2024小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修的工作計(jì)劃（33篇）

2024小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修的工作計(jì)劃（33篇）

2024小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修的工作計(jì)劃（精選33篇）

2024小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修的工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校將繼續(xù)堅(jiān)持以20_版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為

指導(dǎo)，以“學(xué)本課堂”與高效作業(yè)為重點(diǎn)，以課題研究為契機(jī)，

結(jié)合區(qū)的整體工作安排，立足于本教研組教師的教研實(shí)際，積極

開(kāi)展切實(shí)有效的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。以研促教，立足課堂，為教師營(yíng)

造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高，力爭(zhēng)

語(yǔ)文教學(xué)走上一條穩(wěn)中求進(jìn)的教學(xué)教研之路。

二、工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐，努力構(gòu)筑“學(xué)本課堂”。

教研組將繼續(xù)積極組織教師自主認(rèn)真研讀20_版《語(yǔ)文課

程標(biāo)準(zhǔn)》、深入研讀和分析教材、關(guān)注曹鴻飛院長(zhǎng)提出的科研方

向，組織教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，互相交流、探索等同伴互助活

動(dòng)，組織教師積極參加區(qū)級(jí)16學(xué)時(shí)培訓(xùn)、校級(jí)培訓(xùn)等專(zhuān)題培訓(xùn)

活動(dòng)，不斷提高教師的“學(xué)本課堂”意識(shí)，牢牢把握“學(xué)本課

堂”的三大抓手。在此基礎(chǔ)上，深入開(kāi)展"高效作業(yè)”的研究，

通過(guò)開(kāi)展課堂作業(yè)組內(nèi)評(píng)比與交流等形式促進(jìn)教師優(yōu)化課堂練習(xí)

和作業(yè)，并將其付諸于實(shí)踐，努力構(gòu)筑具有語(yǔ)文味的“學(xué)本課

堂”。

2、立足多方位的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效診

斷。

教研組將舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，如深入開(kāi)

展主題單元課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)、樣本班示范課、新教師展

示課、同課異構(gòu)等研討課，結(jié)合區(qū)”教學(xué)診斷、分析與評(píng)價(jià)”的

培訓(xùn)主題，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，關(guān)注教

師課堂教學(xué)，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、指導(dǎo)「讓教師在評(píng)議切

磋和交流碰撞中收獲與反思，從而解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合，促進(jìn)

自身成長(zhǎng)，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)。

3、開(kāi)展豐富的沙龍活動(dòng)，提高教師的基本功。

為了調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性，本學(xué)期將注重加強(qiáng)各

類(lèi)教師素質(zhì)競(jìng)賽，如積極開(kāi)展“讀書(shū)沙龍交流會(huì)、誦經(jīng)典詩(shī)文、

專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)，為教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)，以

訓(xùn)練教師的基本技能，促進(jìn)教師素質(zhì)全面發(fā)展。

4、深入開(kāi)展課題研究，注重過(guò)程，追求實(shí)效。

本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展“以習(xí)作為抓手，優(yōu)化主題單元作業(yè)設(shè)

計(jì)”的課題研究活動(dòng)，針對(duì)上學(xué)期課題研究中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與不足

進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，開(kāi)展切實(shí)有效的教研活動(dòng)。以課題為依托，積極

收集材料，進(jìn)行集體文本解讀、主題單元作業(yè)設(shè)計(jì)、常規(guī)性研討

課等活動(dòng)。此外，帶動(dòng)教師在總課題的引領(lǐng)下積極開(kāi)展個(gè)人課題

的研究，做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄

自己的點(diǎn)滴收獲，爭(zhēng)取多出成果，如出論文集等，真正讓教師在

課題研究中提高自身素質(zhì)，真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教

學(xué)教研工作服務(wù)。

5、以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托，開(kāi)展教科研活動(dòng)。

基于本校教研組教師群體人數(shù)較少、聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座

相對(duì)困難等實(shí)際，本學(xué)期將繼續(xù)充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，搭建網(wǎng)

絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)觀(guān)看典型課例視頻及開(kāi)展教學(xué)例賞析活動(dòng)推廣成功

的案例和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)QQ群來(lái)交流研討進(jìn)行評(píng)課，通過(guò)鼓勵(lì)教師

關(guān)注教研網(wǎng)的專(zhuān)題研討，以便于教師及時(shí)了解教育信息，實(shí)現(xiàn)空

間上與時(shí)間上的跨度。

2024小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修的工作計(jì)劃篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，

因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著下一代，我要?duì)

他們負(fù)責(zé)?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬

虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每

一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。

一、做一個(gè)思想進(jìn)步的教師。

要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思

想。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我

積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周五我認(rèn)

真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教

師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人

格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注

意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布

置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想

覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、做一個(gè)有愛(ài)心的教師。

我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處

于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻?ài)是無(wú)聲的語(yǔ)

言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報(bào)著一顆愛(ài)孩子、

愛(ài)工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子們平等相處，做他們

的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相

處。在課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的，我都會(huì)尊重。在課下，與學(xué)

生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問(wèn)題，我總會(huì)不厭其煩的回答

他們。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同

仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們

恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真

誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才

可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

三、做一個(gè)理念新的教師。

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開(kāi)，我在認(rèn)

真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有

效的教學(xué)方法。開(kāi)成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生

活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重

學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能

力。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方

式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，

更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的

環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

2024小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修的工作計(jì)劃篇3

一、學(xué)生情景分析

班級(jí)人數(shù)，50人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、

學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面取得了一些提高?？墒莾杉?jí)分化比較明顯，多數(shù)

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下能夠很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，可是個(gè)別學(xué)生仍

需提高。

二、教材分析：

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，本冊(cè)教科書(shū)構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材

體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生

的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐本事，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，本冊(cè)教材從資料上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫(xiě)字

和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)

表達(dá)本事的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重

點(diǎn)c難點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀C

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，這冊(cè)教材的重點(diǎn)資料是表內(nèi)除法，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的

認(rèn)識(shí)以及用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題、教學(xué)難點(diǎn)：量的計(jì)量方面，給學(xué)生初

步建立質(zhì)量觀(guān)念，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)克和千克；圖形圖形和變換、

四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)

度。

2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

3、對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中

樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日

記。

4、認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分

析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意

思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿

望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、

端正、整潔。

5、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)

立識(shí)字的本事。

6、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、

有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自我喜歡的課文片段。

7、逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)

真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂主要資料，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的

故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在

閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

9、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自我的感受和想

法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。

10、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)

和嘆號(hào)。

五、教學(xué)措施：

在不一樣的學(xué)科領(lǐng)域，我們有要不一樣的教育方法與教學(xué)手

段，下頭我將分別介紹語(yǔ)文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)措施:

在語(yǔ)文科學(xué)領(lǐng)域我們要做到：

1、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)

習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課本事。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真

看書(shū)的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

4、加強(qiáng)直觀(guān)教學(xué)，利用教具、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀(guān)

察，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣°

想要快速提高學(xué)生的語(yǔ)文寫(xiě)作本事和表達(dá)本事不是一天兩天

的事情，這是需要長(zhǎng)時(shí)間不斷的提高，將他們的基礎(chǔ)打好了，就

是夯實(shí)基礎(chǔ)，在堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上加深學(xué)習(xí)，這是很好的情景，能夠使

各方面的成績(jī)得到提高。

在數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域我們應(yīng)當(dāng)做到：

1、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算本事，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2、結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題教學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生

對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識(shí)，逐步構(gòu)成統(tǒng)計(jì)觀(guān)念。

3、加強(qiáng)解決問(wèn)題本事的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)

解決問(wèn)題的本事。

4、供給豐富的空間與圖形的教學(xué)資料，注重實(shí)踐與探索,

促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。

5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維本事。

6、情感，態(tài)度，價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)

的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

在今后的教學(xué)中，我還會(huì)改正自我的教育方法，實(shí)現(xiàn)自我教

學(xué)本事的提高，再將自我的所有一切教授給學(xué)生，教師就是要無(wú)

私的奉獻(xiàn)才會(huì)換回學(xué)生成績(jī)的提高，我有本事和思想素質(zhì)來(lái)到達(dá)

這一切！

德育工作計(jì)劃：

我們都明白，要教好書(shū)首先要育好人。做為教師，做好德育

工作是自我的首要任務(wù)，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入

腦、入心，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和完美心靈。把德育與智育比

做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來(lái)越多，但前提是杯子要

越來(lái)越大才行，所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德

育。

2024小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修的工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

以終身教育思想為指導(dǎo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師

的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二、培養(yǎng)目標(biāo):

1、規(guī)范語(yǔ)文課堂教學(xué)，使自己從學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不

斷開(kāi)展教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新

能力的教學(xué)方法。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，迅速提高自身的教學(xué)水平。

3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)的有效性。

三、培訓(xùn)要求：

以實(shí)施素質(zhì)教育的思想為核心，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通

過(guò)多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的思想觀(guān)念教育，幫助自

己更新教育觀(guān)念，樹(shù)立與素質(zhì)教育相一致的教育觀(guān)念、人才觀(guān)念

和質(zhì)量觀(guān)念，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)

性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

四、具體措施：

1、積極參與校本教研，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，并寫(xiě)下

學(xué)習(xí)心得。理論聯(lián)系實(shí)際，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效

果。

2、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好聽(tīng)課記錄，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)，促進(jìn)自身能力不斷提升。

3、做好備考、講考、批考、助考、考考，及時(shí)反思，調(diào)整

教學(xué)思路，因材施教，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。

4、多讀教育類(lèi)書(shū)籍，寫(xiě)教育散文。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)。同時(shí)結(jié)合自

己的教學(xué)實(shí)踐，可以獨(dú)立制作課件，靈活選修多門(mén)媒體課。

2024小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修的工作計(jì)劃篇5

我是一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，我很喜歡自己目前從事的這

個(gè)職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，對(duì)教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求

越來(lái)越高，迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足，為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)

展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn)，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想

和具體的發(fā)展規(guī)劃，而不是簡(jiǎn)單的重復(fù).沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目

的，停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰。

只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)

展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書(shū)育人為己任的老師就更就應(yīng)對(duì)自

己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人

民教師。

一、個(gè)人分析

參加工作已經(jīng)十多年，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)

格自律，以用心的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，職責(zé)感強(qiáng)，

工作中認(rèn)真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置

的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛(ài)。我

想良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之

工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退

去，教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，

文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其

缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，沒(méi)有

很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

二、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

有人說(shuō)教師的工作是一一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。

因?yàn)檫@份工作應(yīng)對(duì)的不是生產(chǎn)線(xiàn)上的產(chǎn)品，而是有血有肉、

有思想，并且還沒(méi)有定型的孩子c我不贊同“教師是人類(lèi)靈魂的

工程師”的說(shuō)法，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜?，他承?dān)不起這樣的職

責(zé)，但老師必須要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終

身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯?/p>

何遺憾。

三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)

總目標(biāo)：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量

提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻

告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神

與實(shí)踐潛力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不

辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和

愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所

追求的思想境界。因此務(wù)必努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育

科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)；用

心投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。

1、多讀書(shū)，用先進(jìn)的教育理論明白自己的工作。

要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書(shū)是一種省時(shí)高效的

途徑，所以我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。同時(shí)注意多鉆研，勤思

考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，并在總結(jié)和反思中

構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格；

2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

作為一名年輕教師，我要用心向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師

和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。用心參加每周的教研，就當(dāng)

天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決

方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。

教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)

生的探究潛力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教

學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，

認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和

班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)

能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、教學(xué)基本功。學(xué)習(xí)基本功對(duì)于一名從事教育的老師十分

重要，如果沒(méi)有過(guò)硬的基本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校

要求，努力在普通話(huà)、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)

踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。使自己有信心完成

這個(gè)計(jì)劃。

2024小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修的工作計(jì)劃篇6

隨著春天腳步的不斷臨近，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在

這新的學(xué)期里，我要用新的教育理念幫助學(xué)生能夠盡快的融入到

語(yǔ)文學(xué)習(xí)中來(lái)，提高語(yǔ)文成績(jī)。下面就這學(xué)期的教學(xué)工作制定如

下計(jì)劃：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

三年級(jí)五班共有學(xué)生47名，其中男生31名，女生16名。

從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生人數(shù)少，后面后進(jìn)生較多這種情

況。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的

好習(xí)慣，并有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)

成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師

布置的作業(yè)，上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠

缺。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，共

同進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)》是《—中

央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神

為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)編寫(xiě)

的。本冊(cè)教科書(shū)進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編

排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅

要重視學(xué)生知識(shí)的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素

養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生岑面發(fā)展C

三、教材分析

本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。

教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文

園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

附錄部分包括生字表（一），要求會(huì)認(rèn)的字；生字表（二），要求會(huì)

寫(xiě)的字；詞語(yǔ)表。教材共八個(gè)專(zhuān)題。它們依次是：感受大自然的

美好；愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境，怎樣看待問(wèn)題、怎樣想問(wèn)題；豐富多采的兒

童生活；可貴的親情、友情;神奇的科技世界；國(guó)際理解和友好;神

話(huà)故事、傳說(shuō)。每個(gè)專(zhuān)題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)

代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字、寫(xiě)300個(gè)字。

本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn):

1、圍繞專(zhuān)題整合教材內(nèi)容。

2、結(jié)合專(zhuān)題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理

念和目標(biāo)。

3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。

4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的

轉(zhuǎn)變。

5、保持“語(yǔ)文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)

新。

6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂°

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專(zhuān)題的思想。

2、認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)

寫(xiě)1600個(gè)字。

3、會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)

用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆仿影。

4、用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體

會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練

習(xí)復(fù)述課文。

10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資

料。

11、留心周?chē)挛?，?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不

拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，

與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。

12、能用普通話(huà)交談°在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解

的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講

述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事

情。

13、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀(guān)察大自然、觀(guān)察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)

合表達(dá)自己的觀(guān)察所得。

五、教學(xué)措施

1、嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來(lái)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系

起來(lái)。

3、充分利用一切教育資源。

4、注重口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及寫(xiě)話(huà)能力的培養(yǎng)。

六、課題研究方向

繼續(xù)進(jìn)行作文片斷的練習(xí)。

七、增優(yōu)補(bǔ)差

為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力，對(duì)

差生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

八、教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容安排

第二周1、燕子2、古詩(shī)兩首3、荷花

第三周4、珍珠泉語(yǔ)文園地一機(jī)動(dòng)單元檢測(cè)

第四周5、翠鳥(niǎo)6、燕子專(zhuān)列7、一個(gè)小村莊的故事

第五周8、路旁的橡樹(shù)語(yǔ)文園地二機(jī)動(dòng)單元檢測(cè)

第六周9、寓言?xún)蓜t10、驚弓之鳥(niǎo)11、畫(huà)楊桃機(jī)動(dòng)

第七周12、想別人沒(méi)想到的語(yǔ)文園地三機(jī)動(dòng)單元檢測(cè)

第八周13、和時(shí)間賽跑14、檢閱15、爭(zhēng)吵機(jī)動(dòng)

第九周16、絕招語(yǔ)文園地四機(jī)動(dòng)單元險(xiǎn)測(cè)

第十周17、可貴的沉默18、她是我的朋友19、七顆鉆石機(jī)

動(dòng)

第十一周24、果園機(jī)器人語(yǔ)文園地六

第十二周語(yǔ)文園地六單元檢測(cè)25、太陽(yáng)是大家的26、一面

五星紅旗

第十三周27、賣(mài)木雕的少年28、中國(guó)國(guó)際支援隊(duì)，真棒！語(yǔ)

文園地七

第十四周機(jī)動(dòng)、單元檢測(cè)29、古詩(shī)兩首30、西門(mén)豹機(jī)動(dòng)

第十五周31、女婿補(bǔ)天32、夸夫追日語(yǔ)文園地八

第十六周迎接期末考試

2024小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修的工作計(jì)劃篇7

一、班級(jí)學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生53人，語(yǔ)文成績(jī)呆兩頭尖，中間大分布，其

中大部分學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)比較穩(wěn)定，10多人的成績(jī)不理想，杜

哲、崔凱祥等常不及格，這與他們個(gè)人因素有關(guān)，如基礎(chǔ)差、家

庭不和、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系。

本學(xué)期，我將寫(xiě)作、閱讀作為重中之重，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)

量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促進(jìn)語(yǔ)文水平的提高。

二、教材分析

本冊(cè)教材在訓(xùn)練方面的特點(diǎn)是，繼續(xù)學(xué)習(xí)分段的方法，并概

括段意。學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的自然段歸并法和按事情發(fā)展順序分段的

基礎(chǔ)上，本冊(cè)學(xué)習(xí)按事物的幾個(gè)方面分段，抓住重點(diǎn)分段。在習(xí)

作方面，重點(diǎn)是條理清楚地記敘一件事情，包括活動(dòng)、參觀(guān)和訪(fǎng)

問(wèn)等。聽(tīng)說(shuō)方面的訓(xùn)練重點(diǎn)是，割據(jù)日常生活的需要安排，如聽(tīng)

廣播，說(shuō)重點(diǎn)，看望長(zhǎng)輩等，有條理地回答問(wèn)題，體會(huì)語(yǔ)文的交

際性、應(yīng)用性特點(diǎn)；另一方面，跟習(xí)作訓(xùn)練配合，體會(huì)語(yǔ)文的思

想教育是有散而無(wú)序和分法豐富多樣的特點(diǎn)。因此，要根據(jù)課文

特點(diǎn)并充分利用來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字182個(gè)，閱讀和學(xué)習(xí)普通話(huà)。

2、會(huì)讀寫(xiě)400個(gè)左右的詞語(yǔ)，并懂得意思，部分能口頭表

達(dá)或書(shū)面應(yīng)用。

3、初步學(xué)會(huì)寫(xiě)鋼筆字，寫(xiě)得正確、端正、整潔°初步用毛

筆臨貼，養(yǎng)成認(rèn)真臨貼的習(xí)慣。

4、初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真地聽(tīng)人講話(huà)的習(xí)慣，能邊聽(tīng)邊思

考，聽(tīng)出別人說(shuō)話(huà)中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

5、會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。能理解長(zhǎng)句子的意

思，在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)常用的讀書(shū)記號(hào)，能按事物的幾個(gè)方面和抓住

重點(diǎn)段分段，說(shuō)出段落大意，能詳細(xì)復(fù)述課文，認(rèn)識(shí)省略號(hào)，初

步讀懂說(shuō)明書(shū)，并按說(shuō)明書(shū)操作。

6、初步學(xué)會(huì)有順序地重點(diǎn)觀(guān)察圖畫(huà)和周?chē)氖挛铮苡袟l

不紊、比較清楚地記敘參觀(guān)活動(dòng)，初步會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的狀物和寫(xiě)人的

文章，語(yǔ)句通順連貫。初步學(xué)寫(xiě)通知書(shū)，會(huì)使用書(shū)名號(hào)。掌握常

用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號(hào)，能修改明顯錯(cuò)誤的句子。

四、教學(xué)措施

1、課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主

動(dòng)性。

2、以課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué)，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性、工具性

特點(diǎn)。

3、力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語(yǔ)文

水平的提高，充分保證學(xué)生的自主、自學(xué)時(shí)間。

4、強(qiáng)化閱讀、作文訓(xùn)練，盡心輔導(dǎo)。

2024小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修的工作計(jì)劃篇8

一、學(xué)生情況分析

六年級(jí)⑶班共有學(xué)生—人°大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思

想上要求上進(jìn)，作業(yè)認(rèn)真、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽(tīng)講認(rèn)

真，但是也許受年齡影響，肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微，大部分

甘愿當(dāng)聽(tīng)眾。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占

30%左右，而楊宗霖與王明睿等幾位學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)上有困難的

學(xué)生需要教師花大力氣去輔導(dǎo)和監(jiān)督。

二、教材簡(jiǎn)要分析

本冊(cè)共有課文28篇，每組教材的編排一般有四部分組成：

導(dǎo)讀、課例、口語(yǔ)交際與習(xí)作及日積月累和回顧拓展，體現(xiàn)了有

實(shí)踐到認(rèn)識(shí)再到實(shí)踐的過(guò)程；體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)、逐步提高的訓(xùn)練

過(guò)程。本冊(cè)教材要求學(xué)會(huì)80個(gè)字。要求學(xué)會(huì)的字在精讀課文中

安排，在課后的方格和書(shū)后的生字表中表明。生字和多音字均隨

課文注音。生字用圓括號(hào)，多音字用方括號(hào)?！睂?dǎo)讀“預(yù)

習(xí)”“積累運(yùn)用”和選讀課文中出現(xiàn)的生字一律不注音，以培養(yǎng)

學(xué)生查字典的能力和習(xí)慣。

三、教學(xué)落實(shí)措施

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思

想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)

生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師，討論、交

流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，

力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文

學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

注意新課導(dǎo)入新穎。“興趣是的老師“。在教學(xué)中，我十分

注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一

上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)

語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚?/p>

媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)

入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更

能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。

培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。在語(yǔ)文教學(xué)中，閱

讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與

學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，

在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，

智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧

妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)

言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思

考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)

有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，

懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止

境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)

給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思

考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的

設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和

表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞

臺(tái)。

重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。小學(xué)語(yǔ)文課本

中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言

運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生

感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之

處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體

印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦

讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，

讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，

在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。

注重課內(nèi)外結(jié)合。美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與

課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生

活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課

堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取

得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益C”在課程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教

學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過(guò)收集與閱讀，為深入理解課文

內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。此外，

注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知

識(shí)，培養(yǎng)能力。

四、學(xué)困生情況及采取措施

學(xué)困生的類(lèi)型，我覺(jué)得主要有以下幾種：

(1)不想學(xué)，他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣，往往視學(xué)習(xí)為一

種負(fù)擔(dān)，認(rèn)為家長(zhǎng)、老師逼迫自己學(xué)習(xí)，在內(nèi)心形成消極對(duì)抗心

理，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

(2)不會(huì)學(xué)，有些學(xué)習(xí)困難學(xué)生花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間很多，卻

往往事倍功半，這是受到了不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法或不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的

影響。

五、工作措施

1、課外輔導(dǎo)。一有時(shí)間就叫他們了解“課堂知識(shí)掌握怎么

樣？”

2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，利用“一幫一”幫助他們?cè)趯W(xué)校里，

介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。安排特殊座

位，以?xún)?yōu)帶差。

3、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并

鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，讓他們體驗(yàn)成功感.

4、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況，教給正確學(xué)習(xí)方法，使

他們朝正確方向發(fā)展;改善他們學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)；對(duì)他們

可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求：如在改卷時(shí)，放寬學(xué)困生的扣分要

求，提高他們的成績(jī);作業(yè)要求也可以分層，盡量簡(jiǎn)單好做。

5、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

6、定期做好家訪(fǎng)，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努

力形成學(xué)校、家庭教育的合力，切中時(shí)機(jī)，“傳情報(bào)”、“送喜

報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

2024小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修的工作計(jì)劃篇9

一、個(gè)人情況分析：

年參加工作的我在四年的語(yǔ)文教師生涯中有不少斬獲。

我能較好地把新課程理念運(yùn)用于自己教育教學(xué)之中，有一定的科

研能力。—被評(píng)為教學(xué)新苗，一年來(lái)連續(xù)執(zhí)教多節(jié)縣級(jí)公開(kāi)

課，在縣優(yōu)質(zhì)課，縣說(shuō)課比賽中分獲一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)。但是，我

也深知自己專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)平還急需提高，平時(shí)系統(tǒng)地閱讀教育教

學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)還不夠多。

二、自培目標(biāo)：

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

為人師表，最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的

精神和堅(jiān)忍不拔的毅力C今年，我將努力提高自己的職業(yè)首德素

質(zhì)。

2.業(yè)務(wù)方面：

(1)不斷更新自己的教育理念：

a.認(rèn)真做筆記、認(rèn)真思考

在教育教學(xué)的過(guò)程中也肯定有自己的一些疑問(wèn)或困惑?？鬃?/p>

有句名言學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，我準(zhǔn)備借此次培訓(xùn)的機(jī)

會(huì)，用好專(zhuān)家的智慧，一方面認(rèn)真聆聽(tīng)他們的講授，接收新的教

育信息，更新自己的教育理念。另一方面主動(dòng)請(qǐng)教，以此來(lái)解決

一些自己的困惑，尋找教學(xué)規(guī)律，提升自己的理論水平。

b.利用業(yè)余時(shí)消化專(zhuān)家們的埋論。

c.精讀理論名著。

要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過(guò)上網(wǎng)瀏覽最新的教

育理念，用新的教學(xué)理念和

教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過(guò)自己

的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)

習(xí)的引導(dǎo)者。尤其是專(zhuān)家們?cè)谶@此培訓(xùn)中提到或推薦的名著，更

應(yīng)該想方設(shè)法找來(lái)閱讀。

(2).多參加學(xué)校或教育局組織的培訓(xùn)，掌握更新更全面的教

育信息，從而提升自己。

(3).認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，

教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

(4).每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，認(rèn)真聽(tīng)課，并詳細(xì)批注，取

他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

(5).進(jìn)行教科研培訓(xùn)，具備一定的教學(xué)科研能力，做一個(gè)科

研型的教師。

(6).提高自己計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平，能自如的操作和運(yùn)用計(jì)算

機(jī)，使之于課程整合，服務(wù)于教學(xué)。

(7).積極參與學(xué)校的大型教研活動(dòng)，積極承擔(dān)學(xué)校的公開(kāi)

課。

(8).加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，在鋼筆字、粉筆字、普通話(huà)、寫(xiě)作

方面提高自己。

總之，作為一名青年老師，我在教育經(jīng)驗(yàn)、組織管理等各方

面，

還有欠缺和不足，需要進(jìn)一步的完善自己，希望自己在今后

的工作中不斷摸索，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自

己進(jìn)步。努力從今日始，我會(huì)加倍學(xué)習(xí)，不愧對(duì)我所從事的職

業(yè)，更無(wú)愧于我所愛(ài)著的學(xué)生，沒(méi)有高素質(zhì)的老師，就沒(méi)有高素

質(zhì)的學(xué)生。今后教學(xué)中，我會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步，為我的事業(yè)

而努力著，奮斗著。

2024小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修的工作計(jì)劃篇10

萬(wàn)事開(kāi)頭難，一年級(jí)是學(xué)生步入學(xué)校接受的第一次正規(guī)的教

育，一切都是新的，一切也都是棘手的。但這個(gè)時(shí)期也是最關(guān)鍵

的，做為一年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任，工作千頭萬(wàn)緒.萬(wàn)丈高樓

平地起，基礎(chǔ)牢不牢固，習(xí)慣好不好直接影響孩子日后的發(fā)展。

好的開(kāi)始是成功的一半，為了更有條理的開(kāi)展工作，現(xiàn)計(jì)劃

班級(jí)情況分析

今年我?guī)б荒昙?jí)2班，本班學(xué)生60人，其中男生36人，女

生24人。學(xué)前班直接升入的占百分之六十，由大班直接上的占

百分之四十，存在問(wèn)題：孩子的年齡結(jié)構(gòu)偏小，自制能力差，班

頭乂大，學(xué)生程度參差不齊，且男生多，女生少，紀(jì)律管埋困

難。優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生年齡小，對(duì)老師的話(huà)比較崇拜，只要我加以時(shí)

日，也許就可以大見(jiàn)成效。

應(yīng)對(duì)計(jì)劃

一：班級(jí)紀(jì)律：更細(xì)致的開(kāi)展班級(jí)工作，確定工作的重點(diǎn)，

選出班干部，大膽的培養(yǎng)班干部，放手讓孩子管理孩子，自己做

好指導(dǎo)。做到：心中有數(shù)，心中有大局。

具體做法是，專(zhuān)門(mén)抽出幾節(jié)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，用班長(zhǎng)進(jìn)

行演習(xí)，爭(zhēng)取找到一個(gè)比較適合學(xué)生的好方法，使學(xué)生能夠在自

由，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

二：組織好所有的班級(jí)活動(dòng)，認(rèn)真訓(xùn)練，積極參與，多向同

行請(qǐng)教。做到，工作更細(xì)心。設(shè)計(jì)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)的

學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體意識(shí)。增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，營(yíng)造良好的

班風(fēng)。

三：督促和配合各科老師進(jìn)行教育教學(xué)，為各科老師提供的

聽(tīng)課狀態(tài)。及時(shí)處理班級(jí)中出現(xiàn)的各種突發(fā)問(wèn)題和矛盾。協(xié)調(diào)好

自己和各科老師之間的關(guān)系，營(yíng)造比較和諧的班級(jí)氛圍。

四：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家校的緊密合作，搭建社會(huì)學(xué)校之間

的平臺(tái)，及時(shí)廣泛的聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，并把學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)

事求是的通知家長(zhǎng)，共同探討，進(jìn)行工作改進(jìn)，使工作一直處于

較高效狀態(tài)。具體做法：堅(jiān)持勤開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，靈活多樣的開(kāi)展家長(zhǎng)

會(huì)，對(duì)于工作忙的家長(zhǎng)進(jìn)行分批召開(kāi)。并及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)。一學(xué)期

做到家訪(fǎng)學(xué)生半數(shù)以上，見(jiàn)每個(gè)家長(zhǎng)4次以上。

五：堅(jiān)持因材施教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，用實(shí)際行動(dòng)化解

學(xué)生心中的每個(gè)小節(jié)。關(guān)注學(xué)困生?；咀龅剑号囵B(yǎng)優(yōu)等生，提

高中等生，厚待學(xué)困生。用大愛(ài)關(guān)注每一個(gè)孩子。

六：班級(jí)衛(wèi)生，一個(gè)好的環(huán)境，使人心曠神怡，精神倍增，

在干凈的班級(jí)中上課，老師的心情好，學(xué)生的身心不受罪，所

以，班級(jí)衛(wèi)生必須長(zhǎng)抓不懈，不但教育孩子打掃衛(wèi)生，還要教育

孩子保持好。做到：在班級(jí)中，人人見(jiàn)垃圾人人撿，人人不隨地

扔垃圾人人光榮C冬天后保持教室的干凈清爽C

2024小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修的工作計(jì)劃篇11

一、武裝高尚的思想

作為人民教師，我要遵紀(jì)守法，熱愛(ài)教育事業(yè)，踐行祖國(guó)的

教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。

二、提升科學(xué)的素養(yǎng)

教育教學(xué)及教研上，以學(xué)生為本，為每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展

著想；認(rèn)真解讀和運(yùn)用教育教學(xué)新理念及方法，系統(tǒng)研究且掌握

小學(xué)一至六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)參考書(shū)和教材，構(gòu)建傳道受業(yè)解惑及教

研興教的和諧環(huán)境。做到面對(duì)教育問(wèn)心無(wú)愧，面對(duì)昨天今更勝。

三、打造理想的成績(jī)

教育二字年年同，教學(xué)對(duì)象時(shí)時(shí)新。無(wú)論接手的班級(jí)學(xué)生基

礎(chǔ)如何，我要坦然面對(duì)，傾注愛(ài)心，盡其可能地站在原有成績(jī)

上，打造一個(gè)理想的臺(tái)階。我相信，站在巨人肩膀上會(huì)百尺竿頭

更進(jìn)一步，也崇拜從山腳拾級(jí)而上的奮斗者，因?yàn)閷?shí)績(jī)是英雄靈

魂。

四、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)概說(shuō)

人民教育出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文六年級(jí)

下冊(cè)》，在力求全面落實(shí)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)悟和字詞句段篇、過(guò)程與

方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上，凸顯以篇的教學(xué)為

重心的特點(diǎn)，注重了學(xué)以致用、塑造和完善人格的教育本真c教

育的藍(lán)本體現(xiàn)于個(gè)專(zhuān)題組織單元中。我會(huì)以走進(jìn)教材學(xué)本領(lǐng)、走

出教材教本事的理念，盡可能地做到胸有成竹的實(shí)施素質(zhì)教育。

2024小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修的工作計(jì)劃篇12

教書(shū)生涯已經(jīng)走過(guò)了四個(gè)年頭，我學(xué)到了很多東西，但如何

盡快地完善自我，仍然是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。作為語(yǔ)

文教師，我們所面臨的時(shí)代要求我們必須注意個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的

規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，也

是社會(huì)發(fā)展的需要。對(duì)個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行規(guī)劃，實(shí)際也是對(duì)人生

的規(guī)劃，必須高度重視。

一、自我現(xiàn)狀分析職業(yè)情感方面，本人熱衷教師職業(yè)，有一

顆熱愛(ài)學(xué)生的心，有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，相信這“三心”對(duì)

我在今后的教學(xué)工作及學(xué)生管理有較強(qiáng)的推動(dòng)作用。專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方

面，由于自己并非語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)出身，我還無(wú)法完全了解一些相

關(guān)的語(yǔ)文教育方面的理念。這一方面可以說(shuō)是我最薄弱的環(huán)節(jié)。

但是大學(xué)的學(xué)習(xí)生活培養(yǎng)了我較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，對(duì)于這不斷更新

的教育理念我有把握能夠很快地適應(yīng)。專(zhuān)業(yè)提升方面，正因?yàn)樽?/p>

己具備了在小學(xué)從事教育教學(xué)工作的能力，所以相信只要自己不

斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，自己一定能夠勝任小學(xué)二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工

作。

二、自我發(fā)展目標(biāo)（一）總體發(fā)展目標(biāo)首先為了更好地實(shí)現(xiàn)專(zhuān)

業(yè)的成長(zhǎng)，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真

踏實(shí)工作，嚴(yán)于律己，率先垂范。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)

習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，并應(yīng)用于平時(shí)的教學(xué)工作中。

同時(shí)，我還須研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)

踐，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，力爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。在

自己理論提升與教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，盡力協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部

門(mén)完成工作，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的班主任。教育教學(xué)方面，爭(zhēng)取每

學(xué)年開(kāi)一次校級(jí)的公開(kāi)課。希望自己能夠盡快成為一名合格的小

學(xué)語(yǔ)文老師。（二）階段發(fā)展目標(biāo)20——20—學(xué)年：認(rèn)真研究教

材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材;積極備課，認(rèn)真上好每一堂

課；爭(zhēng)取開(kāi)兩次校級(jí)的公開(kāi)課；扎實(shí)自己的教學(xué)基本功。20_-

20_學(xué)年：閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，爭(zhēng)取寫(xiě)一篇教

學(xué)論文;提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡

的教師。20-20_學(xué)年：爭(zhēng)取開(kāi)一次市級(jí)的公開(kāi)課，寫(xiě)一篇

關(guān)于小學(xué)的教育論文并能夠評(píng)優(yōu)；爭(zhēng)取當(dāng)上優(yōu)秀班主任。20_-

20_學(xué)年：積極參加學(xué)校及教育局組織的各種活動(dòng)，學(xué)習(xí)音

樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個(gè)全能

型的教師。（三）發(fā)展途徑L加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的

人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以

誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感02.在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真研究

教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一

堂課，及時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以

改正。3.在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌

握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣。4,堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人

為本的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。而不是一種強(qiáng)加式的管

理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。5.多聽(tīng)校內(nèi)、校外的教師公開(kāi)

課，通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的

教學(xué)中；同時(shí)也通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來(lái)提高教師的

業(yè)務(wù)水平。7.繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂

教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行教學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生

認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐，提

高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

三、面臨的困難和挑戰(zhàn)在如何提高自己教育藝術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生

的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對(duì)這一挑戰(zhàn)，我將認(rèn)

真鉆研教材，不僅要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備學(xué)生;上完課后

及時(shí)反思；多聽(tīng)其他老師的課，向他們多取經(jīng)，爭(zhēng)取有所提高。

希望指導(dǎo)老師及其他老師能多多幫助和支持我，你們的支持和幫

助將是我成長(zhǎng)的力量！

以上就是我的一些專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，吊然不盡完善，但相信在

工作中我會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善和充實(shí)自我，時(shí)刻牢記人民教師

的職責(zé)。

2024小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修的工作計(jì)劃篇13

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)工作，三年級(jí)三個(gè)班的

綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校和鎮(zhèn)總社實(shí)踐活動(dòng)教研組長(zhǎng)，并兼任六年級(jí)

一班的班主任。下面我從自己本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)和班

級(jí)管理三個(gè)方面向大家做一匯報(bào)。

一、積極學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。

L學(xué)期初，我積極參加語(yǔ)文遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，提高自身語(yǔ)文教

學(xué)水平。

2.利用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我經(jīng)常到專(zhuān)家、名師、名班主任和

身邊的榜樣老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)博客、網(wǎng)站上關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管

理的相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。比如作文教學(xué)專(zhuān)家管建剛老師、詩(shī)文誦讀

名師牛見(jiàn)玉老師、宗守詠老師、授田學(xué)員名班主任徐曉彤老師、

我校孫建明老師等，這幾位老師的博客都會(huì)經(jīng)常性的有一些新的

教育教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，非常有利于我個(gè)人教學(xué)和班級(jí)管

理水平的提高。

二、語(yǔ)文教學(xué)方面有創(chuàng)新

1.積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。我采用師生共讀的方式，

激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣，鼓勵(lì)孩子們廣泛閱讀，營(yíng)造濃厚的班級(jí)

書(shū)香氛圍。我班孩子自從暑假至今，已經(jīng)有15人讀書(shū)達(dá)8本以

上，最多達(dá)到18本。本學(xué)期，孩子們重點(diǎn)閱讀的是沈石溪和曹

文軒的小說(shuō)系列，全班40人，其中15人閱讀量達(dá)100萬(wàn)字左

右，班內(nèi)掀起了讀書(shū)熱。我們通過(guò)展示閱讀筆記、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、

教師檢查閱讀情況記錄等方式評(píng)選出15名閱讀小明星。閱讀對(duì)

后新生也起到了積極的影響作用。書(shū)中主人公的善良、奮進(jìn)、積

極樂(lè)觀(guān)，以及書(shū)中有趣的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜歡上

了閱讀。

2.鼓勵(lì)孩子們習(xí)作，力求寫(xiě)出高質(zhì)量的習(xí)作，我開(kāi)設(shè)了班級(jí)

博客，鼓勵(lì)孩子們向班級(jí)精彩作品欄目、?？V播站、其它學(xué)

生刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣。孩子們?cè)谕陡宓倪^(guò)

程中還涌現(xiàn)了許多樂(lè)于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué)。以前這些

愛(ài)玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本領(lǐng)，沒(méi)想到這一幫助同

學(xué)打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢(shì)，自己寫(xiě)作文也積極了，其中我

們班的淘氣包唐卓巖、趙偉、后進(jìn)生唐澤斌表現(xiàn)最為突出。

三、班級(jí)管理有成效

1.我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式，使班級(jí)責(zé)任細(xì)

致分工自主管理模式趨于合理化c學(xué)期末，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周

得到了滿(mǎn)分的好成績(jī)。當(dāng)然再細(xì)致的分工也沒(méi)有孩子們的自覺(jué)更

重要，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿(mǎn)分的好成績(jī)，更得益于部分孩子很強(qiáng)

的班級(jí)集體榮譽(yù)感。更令我欣慰的是，這微不足道的成績(jī)是學(xué)生

自我教育，班級(jí)主人翁意識(shí)提高的真實(shí)體現(xiàn)。

2.努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧、努力奮進(jìn)的班集體。

(1)通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)合作小組、小老師與后進(jìn)生結(jié)對(duì)等方式，

轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”，優(yōu)化“優(yōu)等生”，使每個(gè)層次的學(xué)生均得到一

定程度的提高。

(2)記錄孩子成長(zhǎng)歷程。我適時(shí)地將學(xué)生幸?？鞓?lè)的精彩時(shí)

刻抓拍下來(lái)，如：孩子們的節(jié)目排練時(shí)，快樂(lè)元旦，讀書(shū)匯報(bào)

會(huì)，演講時(shí)分，雪中快樂(lè)游戲等幸福時(shí)刻。然后，將其發(fā)至班級(jí)

博客中，使孩子們對(duì)班級(jí)有一種家的歸屬感。

(3)創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀生，以前多是采用

老師推薦，學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生，當(dāng)然也有時(shí)會(huì)根據(jù)學(xué)生的表

現(xiàn)，讀學(xué)生進(jìn)行印象評(píng)價(jià)，有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次，采

取的是首先由個(gè)人或他人進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)展示、伙伴推薦，然后投票評(píng)

選。這樣使評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會(huì)課，并且成

了學(xué)生的自我教育代替了教師的喋喋不休。

(4)班級(jí)管理成績(jī)較好。成績(jī)1：學(xué)期初，我班在學(xué)校組織

的規(guī)范學(xué)習(xí)行為活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jī)°成績(jī)2：元旦時(shí)，孩子們

自己組織的節(jié)目《日不落》獲得優(yōu)異成績(jī)。成績(jī)3：衛(wèi)生成績(jī)好

轉(zhuǎn)。

以上是我對(duì)自己本學(xué)期的教育教學(xué)工作的匯報(bào)，若有不妥之

處，請(qǐng)各位老師提出寶貴意見(jiàn)或建議。

2024小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修的工作計(jì)劃篇14

一、根據(jù)不同類(lèi)型課文的特點(diǎn)采用不用的教學(xué)方式

(一)一般課文的教學(xué)。在教學(xué)中要我們考慮了以下幾方面繼

續(xù)重視字的教學(xué)。識(shí)字仍然是三年級(jí)閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一、

堅(jiān)持在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，在閱讀教學(xué)過(guò)程中完成識(shí)字任務(wù)。使學(xué)

生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字，具有初步的識(shí)字能力。識(shí)字

教學(xué)要體現(xiàn)漢字的特點(diǎn)，要讓學(xué)生動(dòng)腦筋主動(dòng)識(shí)字，用各種方法

記憶字的音形義;在完成課本識(shí)字任務(wù)的同時(shí)，要鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)

生在課外、在生活中主動(dòng)識(shí)字，并給學(xué)生提供交流、展示課外識(shí)

字的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)寫(xiě)字的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)字，養(yǎng)

成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。除了在課堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫(xiě)字的聯(lián)系

外，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫(xiě)字的技能。

2.繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)

重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，更是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。中年級(jí)

的詞句訓(xùn)練從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一是對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句，避免以

詞解詞，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或杳字典理解詞

句的能力，逐步做到能自行理解；二是鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，

加強(qiáng)語(yǔ)言的積累；三是重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說(shuō)、寫(xiě)之間的聯(lián)

系。

3課后問(wèn)題的教學(xué)。對(duì)于一些思考題、討論題具有開(kāi)放性，

注重方法的提示和自學(xué)的引導(dǎo)。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句、

學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力。采用多種形

式引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇，主動(dòng)積累。加

強(qiáng)朗讀、背誦，而且增加自由度，一些課文讓學(xué)生自己選擇背誦

的部分。充分利用“課后練習(xí)”中的問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和

討論。

4?加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本

功，多讀少講，把的時(shí)間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書(shū)聲，體現(xiàn)

讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導(dǎo)朗讀，不單純從朗

讀技巧上指導(dǎo)，重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情，而后用朗讀表達(dá)出思想

感情。默讀也是重要的閱讀基本功，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀，一邊

想，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。

（二）詩(shī)歌的教學(xué)。詩(shī)歌用優(yōu)美、簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表現(xiàn)豐富的畫(huà)

面，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣，通過(guò)詩(shī)歌的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審

美能力、想象力和理解能力。在教學(xué)中，我會(huì)從朗讀入手，讓學(xué)

生在讀中體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言美c在教學(xué)中采用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)且

多種生動(dòng)活潑的形式組織活動(dòng)，盡可能做到讓學(xué)生背的樂(lè)，說(shuō)得

樂(lè)，寫(xiě)得樂(lè)。

只有認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容，才能為上好課打下

較好基礎(chǔ)。通過(guò)“讀一一思一一查”，反復(fù)誦讀課文，認(rèn)真思考

與教材和教學(xué)有關(guān)的主要問(wèn)題，然后適當(dāng)?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學(xué)參

考資料，做到多讀多思。

二、提高課堂教學(xué)效益的關(guān)鍵，精心設(shè)計(jì)教學(xué)

首先教學(xué)設(shè)計(jì)樹(shù)立大單元教學(xué)意識(shí)，從單元整體出發(fā)，從宏

觀(guān)上考慮好教學(xué)要求，安排好教學(xué)時(shí)間，分配好每篇課文所要完

成的任務(wù)，然后從微觀(guān)上來(lái)精心設(shè)計(jì)每篇課文、每個(gè)課時(shí)的教

學(xué)。其次教學(xué)設(shè)計(jì)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，按照“感知一一理解一

一分析一一綜合一一運(yùn)用”的閱讀過(guò)程去設(shè)計(jì)教學(xué)。最后教學(xué)設(shè)

計(jì)注意充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想，在教

學(xué)中交錯(cuò)使用講、讀、議、練、問(wèn)、答等多種方法，發(fā)揮學(xué)生的

主體作用。

三、提高課堂教學(xué)效益的根本，注重學(xué)生的學(xué)

在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)時(shí)刻掛在心上，考慮怎么學(xué)，學(xué)得怎

樣。抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，給預(yù)習(xí)的“硬任務(wù)”；注重引導(dǎo)學(xué)生積極

主動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)好自主、合作、探究，目標(biāo)讓學(xué)生明確，教材讓

學(xué)生感知，過(guò)程讓學(xué)生參與，新知讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題讓學(xué)生提

出，方法讓學(xué)生歸納，內(nèi)容讓學(xué)生小結(jié)，效果讓學(xué)生評(píng)價(jià)；運(yùn)用

共同學(xué)習(xí)的原理，組織學(xué)生共同討論，相互啟發(fā)，盡量通過(guò)合作

解決問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)教合

O

四、提高課堂教學(xué)效益的出路，課內(nèi)外相結(jié)合

充分體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的思想性和工具性，光學(xué)習(xí)課本上的幾篇

文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課本的文章無(wú)非是例干，讓學(xué)生根據(jù)此掌握

學(xué)習(xí)方法，大量的實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)靠課外去完成。

2024小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修的工作計(jì)劃篇15

為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力，提高教育教學(xué)質(zhì)

量，做一名出色的語(yǔ)文教師；為了拓寬教育視野，充實(shí)教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)，提升創(chuàng)新力，特此制定教師個(gè)人的自我研修計(jì)劃。

一、提高師德修養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師

法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)

于師德師風(fēng)方面的的知識(shí)，切實(shí)提高自身師德師風(fēng)，使自己具有

高尚的道德情操，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生、

任勞任怨，淡泊名利。

二、加強(qiáng)理論學(xué)生

積極學(xué)習(xí)新課程知識(shí)、新理論，及時(shí)了解新課程改革的的動(dòng)

態(tài)和信息，熟悉《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，把學(xué)到的理論應(yīng)用于教

學(xué)實(shí)踐中去，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

三、提升業(yè)務(wù)能力

1、刻苦練習(xí)三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)等教學(xué)基本功。

2、多多觀(guān)摩名師教學(xué)案例，向名師取經(jīng)，反思自己教學(xué)的

得失。

3、積極閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍，如：《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策

略》等。

4、努力提高多媒體教學(xué)技術(shù)的水平。

四、切實(shí)執(zhí)行科組、上級(jí)部門(mén)的教研計(jì)劃和活動(dòng)

1、按時(shí)參加教研活動(dòng)，大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解，積極與同

行、同事交流，認(rèn)真做好教研筆記。

2、認(rèn)真完成各項(xiàng)教研任務(wù)。

3、自覺(jué)地加各種培訓(xùn)活動(dòng)，積極參加集體備課、上課、評(píng)

課活動(dòng)。

2024小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修的工作計(jì)劃篇16

三尺講臺(tái)，書(shū)寫(xiě)著執(zhí)著與夢(mèng)想！三尺講臺(tái)，播撒著陽(yáng)光和希

望！站在講臺(tái)上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無(wú)愧

于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問(wèn)題。為了使自己

快速的成長(zhǎng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，快速跟上

新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃：

一、自我分析

（一）個(gè)人優(yōu)勢(shì)

工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱

愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)右置的各項(xiàng)任務(wù)-；與同

事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè)于助人；善于接受別人的不

同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)；能夠積

極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

（二）個(gè)人存在問(wèn)題

教育科研能力、課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高；

駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一

步的提高，在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)

生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究；教育科研方面，往往停留在感

性經(jīng)驗(yàn)的層面。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

一名教師必須有較高的素質(zhì)，在新課程改革中，我的教學(xué)能

力需要進(jìn)一步提高，所以工作的轉(zhuǎn)變對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也

是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須

不斷的提高自己的素質(zhì).

1、用教育理論來(lái)武裝自己.

為了自己的教學(xué)技能能盡快的提高，俗話(huà)說(shuō)：活到老學(xué)到老

讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我每學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的

書(shū)籍。每周日?qǐng)?jiān)持借書(shū)香校園的收集書(shū)籍閱讀，并及時(shí)選購(gòu)新

書(shū)?！稕](méi)有孩子是差生》，《救救孩子》等書(shū)籍我受益匪淺。讀書(shū)

一個(gè)小時(shí)，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，寫(xiě)一篇日記，每天都要瀏覽知名的

教育網(wǎng)，給有興趣的課題回帖。

2、老師之間互助合作以便提高自己的教學(xué)水平.

我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多

向同組教師學(xué)習(xí)。并積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突

發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師

交流學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開(kāi)展的研究課，交流課,邀請(qǐng)課的機(jī)會(huì)相通組

教師學(xué)習(xí).

3、嘗試課堂教學(xué)創(chuàng)新改革

傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)興趣不高，不能

充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力?在本學(xué)期，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方

法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)

計(jì)每一節(jié)課，探究出一種新的課型.并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)

真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭(zhēng)取能有一篇較高

質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),并將自己所寫(xiě)的論文，隨筆，教學(xué)設(shè)計(jì)

等，及卅投稿爭(zhēng)取一學(xué)期內(nèi)能有文章發(fā)表.

4、參加教科研活動(dòng).

日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，根據(jù)

自己的特長(zhǎng)。

每周要做的事：寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，發(fā)博客上進(jìn)行交流，以網(wǎng)

絡(luò)為平臺(tái)，傾聽(tīng)各種聲音，和同行交流。

每月要做的事：

(1)至少看完一本書(shū)，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣；

(2)寫(xiě)一篇文章發(fā)給發(fā)展中心；

每期要做的事：

(1)不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)；

(2)寫(xiě)2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆；

(3)建好自己的文字檔案和電子檔案。

每年要做的事：

(1)至少寫(xiě)一篇教科研論文

(2)寫(xiě)教學(xué)案例、隨筆

(3)已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。

(4)積極參與教育科研活動(dòng)，認(rèn)真做好研究工作，積累新經(jīng)

驗(yàn)，解決新問(wèn)題。

(5)積極主動(dòng)參加送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，與兄弟學(xué)校教師切磋教學(xué)

技能，共同提高，相互促進(jìn)C

(6)工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課

堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。

我充滿(mǎn)了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入

教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提

高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著

屬于自己的豐碩成果！

2024小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修的工作計(jì)劃篇17

三尺講臺(tái)，書(shū)寫(xiě)著多少執(zhí)著與夢(mèng)想，三尺講臺(tái)，播撒著多少

陽(yáng)光和期望！很慶幸自己能從事這樣一份有好處的工作，站在講

臺(tái)上，心中就有了一份沉甸甸的職責(zé)感！怎樣才能無(wú)愧于這份神

圣的工作，是我一向在思考并努力的問(wèn)題。為了使自己快速的成

長(zhǎng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課

程。新教育思想的步伐，特為自己制定一份專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃：

一、不斷提高個(gè)人素質(zhì)

一名語(yǔ)文教師務(wù)必有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以

工作的轉(zhuǎn)變對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)

會(huì)，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我務(wù)必不斷的提高自己的素

質(zhì)。

1、讀書(shū)——用教育理論武裝自己C

為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途

徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。每周日?qǐng)?jiān)持到新

華書(shū)店看書(shū)，并及時(shí)選購(gòu)新書(shū)。在這兩周內(nèi)我看了《沒(méi)有孩子是

差生》，《救救孩子》收益匪淺。讀書(shū)一個(gè)小時(shí)，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆

記，寫(xiě)一篇日記，每一天都要瀏覽網(wǎng)面一次，給有興趣的課題回

帖。

2、同伴互助一一提高自己的教學(xué)。

作為一名到新的環(huán)境的教師，我要用心向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)

同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。并

用心參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反

思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組

內(nèi)開(kāi)展的研究課，交流課，邀請(qǐng)課的機(jī)會(huì)相通組教師學(xué)習(xí)。在開(kāi)

學(xué)初，盡量用心準(zhǔn)備研究課，在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教

學(xué)質(zhì)量。

3、嘗試課堂創(chuàng)新改革

傳統(tǒng)的教學(xué)方式一一教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，

而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究潛力。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種

靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)

真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，探究出一種新的課型。并及時(shí)對(duì)每

節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)

進(jìn)行反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)

設(shè)計(jì)。并將自己所寫(xiě)的論文，隨筆，教學(xué)設(shè)計(jì)等資料及時(shí)投稿，

爭(zhēng)取一學(xué)期內(nèi)能有文章發(fā)表。

4、參加教科研活動(dòng)。在本學(xué)期中我將帶領(lǐng)我班的學(xué)生從身

邊科學(xué)入手，自己探究科學(xué)知識(shí)，與科學(xué)教師共同作這一課題研

究。日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練依據(jù)自

己的特長(zhǎng)。

二、德育教育

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面

進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些

學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對(duì)生活充滿(mǎn)期望

和信心的孩子。

1、情感交流一一溝通能促進(jìn)師生的情感，對(duì)班級(jí)管理有很

大的幫忙。本學(xué)期開(kāi)始我要堅(jiān)持寫(xiě)不定期的“親情連線(xiàn)”，能夠?qū)?/p>

自己寫(xiě)讀書(shū)心得，摘錄好的段落或詞句，就班級(jí)生活中事件寫(xiě)自

己的感受，寫(xiě)給學(xué)生的心里話(huà)等各種有助于學(xué)生發(fā)展的資料，然

后及時(shí)與學(xué)生交流，以溝通師生之間的感情，督促自己讀書(shū)學(xué)習(xí)

和隨時(shí)反思總結(jié)，并帶動(dòng)學(xué)生讀書(shū)和寫(xiě)作。及時(shí)與學(xué)生談心，了

解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。

2、與家長(zhǎng)溝通一一作為教師，為了盡快了解學(xué)生，及時(shí)了

解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作狀況，我會(huì)透過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)

系，及時(shí)溝通。開(kāi)啟學(xué)生，教師，家長(zhǎng)的親情連線(xiàn)"親情日記"，

采用電話(huà)，面談的形式直接交流。

應(yīng)對(duì)新的工作環(huán)境我充滿(mǎn)了信心，也有許多自己的設(shè)想，我

:將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提

高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著

屬于自己的豐碩成果！

2024小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修的工作計(jì)劃篇18

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)無(wú)止境，雖已成為教師，但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過(guò)程中,

不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。沒(méi)有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難

有高的教育質(zhì)量;沒(méi)有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解

放;沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；沒(méi)有教師的

教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我

們就應(yīng)該享受變化，嘗試冒險(xiǎn)。在教育教學(xué)的道路上，我們只有

始終懷著激情地去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，

做一名新時(shí)期的教育工作者。人們常說(shuō)："要給學(xué)生一杯水，自

己要有一桶水。”作為一名教師，在經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，就要通

過(guò)不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足，改進(jìn)和提高自己的

工作能力和水平。我要求自己在三年內(nèi)，多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)

教，多聽(tīng)課多反思，多看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以此作為自己成長(zhǎng)過(guò)程中的

催化劑。

二、現(xiàn)狀分析：

從畢業(yè)至今，走上小學(xué)語(yǔ)文課堂的講臺(tái)已經(jīng)9年了，我想使

自己成為一個(gè)能肩負(fù)起史命的優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。如今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)

展，人才的需求對(duì)教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育

工作有一個(gè)新的提高，我反思了一下這幾總的工作，發(fā)現(xiàn)很多自

己不足的地方，為了改進(jìn)工作，做個(gè)符合時(shí)代要求的合格教師，

我做了自己個(gè)人巳年的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

三、自我分析:

本人畢業(yè)滎陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校，于20_年8月踏上教育

教學(xué)崗位，至今有9年，自工作以來(lái)主要從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作

和班主任班級(jí)管理工作，現(xiàn)已完成專(zhuān)科的學(xué)歷進(jìn)修。自我感覺(jué)功

底較淺，平時(shí)練筆很少，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)知

識(shí)、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。

（一）優(yōu)勢(shì)之處：

（一）教學(xué)方面：

1、9年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強(qiáng)了不

少，動(dòng)手能力也有很大的提高°能因材施教，以學(xué)生為主體，培

養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣并積極參與。

2、積極參與各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)闊視野。善于思考，注

重反思，能在教學(xué)過(guò)程中以理論結(jié)合實(shí)踐，