2025年秋季新教科版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教學(xué)課件

1.你們知道的植物聚焦

你們周?chē)心男┲参?？你還知道哪些植物？你能描述一下這種植物的樣子嗎？探索花草探索huācǎo樹(shù)果蔬探索shùɡuǒshū

探索小鳥(niǎo)是植物嗎？為什么？圖中哪些是植物？你們?nèi)Τ隽藥追N植物？你們認(rèn)識(shí)校園圖片中的植物嗎？研討拓展這兩種植物的種植方式有什么不同？拓展種一棵植物拓展種在土壤里1.準(zhǔn)備材料：2.使用鏟子將泥土鏟入花盆中。拓展種在土壤里3.平鋪在土壤上中。4.適量澆水，保持土壤表面濕潤(rùn)。拓展種在水里1.準(zhǔn)備材料：2.根部朝下放入水中。拓展請(qǐng)選擇一種你想種植的植物，并記錄它生長(zhǎng)情況吧！拓展孩子們，通過(guò)這節(jié)課的交流，你學(xué)到了什么呢？快來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！謝謝大家2.觀察植物聚焦怎樣觀察一株植物？聚焦怎樣觀察一株植物？看一看聞一聞摸一摸探索薄荷bòhe綠蘿lǜluó選擇一株植物，觀察它，分享你觀察到的特點(diǎn)吧！菊花júhuā探索薄荷bòhe綠蘿lǜluó菊花júhuā有氣味、葉子是綠色的、摸起來(lái)軟軟的。閉上眼睛，你可以怎樣觀察比較不同植物？探索綠蘿lǜluó可以摸一摸，綠蘿的葉片最大、最光滑。還有什么方法比較不同的植物？探索薄荷bò

he可以聞一聞，薄荷的氣味最明顯。不同感覺(jué)器官觀察到的信息有什么不同？研討:你們應(yīng)該怎樣描述植物？你們種的植物長(zhǎng)得怎么樣了？仙人掌有什么特別的地方？拓展拓展孩子們，通過(guò)這節(jié)課的交流，你學(xué)到了什么呢？快來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！謝謝大家3.植物長(zhǎng)在哪里聚焦你們把植物種在哪里？探索

這些植物長(zhǎng)在哪里？探索植物在土壤里是怎樣生長(zhǎng)的？探索小知識(shí)：土壤中含有作物生長(zhǎng)所需的水分和各種養(yǎng)分。為植物生長(zhǎng)提供必需的營(yíng)養(yǎng)。根是植物的營(yíng)養(yǎng)器官，通常位于地表下面，負(fù)責(zé)吸收土壤里面的水分、無(wú)機(jī)鹽和其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。探索植物還能生長(zhǎng)在什么地方？無(wú)土栽

培的植物wútǔzāi

péidezhíwù水稻shuǐdào荷花hé

huā研討:大自然中，生長(zhǎng)植物的地方有什么共同特點(diǎn)？研討:它們有什么不同？生長(zhǎng)在池塘里的植物生長(zhǎng)在土壤里的植物拓展種在餐巾紙上種在土壤上記得每天觀察記錄它們的變化。拓展孩子們，通過(guò)這節(jié)課的交流，你學(xué)到了什么呢？快來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！謝謝大家4.給植物畫(huà)張“像”聚焦怎樣畫(huà)植物才更真實(shí)？人們經(jīng)常給植物拍照或畫(huà)“像”。探索選擇一株植物，觀察它的主要特點(diǎn)。有長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子。葉子邊緣尖尖的，還有花朵。探索給植物畫(huà)“像”的要求：1.寫(xiě)出它的名稱(chēng)、記錄日期。2.畫(huà)出它長(zhǎng)在哪里。3.畫(huà)出它的樣子和特點(diǎn)。植物名稱(chēng)：吊蘭日期：x月x日研討:你畫(huà)出了植物的特點(diǎn)嗎？你畫(huà)的植物，別人能認(rèn)出來(lái)嗎？研討:適量澆水，關(guān)注植物生長(zhǎng)情況。你的家里種了哪些植物？應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)它們？拓展你們種植的植物。拓展繼續(xù)觀察并記錄你種的植物，它們發(fā)生了哪些變化？孩子們，通過(guò)這節(jié)課的交流，你學(xué)到了什么呢？快來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！謝謝大家5.植物的變化聚焦你們種的植物發(fā)生了哪些變化？聚焦觀察你們種的植物。探索、研討展示你們的觀察記錄。植物在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生哪些變化？會(huì)發(fā)芽、會(huì)長(zhǎng)大。研討你是怎樣照顧植物的？我給植物澆水。我把植物放在陽(yáng)光下。研討植物會(huì)長(zhǎng)大、會(huì)長(zhǎng)葉、會(huì)開(kāi)花結(jié)果。植物生長(zhǎng)需要澆水、需要陽(yáng)光、需要空氣。拓展冬秋春dōnɡchūnqiū你們收集的其他資料。夏xià植物會(huì)發(fā)生變化。拓展孩子們，通過(guò)這節(jié)課的交流，你學(xué)到了什么呢？快來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！謝謝大家6.校園里的植物聚焦校園里有很多植物。高

大

的樹(shù)

木矮小

的

花

草ǎixiǎodehuācǎoɡāodàdeshùmù聚焦、探索校園中還有很多植物，讓你們走進(jìn)校園觀察更多的植物吧！你們要做哪些準(zhǔn)備？如何觀察記錄？記錄夾筆bǐjìlùjiā探索走出教室，你們要注意哪些問(wèn)題？不拔起、不采摘、不傷害植物。探索先遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，畫(huà)出輪廓。再走近觀察植物的結(jié)構(gòu)，畫(huà)出細(xì)節(jié)?？梢杂檬裁捶椒ㄓ^察記錄呢？探索聞一聞看一看摸一摸有哪些觀察植物的方法？探索展示你的觀察記錄：你們觀察到了什么植物,它長(zhǎng)在哪個(gè)地方？有什么特征？校

園

里的植物xiàoyuánlǐ

dezhí

wù日期：

我在校園里找到了（）種植物。wǒzàixiàoyuánlǐzhǎodàole

zhǒnɡzhíwù①

②

③

研討:你觀察、認(rèn)識(shí)了校園里的哪些植物？樟樹(shù)zhānɡshù狗尾巴草ɡǒuwěi

bā

cǎo車(chē)軸草

chēzhóucǎo你有哪些新發(fā)現(xiàn)？遇到了哪些新問(wèn)題？拓展：和家人一起到菜市場(chǎng)或田野里，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果、蔬菜吧！拓展孩子們，通過(guò)這節(jié)課的交流，你學(xué)到了什么呢？快來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！謝謝大家1.你們的身體聚焦你們的身體包括哪些部分？怎樣觀察你們的身體？探索眼睛看不到的身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)怎么觀察？聽(tīng)一聽(tīng)身體里面的聲音。心跳聲呼吸聲肚子里也有聲音探索探索身體內(nèi)部由各種結(jié)構(gòu)組成。讓光透過(guò)手指摸一摸骨頭探索身體外部可以分為頭、頸、軀干、四肢。頭頸軀干四肢sìzhīqūɡànjǐnɡtóu探索你們的身體還有什么特點(diǎn)？對(duì)稱(chēng)探索我的身體wǒdeshēntǐ日期：x月x日

頭頸軀干四肢記錄下你的發(fā)現(xiàn)吧！研討你們的身體從上到下有哪幾部分？與小貓、小狗相比，你們的身體有什么不同？拓展閱讀更多資料，了解你們的身體內(nèi)部。用心制作必出精品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了你們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！孩子們，通過(guò)這節(jié)課的交流，你學(xué)到了什么呢？快來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！謝謝大家2.發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)聚焦有哪些事物能證明你們?cè)陂L(zhǎng)大？小時(shí)候的你和現(xiàn)在的你有什么不一樣？探索找出能證明你在長(zhǎng)大的事物。小時(shí)候的衣服現(xiàn)在已經(jīng)穿不下了?，F(xiàn)在的我會(huì)跑會(huì)跳。探索身高的變化。牙齒的變化。探索會(huì)使用筷子。會(huì)寫(xiě)字。探索長(zhǎng)大的證據(jù)日期：x月x日

選擇一個(gè)證據(jù)記錄下來(lái)吧！zhǎnɡdà

dezhènɡjù研討你們?cè)趺醋C明小貓、小狗在長(zhǎng)大？你們找到的哪些事物，可以證明你們?cè)陂L(zhǎng)大？拓展長(zhǎng)大的證據(jù)日期：x月x日

zhǎnɡdà

dezhènɡjù畫(huà)一畫(huà)動(dòng)物或植物生長(zhǎng)變化的證據(jù)。孩子們，通過(guò)這節(jié)課的交流，你學(xué)到了什么呢？快來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！謝謝大家3.游戲中的觀察聚焦游戲中，會(huì)用到哪些感覺(jué)器官？探索試一試，用三種方法玩抓尺子游戲。方法一：蒙住眼睛抓方法二：蒙住眼睛，

聽(tīng)口令抓。方法三：睜著眼睛，

聽(tīng)口令抓。探索我抓住的次數(shù)日期：x月x日

wǒzhuāzhùde

cìshù使

用

的

方

法方法一方法二方法三

抓

住

的次數(shù)013shǐyònɡ

de

fānɡfǎzhuāzhùde

cì

shù記錄用每種方法抓住尺子的次數(shù)。研討聽(tīng)覺(jué)哪種方法抓尺子比較容易，為什么？在游戲中，你們用到了哪些感覺(jué)器官？視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)拓展玩一玩其他游戲，說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)器官是怎樣幫助你們的？孩子們，通過(guò)這節(jié)課的交流，你學(xué)到了什么呢？快來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！謝謝大家4.氣味告訴你們聚焦鼻子能夠讓你們區(qū)分不同的物品嗎？探索洋

蔥大

蒜花

椒棉

花yánɡcōnɡdà

suànmiánhuā聞一聞這些物品的氣味。huā

jiāo探索把這些物品分別裝到布袋里。探索打亂順序。探索1234標(biāo)記序號(hào)。探索我能聞出來(lái)日期：x月x日

你能聞出來(lái)布袋里裝的是什么嗎？記錄你的觀察。wǒ

nénɡwénchū

lái布

袋

編

號(hào)我

的

觀

察正

確

結(jié)

果1234bù

dàibiānhàowǒ

de

ɡuāncházhènɡquèjiéɡuǒ研討通過(guò)聞氣味，你都判斷對(duì)了嗎？除了眼睛，還可以使用哪種感覺(jué)器官幫忙？說(shuō)一說(shuō)你的理由。拓展和家長(zhǎng)一起做游戲，閉眼嘗一嘗水果切片，判斷是什么水果。孩子們，通過(guò)這節(jié)課的交流，你學(xué)到了什么呢？快來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！謝謝大家5.通過(guò)感官來(lái)發(fā)現(xiàn)探索用感覺(jué)器官觀察校園，你們能得到很多信息。探索各

種

各

樣

的花高

大的樹(shù)鳥(niǎo)

叫蟬

鳴廣

播ɡāodàdeshùɡèzhǒnɡɡèyànɡdehuāniǎojiàochánmínɡɡuǎnɡbō探索花

草

的

芳

香粗糙

的

樹(shù)

干堅(jiān)

硬

的

墻

壁柔

軟

的

花

朵huācǎodefānɡxiānɡcūcāodeshùɡànjiānyìnɡdeqiánɡbìróuruǎndehuāduǒ探索校園觀察記錄日期：x月x日

xiàoyuánɡuānchá

jì

lù把看到的、聽(tīng)到的或聞到的，選擇兩種畫(huà)下來(lái)。研討你們觀察到了哪些信息？反復(fù)觀察會(huì)得到更多信息嗎？拓展感覺(jué)器官很容易受到傷害，你們要注意保護(hù)它們。不要看強(qiáng)光不要揉眼睛多做戶(hù)外運(yùn)動(dòng)不用力擤鼻不隨意摳鼻孔不聞刺激性氣味保持耳道干燥不隨意掏耳道不長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)拓展孩子們，通過(guò)這節(jié)課的交流，你學(xué)到了什么呢？快來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！謝謝大家6.觀察與比較聚焦怎樣做到不用品嘗，就可以知道醬油水里醬油的多少呢？探索①③②按照顏色深淺，給這三杯醬油水排序，并編號(hào)。探索試著配制出三杯顏色深淺不同的醬油水吧！探索醬油滴管三個(gè)杯子、水需要哪些材料？探索我的配制方法日期：x月x日

wǒde

pèi

zhìfānɡfǎ記錄下你的配制方法。拓展①③配制一杯醬油水，讓它排在1號(hào)杯和3號(hào)杯之間。②孩子們，通過(guò)這節(jié)課的交流，你學(xué)到了什么呢？快來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！謝謝大家7.做個(gè)“時(shí)間膠囊”做個(gè)“時(shí)間膠囊”，把你們的身體信息裝進(jìn)去，到六年級(jí)時(shí)再打開(kāi)。聚焦以前的“我”和現(xiàn)在的“我”。以后的我會(huì)是什么樣子呢？研討六年級(jí)的時(shí)候，你們會(huì)是什么樣呢？像哥哥姐姐一樣高。跳得更高，跑得更遠(yuǎn)。在這個(gè)“時(shí)間膠囊”里，你們需要裝進(jìn)哪些信息？膠囊里通常裝的是藥?！皶r(shí)間膠囊”里裝的是成長(zhǎng)信息。研討身高、體重......研討你們要注意什么才能健康長(zhǎng)大？鍛煉身體均衡飲食制作記錄你們現(xiàn)在的身體信息，推測(cè)六年級(jí)時(shí)的身體信息?！皶r(shí)

間

膠

囊”里的

身體信息shí

jiānjiāonánɡ

lǐ

deshēntǐ

xìnxī日期：×

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日拓展整理你們?cè)诒締卧挠涗洠阉鼈兙幊梢槐拘?cè)子保存起來(lái)。拓展拓展拓展拓展孩子們，通過(guò)這節(jié)課的交流，你學(xué)到了什么呢？快來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！謝謝大家用心制作必出精品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了你們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！最后的話本教學(xué)課件是采用MicrosoftPowerPoint軟件平臺(tái)精心設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的，可在Windows操作系統(tǒng)環(huán)境下流暢運(yùn)行。作為一款現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)輔助工具，本課件充分整合了多種媒體元素，包括文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)及聲音等，形成了一個(gè)內(nèi)容豐富、形式多樣的數(shù)字化教學(xué)資源。在技術(shù)實(shí)現(xiàn)方面，本課件采用了先進(jìn)的交互設(shè)計(jì)理念，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了教師與學(xué)生之間的雙向交流。課件界面布局合理，操作簡(jiǎn)便，教師可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)度靈活控制