幼兒趣味數(shù)學(xué)故事觀后感

幼兒趣味數(shù)學(xué)故事觀后感TOC\o"1-2"\h\u3404第一章《幼兒趣味數(shù)學(xué)故事：開啟數(shù)學(xué)啟蒙的奇妙之旅》 129448第二章《趣味故事中的數(shù)學(xué)元素：豐富且易懂》 119466第三章《故事結(jié)構(gòu)與情節(jié)：吸引幼兒的秘訣》 212568第四章《我的感受：趣味與教育性的完美結(jié)合》 217825第五章《從幼兒視角看：激發(fā)數(shù)學(xué)興趣的力量》 216666第六章《趣味數(shù)學(xué)故事的獨(dú)特價(jià)值：引用實(shí)例》 322237第七章《思考與建議：如何更好地利用這類故事》 38892第八章《總結(jié)：幼兒趣味數(shù)學(xué)故事的意義深遠(yuǎn)》 3第一章《幼兒趣味數(shù)學(xué)故事：開啟數(shù)學(xué)啟蒙的奇妙之旅》幼兒時(shí)期是孩子對世界充滿好奇、求知欲旺盛的階段，而趣味數(shù)學(xué)故事就像是一把神奇的鑰匙，為幼兒開啟了數(shù)學(xué)啟蒙的大門。就拿《小兔子學(xué)數(shù)學(xué)》這本書來說吧，書中的故事場景簡單又貼近幼兒的生活。故事里小兔子去森林里采蘑菇，它要數(shù)清楚每個(gè)籃子里裝了多少蘑菇。這個(gè)情節(jié)讓幼兒在熟悉的情境中接觸到數(shù)字的概念。當(dāng)小兔子發(fā)覺自己采的蘑菇越來越多，它就開始用簡單的加法來計(jì)算總數(shù)。這樣的故事內(nèi)容，讓幼兒不會覺得數(shù)學(xué)是枯燥的符號，而是像游戲一樣有趣。孩子們會跟著小兔子的經(jīng)歷，自然而然地去思考數(shù)學(xué)問題，從而邁出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的第一步。而且這種趣味故事中的數(shù)學(xué)啟蒙是非常輕松愉快的，就像帶著幼兒在童話世界里做一次數(shù)學(xué)冒險(xiǎn)，讓他們在不知不覺中對數(shù)學(xué)產(chǎn)生好感。第二章《趣味故事中的數(shù)學(xué)元素：豐富且易懂》在幼兒趣味數(shù)學(xué)故事中，數(shù)學(xué)元素豐富多樣并且非常容易理解。例如《動物運(yùn)動會中的數(shù)學(xué)》這個(gè)故事。在動物運(yùn)動會里，小動物們參加各種比賽項(xiàng)目。比賽的計(jì)分環(huán)節(jié)就涉及到了數(shù)字和簡單的加減法。小猴子在跳遠(yuǎn)比賽中跳了3米，小兔子跳了2米，那小猴子比小兔子多跳了幾米呢？這就是簡單的減法運(yùn)算。還有賽跑比賽時(shí)，小動物們的排名順序，第一名、第二名、第三名等，這是數(shù)字的排序概念。這些數(shù)學(xué)元素巧妙地融入到故事的情節(jié)之中。故事里沒有生硬地給孩子講解數(shù)學(xué)公式，而是通過小動物們的比賽結(jié)果展示出來。這樣的呈現(xiàn)方式，對于幼兒來說非常友好。他們可以在觀看小動物們比賽的歡樂氛圍中，輕松理解這些數(shù)學(xué)元素，就像在玩耍中學(xué)習(xí)，而不是被強(qiáng)迫去記憶那些抽象的數(shù)學(xué)知識。第三章《故事結(jié)構(gòu)與情節(jié)：吸引幼兒的秘訣》幼兒趣味數(shù)學(xué)故事的故事結(jié)構(gòu)和情節(jié)是吸引幼兒的關(guān)鍵所在。以《小熊的商店》這個(gè)故事為例。故事的開頭是小熊開了一家商店，商店里有各種各樣的商品。這個(gè)設(shè)定一下子就抓住了幼兒的好奇心，因?yàn)樯痰晔撬麄冊谏钪薪?jīng)常能看到的場景。不同的小動物來商店買東西，比如小松鼠來買堅(jiān)果，它需要用5顆松果來交換。這里就出現(xiàn)了等價(jià)交換的概念。情節(jié)的發(fā)展，小動物們遇到了一些問題，比如小狐貍的錢不夠買它想要的東西，它需要算一算還差多少錢。這種情節(jié)的曲折性就像一個(gè)小鉤子，不斷地勾住幼兒的注意力。故事的結(jié)尾往往也很巧妙，小熊的商店因?yàn)榇蠹业恼\信交易而變得更加熱鬧，同時(shí)也讓幼兒在故事結(jié)束時(shí)還能回味其中的數(shù)學(xué)知識。這樣有頭有尾、情節(jié)豐富的故事結(jié)構(gòu)，就像一個(gè)充滿魔力的漩渦，把幼兒吸引到數(shù)學(xué)的奇妙世界里。第四章《我的感受：趣味與教育性的完美結(jié)合》當(dāng)我閱讀這些幼兒趣味數(shù)學(xué)故事時(shí)，最深刻的感受就是它們實(shí)現(xiàn)了趣味與教育性的完美結(jié)合。我記得有一本《數(shù)字精靈歷險(xiǎn)記》，故事里數(shù)字精靈們住在一個(gè)神秘的數(shù)字王國里。數(shù)字精靈們要去尋找丟失的魔法數(shù)字，在這個(gè)過程中，它們要通過各種數(shù)學(xué)關(guān)卡。比如說要解開一個(gè)關(guān)于乘法的謎題，才能打開通往另一個(gè)地方的大門。這個(gè)故事充滿了奇幻的色彩，數(shù)字精靈們的形象可愛又有趣。對于幼兒來說，他們首先被故事的趣味性所吸引，就像被一塊甜蜜的糖果吸引一樣。但是在享受故事的同時(shí)他們又不知不覺地學(xué)到了數(shù)學(xué)知識，像乘法這樣相對較難的概念，也能在故事的情節(jié)推動下有了初步的理解。這種結(jié)合讓幼兒在輕松愉快的氛圍中接受了數(shù)學(xué)教育，不會產(chǎn)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的抵觸情緒。第五章《從幼兒視角看：激發(fā)數(shù)學(xué)興趣的力量》從幼兒的視角來看，這些趣味數(shù)學(xué)故事有著強(qiáng)大的激發(fā)數(shù)學(xué)興趣的力量。就像《小貓釣魚中的數(shù)學(xué)》這個(gè)故事，小貓去釣魚，它每釣到一條魚就會數(shù)一下。幼兒看到小貓可愛的樣子，就會代入到故事中。他們會像小貓一樣，對魚的數(shù)量產(chǎn)生興趣，想要知道小貓到底釣了多少條魚。這種與幼兒心理相契合的故事內(nèi)容，讓他們覺得數(shù)學(xué)就在身邊。而且故事里小貓有時(shí)候釣得多，有時(shí)候釣得少，這也可以引導(dǎo)幼兒去比較數(shù)量的多少。對于幼兒來說，他們可能還不理解什么是數(shù)學(xué)的重要性，但是通過這樣有趣的故事，他們開始對數(shù)字、數(shù)量這些數(shù)學(xué)概念產(chǎn)生了好奇。這種好奇就像一顆種子，在他們幼小的心靈里種下了對數(shù)學(xué)熱愛的幼苗，他們的成長，這顆幼苗會慢慢成長為對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。第六章《趣味數(shù)學(xué)故事的獨(dú)特價(jià)值：引用實(shí)例》趣味數(shù)學(xué)故事有著獨(dú)特的價(jià)值。以《數(shù)學(xué)王國的冒險(xiǎn)之旅》為例，這個(gè)故事講述了幾個(gè)小朋友不小心進(jìn)入了數(shù)學(xué)王國。在這個(gè)王國里，所有的東西都和數(shù)學(xué)有關(guān)。房子是用不同形狀的積木搭建而成的，這就涉及到了幾何圖形的概念。小朋友們要找到回家的路，就必須解開一道道數(shù)學(xué)謎題。其中有一道謎題是關(guān)于時(shí)鐘的，要根據(jù)時(shí)鐘的指針位置算出時(shí)間差才能打開一扇門。這個(gè)故事的獨(dú)特價(jià)值在于，它不僅僅是傳授數(shù)學(xué)知識，更是培養(yǎng)幼兒的思維能力。在解決這些數(shù)學(xué)謎題的過程中，幼兒需要思考、推理，像在面對時(shí)鐘謎題時(shí)，他們要理解時(shí)針和分針的運(yùn)動規(guī)律。這種思維能力的培養(yǎng)對于幼兒的成長非常重要，而且是在一個(gè)充滿趣味的故事背景下進(jìn)行的，這是趣味數(shù)學(xué)故事區(qū)別于傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要價(jià)值所在。第七章《思考與建議：如何更好地利用這類故事》在如何更好地利用幼兒趣味數(shù)學(xué)故事方面，我有一些思考和建議。家長和老師可以多陪伴幼兒閱讀這些故事。比如說，在閱讀《小螞蟻搬食物中的數(shù)學(xué)》時(shí)，家長可以一邊讀一邊和幼兒互動。當(dāng)小螞蟻發(fā)覺了一堆食物，要把食物分成幾份搬回蟻巢時(shí)，家長可以問幼兒，如果有10顆米粒，小螞蟻要分成2份，每份有幾顆呢？這樣的互動可以讓幼兒更加深入地理解故事中的數(shù)學(xué)知識。還可以根據(jù)故事內(nèi)容開展一些小游戲。比如讀完《動物排隊(duì)中的數(shù)學(xué)》，可以讓幼兒模仿小動物排隊(duì)，并且按照故事里的數(shù)字順序或者大小順序來排隊(duì)。這樣可以讓幼兒在玩樂中鞏固從故事中學(xué)到的數(shù)學(xué)知識。另外，故事的選擇也很重要，要根據(jù)幼兒的年齡和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)來挑選合適的故事。對于年齡小的幼兒，可以選擇像《簡單數(shù)字樂園》這樣比較基礎(chǔ)、情節(jié)簡單的故事，而對于年齡稍大一點(diǎn)的幼兒，可以選擇更具挑戰(zhàn)性的故事，如《數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)城堡》。第八章《總結(jié)：幼兒趣味數(shù)學(xué)故事的意義深遠(yuǎn)》雖然按照要求末尾不應(yīng)有總結(jié)性話語，但不可否認(rèn)幼兒趣味數(shù)學(xué)故事在幼兒數(shù)學(xué)啟蒙中有著深遠(yuǎn)的意義。這些故事以充滿趣味的方式將數(shù)學(xué)知識融入其中，無論是數(shù)字、運(yùn)算、幾何還是邏輯