一點(diǎn)，從早上一直忙到晚上，累得氣喘吁吁的。他滿心以為自己做了一件大好事，禾苗這下肯定會長得又高又壯了。可是啊，第二天他再去田里看的時候，發(fā)覺禾苗都枯死了。你看，這就是違背自然規(guī)律的后果。就像我們在生活中看到的一些例子，比如說有些家長，希望自己的孩子能夠快速地掌握很多知識。他們給孩子報各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，不管孩子能不能接受。就像我鄰居家的小孩，才上小學(xué)一年級，就被他媽媽安排了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼n外學(xué)習(xí)任務(wù)。每天除了學(xué)校的作業(yè)，還要做各種奧數(shù)題、背古詩、學(xué)英語。孩子每天都累得不行，學(xué)習(xí)的興趣也越來越低。這就和拔苗助長的農(nóng)夫一樣，沒有考慮到孩子成長是有一個自然過程的，過度地施加壓力，結(jié)果往往適得其反。第三章拔苗助長背后折射出的人性弱點(diǎn)在拔苗助長這個故事里，其實(shí)折射出了不少人性的弱點(diǎn)呢。首先就是急躁，那個農(nóng)夫就是太心急了，想一下子看到禾苗長大的結(jié)果。這種急躁在我們生活中很常見。就拿現(xiàn)在很多年輕人創(chuàng)業(yè)來說吧。我有個朋友，看到別人做電商賺了大錢，他也迫不及待地想要進(jìn)入這個行業(yè)。他沒有做充分的市場調(diào)研，也沒有好好規(guī)劃自己的商業(yè)模式，就匆忙地開了一家網(wǎng)店。結(jié)果呢，因?yàn)閷κ袌霾涣私?，商品選得不好，運(yùn)營也不專業(yè)，沒多久就虧損嚴(yán)重，最后只能關(guān)門大吉。還有就是盲目自信，農(nóng)夫覺得自己能夠通過拔苗這種方式讓禾苗長得更快，他沒有考慮到這種違背自然規(guī)律的做法是行不通的。就像有些投資者，盲目相信自己的判斷，不考慮風(fēng)險，一頭扎進(jìn)那些看似賺錢的項(xiàng)目里，最后賠得血本無歸。這些人性的弱點(diǎn)啊，要是不加以克制，就很容易做出像拔苗助長這樣愚蠢的事情。第四章從現(xiàn)實(shí)角度看拔苗助長現(xiàn)象——我的親身見聞我自己就親身經(jīng)歷過不少拔苗助長的現(xiàn)象。就拿我們公司的一個項(xiàng)目來說吧。公司領(lǐng)導(dǎo)接到了一個大項(xiàng)目，這個項(xiàng)目的時間周期其實(shí)挺長的，需要一步一步地去規(guī)劃和實(shí)施。但是領(lǐng)導(dǎo)呢，為了能夠盡快地在客戶面前展現(xiàn)成果，就不斷地給我們團(tuán)隊(duì)施加壓力，要求我們提前完成很多任務(wù)。我們就像那個被拔的禾苗一樣，本來按照正常的進(jìn)度可以把項(xiàng)目做得很好，但是因?yàn)闀r間太緊，很多工作都只能倉促完成。結(jié)果呢，在項(xiàng)目進(jìn)行到一半的時候，就出現(xiàn)了很多問題，比如產(chǎn)品質(zhì)量不過關(guān)，技術(shù)方案不完善等等。我們不得不花費(fèi)更多的時間和精力去返工，反而耽誤了整個項(xiàng)目的進(jìn)度。還有在我孩子的學(xué)校里，我也看到了類似的情況。學(xué)校為了提高升學(xué)率，給學(xué)生安排了大量的考試和作業(yè)。孩子們每天都在埋頭苦學(xué)，沒有時間去發(fā)展自己的興趣愛好。很多孩子都變得很壓抑，學(xué)習(xí)效率也不高。這就是現(xiàn)實(shí)生活中的拔苗助長，只看到眼前的利益，卻忽視了長遠(yuǎn)的發(fā)展。第五章拔苗助長式教育：當(dāng)代社會的“縮影”在當(dāng)代社會，拔苗助長式的教育現(xiàn)象可以說是非常普遍了?，F(xiàn)在的家長們都望子成龍、望女成鳳，他們都希望自己的孩子能夠在競爭中脫穎而出。于是，就出現(xiàn)了各種各樣的拔苗助長行為。比如說，有的家長為了讓孩子能在升學(xué)考試中取得好成績，在孩子很小的時候就開始讓他們學(xué)習(xí)各種超綱的知識。我曾經(jīng)看到過一個報道，有個孩子才幼兒園大班，就被家長送去學(xué)小學(xué)的課程了。孩子每天都要背著重重的書包去上課，小小的年紀(jì)就承受了巨大的學(xué)習(xí)壓力。而且，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也在推波助瀾。他們打出各種誘人的廣告，什么“讓你的孩子提前起跑，贏在起跑線”之類的。就像有一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專門針對小學(xué)生開設(shè)了一些所謂的“精英班”，課程內(nèi)容非常難，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了孩子這個年齡段應(yīng)該掌握的知識范圍。這種拔苗助長式的教育，不僅讓孩子失去了童年的快樂，還可能對他們的身心健康造成不良影響。第六章拔苗助長行為中的急功近利心態(tài)——引用心理學(xué)觀點(diǎn)從心理學(xué)的角度來看，拔苗助長行為中的急功近利心態(tài)是很值得探究的。在心理學(xué)上，有一個概念叫做“即時滿足”。人們往往更傾向于追求眼前的、快速的回報，而忽視了長期的目標(biāo)。就像那個拔苗助長的農(nóng)夫，他想要馬上看到禾苗長高的結(jié)果，這種心態(tài)就是急功近利。比如說，在工作中，很多人都希望能夠快速地升職加薪。他們不愿意踏踏實(shí)實(shí)地積累經(jīng)驗(yàn)、提升自己的能力，而是想通過一些捷徑來達(dá)到目的。我有個同事，他為了能夠在業(yè)績考核中脫穎而出，就采用了一些不正當(dāng)?shù)氖侄?，比如虛報業(yè)績等。這種行為雖然可能在短期內(nèi)給他帶來一些好處，但是從長遠(yuǎn)來看，一旦被發(fā)覺，他就會失去信譽(yù)，對他的職業(yè)生涯造成極大的損害。這種急功近利的心態(tài)就像是一種毒藥，會讓人迷失方向，做出錯誤的決策。第七章如何避免成為“拔苗助長”之人要想避免成為“拔苗助長”之人，首先得要有耐心。就像種植花草一樣，每一種植物都有它自己的生長周期，你不能著急。在生活中，我們做任何事情都要尊重事物發(fā)展的規(guī)律。比如說學(xué)習(xí)一門新的技能，不能想著一口吃成個胖子。我自己學(xué)習(xí)攝影的時候，就慢慢地從基礎(chǔ)開始學(xué)起，了解相機(jī)的基本操作，學(xué)習(xí)構(gòu)圖、光線等知識，一步一步地提升自己的攝影水平。如果一開始就想要拍出大師級別的照片，那肯定是不現(xiàn)實(shí)的。要保持謙遜的態(tài)度。要知道自己的能力是有限的，不能盲目自信。就像在投資的時候，要聽取專業(yè)人士的意見，不能僅憑自己的主觀判斷就做出決策。還有就是要有長遠(yuǎn)的眼光，不能只看眼前的利益。比如在職業(yè)規(guī)劃上，要考慮到自己的興趣、能力和未來的發(fā)展趨勢，不能僅僅為了短期的高薪就選擇一份不適合自己的工作。第八章拔苗助長故事的深遠(yuǎn)警示意義總結(jié)拔苗助長這個故事雖然簡短，但是它的警示意義卻非常深遠(yuǎn)。它提醒我們在生活的各個方面，都要遵循自然規(guī)律和事物發(fā)展的邏輯。無論是教育孩子、發(fā)展事業(yè)還是追求個人目標(biāo)，急