少兒培訓(xùn)學(xué)校攻單話術(shù)()

優(yōu)才教育---專業(yè)化一站式少兒培訓(xùn)專家優(yōu)才教育攻單常見問題優(yōu)才教育？專業(yè)化一站式的少兒培訓(xùn)結(jié)構(gòu)，我們的項(xiàng)目有金八力作文、綠色通道少兒英語、清華少兒數(shù)學(xué)，以及作業(yè)輔導(dǎo)和托管！金八力作文是容學(xué)生的興趣和成績?yōu)橐惑w，豐富多彩的課堂內(nèi)容，形式多樣的課堂形式，力求孩子在課堂中真實(shí)地體會生活，體會和理解作文的能力培訓(xùn)和方法技巧，從而培養(yǎng)孩子的觀察和洞察能力，語言文字的斟酌和運(yùn)用能力，有效地解決孩子不會動腦思考，不能下筆作文，或者文章中條理不清晰，沒有好句好詞，更不會善用好句好詞，語言表達(dá)生硬不生動，文章詳略不當(dāng)?shù)鹊葐栴}！綠色通道少兒英語：★這套教材的選用是順應(yīng)時代需求，根據(jù)時下大部分學(xué)生的通病，并且經(jīng)過對比學(xué)校教材等一系列工序后選用的教材！★教材參考了教育部義務(wù)教育中、小學(xué)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》《英語課程大綱》目標(biāo)要求，迎合考試大綱！★內(nèi)容設(shè)計(jì)充分調(diào)動開發(fā)少兒思維能力，接近中小學(xué)生的日常生活實(shí)際，易學(xué)、易記，培養(yǎng)學(xué)生語言學(xué)習(xí)和口語表達(dá)的實(shí)際能力！該課程旨在解決學(xué)得快也忘得快的啞巴英語，盡量幫助孩子學(xué)以致用，尤其英語也是一門靠日積月累，不斷多說多練才得以脫口而出的課程！我校的英語課程體系如下：一、幼、少兒英語（1）入門基礎(chǔ)課：5-6歲學(xué)齡前或零基礎(chǔ)1、2年級學(xué)生自然拼讀、魔法讀課程在英語教學(xué)游戲和課堂活動中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，輕松入門?。?）特色主打課《綠色通道英語1-4》系列(7-12歲)綠色通道少兒英語由英國倫敦三一學(xué)院與北京教育考試院合作推出的，為測試7-12歲少兒的英語水平設(shè)計(jì)的一套英語口語實(shí)用教材體系，緊密結(jié)合英語校本同步教材。教材特設(shè)為六冊，其中1-4冊，適用于小學(xué)生。二、集訓(xùn)課程：國際音標(biāo)、小升初英語：國際音標(biāo)班(9-14歲)活絡(luò)口腔肌肉，輕松掌握48個國際音標(biāo)的讀音，系統(tǒng)得學(xué)習(xí)國際音標(biāo)語音知識！全部領(lǐng)會英語單詞400多種拼讀方式，見到能讀，聽到能寫。集中學(xué)練音標(biāo)和語音知識，掌握發(fā)音基本規(guī)律，突破發(fā)音誤區(qū)，使學(xué)員在短期內(nèi)說一口漂亮的英語。小升初升學(xué)班：適合小學(xué)五年級升學(xué)學(xué)生和六年級補(bǔ)基礎(chǔ)學(xué)員，簡單的音標(biāo)基礎(chǔ)入門和小升初升學(xué)考試語法知識點(diǎn)補(bǔ)習(xí)！三、外教口語課：順應(yīng)教育改革后對英語口語的重視性，提供全英語環(huán)境，讓學(xué)生將日積月累的英語知識，通過外教老師的引導(dǎo)，不斷得輸出練習(xí)，以提高英語口語和聽說能力！清華優(yōu)才少兒數(shù)學(xué)：緊密結(jié)合學(xué)下課本，及時的查漏補(bǔ)缺，鞏固基礎(chǔ)，在打牢基礎(chǔ)的層面上授人以漁，教會孩子解題的思路和技巧，以幫助孩子融會貫通知識點(diǎn)，學(xué)以致用！作業(yè)托管吧：我校旨在幫助孩子更好得成長，及時解決學(xué)習(xí)問題，溫故而知新；同樣得注重孩子學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，從一點(diǎn)一滴得改進(jìn)做起，坐到學(xué)以致用并天天向上！你們采用什么授課方式？與其它英語學(xué)校的區(qū)別？我們的教學(xué)順應(yīng)孩童的天性和成長的科學(xué)性。我們知道孩子都愛玩，好奇心重，實(shí)踐能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)吸收得快也忘得快，人類天生的惰性等等特征，我們將游戲，生活情境的模擬，讓孩子們在游戲的過程中學(xué)習(xí)，以課堂游戲和情境仿真為我們的主要教學(xué)手段，讓孩子在很輕松的氛圍中掌握教師教授的內(nèi)容，最后讓孩子會上課，能上課，愛上課，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的濃厚興趣和自信心。從而達(dá)到各發(fā)面步步高升（成績，情商，實(shí)操能力等等）我們的老師都是受過專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高素質(zhì)的老師，他完全與一般的小桌坊是不一樣的！我們的教學(xué)服務(wù)是多樣的，一切以為孩子好而服務(wù)的！課后電訪，與家長保持著緊密的聯(lián)系，時刻關(guān)注孩子的各項(xiàng)動態(tài)，以達(dá)到三位一體緊密協(xié)調(diào)合作的關(guān)系，通過孩子，家長，老師三方的共同努力以實(shí)現(xiàn)最好的方式全方位教育和幫助到孩子的穩(wěn)健成長！為什么不從ABC學(xué)起？而直接學(xué)句子？首先，很多孩子正在學(xué)習(xí)拼音，學(xué)字母的話容易讓孩子弄混淆，其次，讓孩子學(xué)習(xí)字母的話孩子會感覺非常枯燥，不利于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。從傳統(tǒng)的英語教學(xué)來看，傳統(tǒng)的教育方法并不是學(xué)習(xí)英語的最家途徑，語言的學(xué)習(xí)要遵循人類學(xué)習(xí)的自然規(guī)律，即先聽說，后讀寫，在孩子掌握大量的句子以后，孩子會形成一定的語感，然后再教他語法和音標(biāo)，孩子會學(xué)的非常輕松，而且印象深刻。你們這里有外教嗎？如果是中方老師教如何保證質(zhì)量？老師是如何選聘的？有外教，我們的外教都是從以英語為母語的國家選聘來的都是一年以上的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但實(shí)際上中方老師教的話會更了解中國兒童的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而外教的教學(xué)是提供給了一個全英語的語言環(huán)境，幫助孩子鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，搜索大腦，學(xué)以致用我們之前的知識儲備，從而更好得有效循環(huán)吸收操練和輸出的這個黃金學(xué)習(xí)公式！所以我們也會使用中教和外教結(jié)合的教學(xué)方式，中外教各展所長，讓你的孩子多方位全面發(fā)展。而且我們的中教老師都是英語專業(yè)畢業(yè)生，大學(xué)畢業(yè)后經(jīng)過反復(fù)培訓(xùn)，層層選拔后才正式走上講臺的，他們都系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了兒童心理學(xué)，表演，簡筆畫，歌曲等技能，會更知道怎么提高孩子的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生入學(xué)前有測試嗎？如何編班？每班多少人？每個孩子都有機(jī)會發(fā)言機(jī)會嗎？有，在入學(xué)前我們有嚴(yán)格的入學(xué)級別等級考試，會把學(xué)生的口試，筆試成績把水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)生編排到一個班級，有利孩子的學(xué)習(xí)成就感的培養(yǎng)，另外，我們在孩子水平相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上再按年齡來編班的，3-6歲編入幼兒班，6-13歲編入少兒班，一個班不超過15人。我們在課堂上是以學(xué)生為主體，而且會有很多游戲，活動，表演和分組對抗，老師也會有意識的注意到每一個孩子，讓他們都有機(jī)會去說去練習(xí)。為什么會劃分幼兒班和少兒班（依據(jù)）？不同年齡段的孩子的心理的特點(diǎn)，對事物的判斷和接受能力，理解能力是不一樣的，4-6歲的孩子屬于學(xué)齡前兒童，相對來說會更好動，注意力更難于集中，所以我們會針對他們的心理特點(diǎn)會響應(yīng)的設(shè)置課堂結(jié)構(gòu)，而6歲以上的課又會有所不同，而且同一個年齡段的孩子會有更多的共同點(diǎn)，孩子之間會更容易溝通，而且學(xué)習(xí)起來不會有壓力，會更輕松。可以試聽嗎？如果不滿意怎么辦？可以退費(fèi)嗎？可以，我們會在合適的時間安排統(tǒng)一的試聽課，歡迎前來試聽。如果不滿意可以退費(fèi)，但必須在前3次課以內(nèi)提出。學(xué)費(fèi)可以優(yōu)惠嗎？如果不會是否可以免費(fèi)重學(xué)？詳情見我?；顒訂雾摰奶卮髢?yōu)惠！一學(xué)期多長時間？上課時間如何安排？平時我們的上課時間一般安排在周末，一周一次，一次1.5個小時，一年大概分為三期，暑假我們會有密集班，一期需要1~近2個月的完成。孩子學(xué)完一期能達(dá)到何等水平？我們每一期都會有相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，而且對于孩子的掌握程度每學(xué)期結(jié)束我們都會有考核，前期我們主要是利用孩子學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，充分培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的語言語感，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立一定的數(shù)理邏輯。至于說水平，應(yīng)為不同的標(biāo)準(zhǔn)有不同的考核目標(biāo)，是很難拿一個標(biāo)準(zhǔn)去比另一標(biāo)準(zhǔn)的，我們重在培養(yǎng)孩子自己跟自己比，以達(dá)到每天每天都比昨天的自己有進(jìn)步，這才是重點(diǎn)！如果對老師不滿意，可以換班嗎？不可以，首先，我們對所有的老師都會有很嚴(yán)格的要求和培訓(xùn)，老師在教學(xué)上是不會有問題的，而且每個老師都會有自己的風(fēng)格，但是孩子接觸一個老師都會有先入為主的概念，所以當(dāng)他接觸一個新的老師，接觸到一種新的風(fēng)格，孩子都會有一個適應(yīng)的過程，現(xiàn)在社會注重的就是培養(yǎng)孩子對社會的適應(yīng)能力，而且讓孩子適應(yīng)不同的老師，對孩子來說也是一種鍛煉。如果臨時缺課可以安排補(bǔ)課嗎？可以，但是必須提前給學(xué)校請假，學(xué)校會根據(jù)學(xué)生情況在適當(dāng)?shù)臅r間給孩子安排補(bǔ)課。但是我們不鼓勵孩子經(jīng)常缺課，學(xué)習(xí)本來就是一個連續(xù)的過程，缺一次，學(xué)習(xí)效果就會差一次，而且老師單獨(dú)不可也不會有上課時的效果。孩子較內(nèi)向，接受較慢，跟不上怎么辦？首先，我們的課程設(shè)計(jì)就有考慮到這點(diǎn)，所以說我們所走的學(xué)習(xí)模式就是順應(yīng)孩子的天性和學(xué)習(xí)習(xí)性，我們的課程設(shè)計(jì)了游戲和課堂活動，以盡可能的染孩子參與其中，讓孩子克服害羞的心理，塑造孩子開朗、活潑自信的性格。其次，我們的老師對兒童的心理都非常了解，對于班上一些比較內(nèi)向的孩子會給予特別關(guān)注，比如在課堂上多讓孩子發(fā)言，課后也會適當(dāng)?shù)陌才乓恍┹o導(dǎo)。上完課后孩子不知道學(xué)了什么，怎么辦？實(shí)際上課堂上孩子是有收獲的，只是孩子還太小，不具備歸納總結(jié)所學(xué)知識的能力，而且學(xué)語言也需要一個環(huán)境，有些孩子在課堂上會比較活躍，但是往往脫離了課堂就不會表現(xiàn)出來，知識是需要多次的重復(fù)的，我們采用的是多次循環(huán)的教學(xué)模式，會讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中反復(fù)練習(xí)，慢慢的就不會有這種情況。而且我們還有一個獨(dú)門絕招，就是我們有一個親子聯(lián)系本，孩子每次的課堂表現(xiàn)和所學(xué)的內(nèi)容我們都會利用親子聯(lián)系本與家長溝通。學(xué)期末有考試嗎？有證書嗎？家長如何知道學(xué)習(xí)效果？每一期結(jié)束我們都會安排考試，以檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)效果，而且每個孩子都會拿到一張成績單，除了他英語學(xué)習(xí)的成績，還有老師關(guān)于對于每個孩子學(xué)習(xí)熱情，性格的評語。為了方便家長與學(xué)校的溝通，及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，我們會安排很多的這種溝通的機(jī)會，首先在開課前，我們會有一個家長會，會讓家長對我們學(xué)校，課程及我們的授課模式特點(diǎn)有一個大概的了解，其次，在開課期間我們會定期的與家長溝通，向家長及時反饋孩子的學(xué)習(xí)效果，最后，在每學(xué)期結(jié)束，我們都會有成果匯報會，家長會看到孩子根據(jù)課本內(nèi)容編排的小話劇，了解孩子對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。還有就是我們采用的數(shù)碼+美語的教學(xué)模式，家長也可以利用我們的多媒體教學(xué)軟件通過電腦輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，切記這是我們昂立國際教育所獨(dú)有的優(yōu)勢。孩子會表演，會背誦，但不認(rèn)識課本上的句子，怎么辦？學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過程，我們根據(jù)孩子學(xué)習(xí)母語的規(guī)律，對語言的學(xué)習(xí)是從聽說開始的，在孩子會讀會寫一種語言之前，必須具備大量的聽說的積累，而在孩子學(xué)習(xí)英語的初期，我們是利用生動的童話故事，歌曲，詩歌先教會孩子背誦和表演，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，但是在以后的教學(xué)中老師會相應(yīng)的增加認(rèn)讀的內(nèi)容，讓孩子能夠認(rèn)知所學(xué)的內(nèi)容：“聽說領(lǐng)先、讀寫跟上”是語言學(xué)習(xí)的最自然的規(guī)律。孩子每星期就來學(xué)一次或兩次，家長在家怎么輔導(dǎo)孩子呢？孩子在幼兒園或者是小學(xué)由國家的規(guī)定課程，如果業(yè)余學(xué)習(xí)時間太長，會對孩子的學(xué)校課程有一定的影響。為了讓孩子取得最佳學(xué)習(xí)效果，希望得到家長的配合：家長可以督促孩子多聽光碟，多模仿，這樣對培養(yǎng)孩子良好的發(fā)音習(xí)慣和語言語感是很有好處的。盡量保證孩子不要缺勤，學(xué)習(xí)是一個連續(xù)的過程，缺一次，效果就會差一次。我們還會有專門的家長會，到時候我們會詳細(xì)地介紹家長輔導(dǎo)孩子的方法。孩子學(xué)過英語，你們的教材會不會太簡單？如果我的孩子學(xué)的特別好，能要求跳級嗎？首先，我們實(shí)行的是入學(xué)考試制度，教務(wù)長或者是外教會根據(jù)孩子的英語水平給出孩子相應(yīng)的級別，讓水平相近的孩子在同一水平線上起跑。其次，我們實(shí)行跳級制度，對那些確實(shí)是學(xué)有余力的孩子，只要通過跳級測試，就可以跳到更高水平的班級。學(xué)校老師的水平雖然很高，但是不是師范專業(yè)畢業(yè)的呢？因?yàn)樾『⒆拥淖月尚圆?，難以自控，老師能和他們相處的很好，但不一定能教好他們。我們的老師都是經(jīng)過在職培訓(xùn)的，都經(jīng)過幼兒教育，幼兒心理學(xué)等專門課程的培訓(xùn)，我們有搭配幼教老師，您不必?fù)?dān)心這個。老師是不是年紀(jì)太輕，沒有經(jīng)驗(yàn)？我們的老師都是從數(shù)百個應(yīng)聘者中挑選出來的，極具親和力，最容易和小孩子打成一片，而且經(jīng)過三個月的嚴(yán)格培訓(xùn)，再經(jīng)由實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，我們的老師成長極為快速。而且我們相信“Teacherwasborn”，教師是天生的，天生的老師只要一站在講臺就是一個很好的教師；有的教師當(dāng)了一輩子的老師，但未必是一個好老師外教會講中文嗎？我們的外教基本上不會講中文，外教不會講中文，對小孩子的學(xué)習(xí)更好，因?yàn)榭梢杂?xùn)練他們適應(yīng)全英文。把孩子放在一個全英語的環(huán)境中，逼迫孩子用英語思維，而不是傳統(tǒng)的中文翻譯法：聽到英語—翻成中文—想好怎么回答—翻成英語。其實(shí)直接的英語思維方式形成適應(yīng)于學(xué)習(xí)的最大成就。英語為何要來培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)才能比較好的解決孩子語音問題？我們的教師都是百里挑一的，尤其是對老師的發(fā)音有嚴(yán)格的要求，而學(xué)校課堂可想而知，大班級下老師有心無力，而且不確保老師的發(fā)音帶有本土特色，孩子的模仿能力特別強(qiáng)，結(jié)果孩子的語音問題就漸漸變得很難準(zhǔn)話，甚至等孩子帶著錯誤越錯越?jīng)]自信，甚至有些形成了慣性都難以糾正！小孩很小，暫時沒必要給他報太多的補(bǔ)習(xí)班！a．2歲之后是小孩子學(xué)習(xí)語言的最佳階段，我們叫語言關(guān)鍵期，在語言關(guān)鍵期內(nèi)學(xué)習(xí)第二語言，可以達(dá)到與母語一樣的效果，可以說，每個孩子都是語言學(xué)習(xí)的天才，但初期可能會有一點(diǎn)不適應(yīng)，但是久了就會習(xí)慣，就像我們小時侯開始學(xué)普通話一樣。b．我們的課堂通過游戲和課堂活動等很好的互動，在游戲中讓孩子學(xué)到知識，鍛煉到能力，孩子模仿能力較強(qiáng)，容易接受，有利于小孩的全腦開發(fā)。c．每個孩子的童年都只有一次，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期也只有一次，一旦應(yīng)為家長的自以為孩子還小，能力還跟不上來，以及各種理由和選擇而耽誤了孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵黃金期，而影響孩子成長的一生，充分相信孩子的學(xué)習(xí)能力，相信付出總會有回報，我們初期在孩子身上的教育投資是非常有必要和重要的，孩子的課堂上的不斷努力學(xué)習(xí)了知識，參加培訓(xùn)班的和沒有參加培訓(xùn)課程的孩子絕對是不一樣的，我們必須得充分的意識這一點(diǎn)你要讓自己的小孩子保持在前沿，就要從現(xiàn)在開始！小孩子說不喜歡時怎么辦？先和小朋友溝通，通過個人魅力讓小朋友喜歡人而喜歡上學(xué)校，實(shí)在不行時：這位媽媽，您看，這么好的環(huán)境，這么多的小朋友，他都不喜歡，您的孩子是不是有點(diǎn)不合群！您真的該把他送過來，經(jīng)過老師正確引導(dǎo)，讓他心理完善。小孩基礎(chǔ)蠻好的，家長吹噓自己小孩很好時怎么辦？我們課程完整，會在測試后根據(jù)個人情況，選擇最適合的課程。家里父母英文程度不錯，可以自己教英語怎么辦？術(shù)業(yè)有專攻，最好的翻譯不見的是最好的教師，而且，學(xué)生年齡越小就越難教，所以我們一般不建議父母自己教，有的父母不適合教學(xué)，教錯了反而要糾正，另外自己教，比較沒有系統(tǒng)性及范圍比較局限，孩子語言學(xué)習(xí)需要一個好的語言環(huán)境，我們這里有好多家長是中學(xué)英語教師的小孩在這里學(xué)習(xí)，他們看中的就是我們的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，他們也覺得中學(xué)英語教學(xué)和幼兒英語教學(xué)有很大的區(qū)別，而且我們有外教授課，他們都是NativeSpeaker，口音純正，可以讓小孩子自小接觸純正的英文。要孩子只會講英語，不會講漢語了，怎么辦??？經(jīng)科學(xué)研究，小孩可以學(xué)六種語言而不會混淆，而且從小就生活在雙語環(huán)境中的小朋友會比其它小朋友聰明，生活在漢語環(huán)境里是絕對不可能不會說漢語的，只是時間的問題而已。拼音和英文分不開怎么辦？根據(jù)我們發(fā)現(xiàn)小孩如果同時學(xué)拼音及英文的話，會有一陣子會搞混掉，但這時間非常短。雖然如此，我們?yōu)榱思议L不必?fù)?dān)心，我們建議您小孩子可以先學(xué)英語，把英語鞏固好，這樣他在學(xué)拼音時就不會高混了（適合小班、中班及大班尚未學(xué)拼音的小孩）。若您的小孩子正在學(xué)拼音（大班或小一），我們建議您孩子可以先讀T系列。學(xué)校教的是英式英語，你們教的是美語，有沖突嗎？目前在大陸，高中以前是教英式英語，大學(xué)及就業(yè)后用的是美式英語，世界各國也都普遍使用美式英語，所以整體而言，美式英語會比較占優(yōu)勢。況且英式英語與美式英語差別不大，不影響學(xué)習(xí)英語，只是在幾個元音的發(fā)音上發(fā)音有差別及美式英語比較軟。美式英語和英式英語的差別是什么？差別不大，主要是幾個原因上不同，美式英語學(xué)起來柔軟，生活化，口語化，更加隨意和自由，而英式英語較生硬，注重語法，更加正統(tǒng)。其實(shí)，由于美國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大，美式英語在孩子以后的英語運(yùn)用上更加有優(yōu)勢。續(xù)班的人多嗎？蠻多的，續(xù)班率是8成以上，我們的學(xué)校不只是一個學(xué)校，更是一個國際性的人才培訓(xùn)基地，孩子在這里，學(xué)到的不只是英語知識，更多的是英語文化，思維方式，行為習(xí)慣和世界觀，還可享受的我們的五星級的服務(wù)。所以，很多的家長認(rèn)可我們的辦學(xué)理戀后讓孩子長期在這里接受熏陶。我們那年代要中學(xué)才學(xué)英語呢您覺得一個小孩子從初中開始學(xué)英文好還是從3歲開始學(xué)英文好（您覺得自己當(dāng)時學(xué)得怎樣），從國內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)中得知小孩子越早學(xué)英文越好（舉德國及荷蘭為例）。而且，一個人一生中最佳的學(xué)習(xí)時機(jī)就是3-12歲。錯過了，付出加倍的努力也不定有好的效果。我們的學(xué)生畢業(yè)以后達(dá)到一種什么水平？我們也有測試卷，對每一級別都有要求達(dá)到的單詞量與口語能力。由于某些家長的英語水平問題，導(dǎo)致學(xué)生在家溫習(xí)功課時，家長在旁邊指導(dǎo)，從而影響學(xué)生的英語純正問題？鑒于此種現(xiàn)象很普遍的狀況，我們誠心的建議家長在孩子復(fù)習(xí)review功課的時候，不要在旁邊加以指導(dǎo)，因?yàn)槲覀冊诮虒W(xué)中所傳授的標(biāo)準(zhǔn)，清晰，地道的美式口音很容易就被家長的錯誤口音所誤導(dǎo)，扭曲。所以我們建議家長在旁邊加以監(jiān)督，讓孩子自己伴隨著教學(xué)光盤學(xué)習(xí)。什么是全腦開發(fā)？左腦是控制文字，算術(shù)，邏輯，分析，右鬧控制想象力，色彩，圖形，創(chuàng)造力。唯一透過多媒體設(shè)計(jì)，左腦右腦同步應(yīng)用配合情景去記憶，將文字，圖象，融合成綜合信息，深刻在孩子的心靈白板上，記憶的效果是傳統(tǒng)的數(shù)十倍。37、小孩之間有歲差，學(xué)習(xí)效果統(tǒng)一，曉得小孩怎么辦？針對個別小孩加強(qiáng)輔導(dǎo)38、孩子上初中，對學(xué)習(xí)是否有幫助？肯定是有幫助的，我們教給孩子的不只是英語知識，更多是文化的、思維方式等方面的培養(yǎng)，而且我們也有適合初中生水平的教材，我們的教材還要高于初中水平，在我們這里學(xué)習(xí)后，可以讓孩子在一個比較高的水平下看初中教材，自然游刃有余。39、可以請大學(xué)生當(dāng)家教，1小時才15塊錢，如何說服家長？我們的價格是不會比大學(xué)生較高，就算高一些的話，大學(xué)生當(dāng)家教，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且我們這里提供的還有一個全英文的環(huán)境，這是家教沒辦法比的，還有，我們有外籍教師上三分之一的課程，15塊錢是不可能請到外教的，我們昂立外語的老師經(jīng)過嚴(yán)格的篩選，教學(xué)生動活潑，他們是專業(yè)的英語教師，，專業(yè)的素養(yǎng)會讓你的孩子在學(xué)習(xí)上事半功倍，而且在家學(xué)習(xí)沒有孩子們之間的互動。40、我的小孩小學(xué)一年級，已經(jīng)相當(dāng)有英語基礎(chǔ)，他的英語水平遠(yuǎn)超過學(xué)校英語課本的內(nèi)容，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校上英語課是他在打瞌睡，聽說這是學(xué)習(xí)太超前的不良后果？這個問題是學(xué)校老師不會引導(dǎo)小朋友，如果他的水平遠(yuǎn)超過學(xué)校所教的內(nèi)容，那學(xué)校老師應(yīng)該引導(dǎo)他在課堂上當(dāng)個小老師，讓他在上課時多多表現(xiàn)。把他在英語學(xué)習(xí)上的有時轉(zhuǎn)化為英語學(xué)習(xí)的成就感，這樣孩子會更主動的去學(xué)習(xí)，有必要的話你或者是我們可以和孩子的老師談一談，相信會有幫助。41、沒帶錢來報名怎么辦？可以先交定金（定金超過教材費(fèi)，可以發(fā)教材，不夠教材費(fèi)，在定金范圍內(nèi)可以靈活處理），在開課前交齊學(xué)費(fèi)，盡量在開課前一周內(nèi)交齊否則可能會沒名額。42、可以打折嗎？我們會有一些促銷活動，活動期間會有一些折扣，請注意我們的廣告。但平時嚴(yán)格遵循我校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，我們是沒有折扣的。另外注意的是：好的學(xué)習(xí)是不打折扣的！43、家長反映我們的收費(fèi)太貴我們可以算給家長看，扣除我們的書費(fèi)，我們一個課時只有20-30來元。而且我們的已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普通家教的費(fèi)用，況且效果是傳統(tǒng)的好幾倍。44、教材太貴此套軟件是由數(shù)百位工程師毫?xí)r幾年制作完成的，制作成本高，教材制作精美，搭配光盤，體現(xiàn)前衛(wèi)及數(shù)字化教學(xué)的特點(diǎn)。45、時間不合適怎么辦？沒關(guān)系可以先登記以下資料，留下適合您的時間段，以后我們有開這事端的課程時，再通知您。46、小孩子已經(jīng)6歲，覺得跟3歲小孩子在同一班上課（T1A1），年齡相差太大，互動很少小孩子跟小孩子的互動可以經(jīng)由老師帶的游戲來加強(qiáng)，另外最重要的是小孩子學(xué)的有沒有興趣，學(xué)習(xí)效果好不好。如果家長堅(jiān)持，可以轉(zhuǎn)讀。47、已報了興趣班，包括PIANO，PAINTING，沒有間段適合，怎么辦？是嗎？那這位媽媽，你覺得孩子學(xué)得怎么樣呢？（和我們對比）浪費(fèi)錢到是其次，最主要的是浪費(fèi)了孩子的時間，錯過拉這學(xué)習(xí)語言的黃金時間就是大事了。在我們這邊，學(xué)完S系列，您的孩子就可以和外國人對答如流了。這位媽媽，你說說看是學(xué)鋼:要還是學(xué)英語重要？現(xiàn)在學(xué)英語是一種趨勢，英語是響小孩子一身發(fā)展的重要因素，不論是升學(xué)還是就業(yè)，所以應(yīng)該把英語反復(fù)在第一位。如果其他興趣班可以退費(fèi)的話還是以英語為重比較好。A.對比效果B.不能錯過，要讓孩子贏在起跑線上48、孩子在別出上課，等以后再說雖然您的孩子在那邊上課很不錯，有空還是可以帶您的孩子到我?？纯矗瑢Ρ认潞推渌麑W(xué)校在教材師資及環(huán)境上的不同也可以過來參加我們的試聽課程，看他感覺如何，我們會舉辦很多活動，在我們搞活動的時候您可以帶他來和我們的孩子一起交流，看孩子的興趣，我相信他在這邊學(xué)，應(yīng)該會學(xué)得更好。49、小孩子本身就讀的幼兒園就有英語教學(xué)及外教，沒有必要來學(xué)就我們了解，一般學(xué)校外教所教的課程都是大班制，效果不好。教材也不夠系統(tǒng)性。況且?guī)熧Y不同，小學(xué)和幼兒園肯定沒有配備我們這種專業(yè)的兒童英語教師。50、學(xué)校負(fù)擔(dān)重，沒有時間來昂立國際教育學(xué)習(xí)英語（應(yīng)付昂立國際教育的課業(yè)）在昂立國際教育學(xué)習(xí)是非常輕松的（不是放任），小孩子絲毫不會感受到壓力。51、家長要回去考慮請家長留下電話，有合適的班的時候我們會通知他，如果有班要馬上開的話，我們可以告訴他開班的時間，如果排到下一班的話會耽誤小孩子。52、家長說要回去商量家里大大小小的事情是由誰來做主，孩子的學(xué)習(xí)平時是由誰說的算，所以我們幫您找出了問題，克服和解決問題的事情就得由您來有這個決心了，每個人的觀點(diǎn)不一樣，所以難免會有差異，但是如果您已經(jīng)認(rèn)可了我們所說的孩子的學(xué)習(xí)耽誤不得，那您還在猶豫什么呢？！可以讓他留下資料和電話，試讀課時可以讓他過來。大型活動時也可以邀請他過來。53、小孩子幾分鐘熱度，以后就沒有興趣怎么辦？小孩子喜歡玩游戲，本教材以游戲教材為主，孩子不會厭煩，而且我們每天都有新的課程單元，不會有內(nèi)容重復(fù)，游戲+活動的教學(xué)形式相信孩子會喜歡，而且只有當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化為讀英語的成就感時就可以持久，我們所做的就是讓孩子在英語實(shí)際交流中培養(yǎng)孩子的英語成就感。再者我們的課后電話輔導(dǎo)，平時老師都在學(xué)校，您電話或者現(xiàn)場輔導(dǎo)來解決孩子的小知識點(diǎn)漏點(diǎn)，如果說孩子體會到了自己的提升又怎么會覺得沒興趣了！更何況，興趣的培養(yǎng)不是兩三秒鐘的過程，初期哪怕孩子說出這樣的話，我們也得從發(fā)展的眼光來告訴孩子，學(xué)習(xí)不能只是三分鐘的熱度，不然耽誤了學(xué)習(xí)，獎勵后悔的是孩子！54、要回去問問家人對，和家人商量是應(yīng)該的?？梢钥吹贸瞿闶且粋€負(fù)責(zé)任的家長，我們就喜歡這樣的家長，這樣家庭出來的孩子在以后的學(xué)習(xí)中會有更多的責(zé)任心?？蛇@位媽媽，時機(jī)報名優(yōu)惠也是有限的。這樣吧，您現(xiàn)在就可以給您家人打個電話，說一下的。我這有，先借給您。我真的很想為您的孩子保留這樣一個名額。55、遇到不會答的問題繞開。A．這問題不錯，等下我會針對這個問題給您做詳細(xì)說明，我先給您說說-------B．這位