2024蔬菜中班健康教案

2024蔬菜中班健康教案

2024蔬菜中班健康教案。

教案課件是老師不可缺少的課件，不過教案課件里知識點要設(shè)

計好。要知道高效教學水平可以體現(xiàn)在老師寫的教案課件里面。怎

樣的教案才算好的課件？以下是為大家整理的“2024蔬菜中班健康

教案”，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。蔬菜中班健康教案

（篇1）能力：初步掌握正確的切菜方法，會自己動手嘗試

做蔬菜沙拉；情感：愿意將自己做的蔬菜沙拉與大家分享，體驗

成功的快樂。重點：知道蔬菜的營養(yǎng)價值，會自己動手做蔬菜

沙拉。難點：體驗與人分享的快樂，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。

物質(zhì)準備：動畫片、蔬菜的圖片、各種蔬菜（青菜、西蘭花、番茄、

黃瓜等）、沙拉醬、小刀等。教師通過手指游戲《咕嚕咕嚕錘》，

引出實物蔬菜寶寶（黃瓜、番茄、青菜），激發(fā)幼兒學習興趣。

咕嚕咕嚕錘，咕嚕咕嚕叉，咕嚕咕嚕一個變成三，三變五，五變八,

變呀變呀變播放小兔和小狗的動畫片，提問：動畫片中有

哪些小動物呢？為什么小兔身體很好，不生病呢？為什么小狗長的胖,

還經(jīng)常生病呢？引導(dǎo)幼兒思考。教師小結(jié)：要像小兔一樣多吃蔬

菜，不能像小狗一樣只吃肉，否則容易發(fā)胖，容易生病。教師

出示蔬菜（青菜、西蘭花、番茄、黃瓜）的圖片，引導(dǎo)幼兒說出蔬菜

的名稱，及營養(yǎng)價值。教師組織幼兒按順序排隊去之前準備好

的蔬菜小超市，制作蔬菜沙拉。教師講解切蔬菜的安全注意事項，

及沙拉醬的用法用量。幼兒伴隨著優(yōu)美的音樂，品嘗蔬菜沙拉,

自然愉快的結(jié)束活動。去美工區(qū)畫一畫自己喜歡的蔬菜寶寶。

蔬菜中班健康教案（篇2）中班健康活動教案：蔬菜寶寶教案（附

教學反思）中班健康活動蔬菜寶寶教案（附教學反思）主要包含了

活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，了

解幾種常見的蔬菜及種子，嘗試對蔬菜種子進行比較、歸類，適合

幼兒園老師們上中班健康活動課，快來看看蔬菜寶寶教案吧?；顒?/p>

目標：1了解幾種常見的蔬菜和種子。2.嘗試對蔬菜種子

進行比較、歸類。三。學會用完整的語言表達。4知道人

體需要不同種類的營養(yǎng)。5.初步了解健康的小常識?；顒?/p>

準備：1番茄、青椒、青豆、南瓜等種子蔬菜。2準備老師、

家長和孩子收集的蔬菜種子。3.準備可讓幼兒畫蔬菜圖標的小

快紙張和水彩筆。活動過程：一、說蔬菜比賽教室里

擺放著西紅柿、青椒、青豆、南瓜和其他種籽蔬菜。要求幼兒用完

整語言說出這些蔬菜的顏色、形狀和名稱、說對的小組領(lǐng)走一份蔬

菜。二、觀察蔬菜1.引導(dǎo)幼兒把領(lǐng)回的蔬菜切開，看看橫

切面是什么樣的，縱切面又是什么樣的。2.請幼兒把蔬菜籽剝

下來了，放在盤子里，看看這些蔬菜的種子是什么樣的。三、

認識種子看一看帶來的蔬菜種子標本是什么樣的，像什么；摸

一摸，并說一說有什么感覺。四、種子分類1讓孩子們制

作蔬菜小標簽，貼在塑料袋上做種子樣本?；顒友由欤簩?/p>

學習包《主題活動、蔬菜拼圖》中的—放到操作區(qū)讓幼兒操作。

活動反思：本活動中幼兒已積累了一些對蔬菜認識的經(jīng)驗，因

此孩子們都能說出常見的蔬菜，通過觀察蔬菜的形，了解其名稱和

特征，教學中，我采用了—和蔬菜結(jié)合的方式，讓小朋友更直觀、

更真實的觀察蔬菜，并讓他們運用自己已有的經(jīng)驗講一講，擴展對

蔬菜的進一步認識。對顆粒較大的菜籽認識較清晰如：南瓜、蒜、

小青豆等，對哪些形狀、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他們辨別

難度較大，所以我只挑選一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類?；?/p>

動結(jié)束后我?guī)в變簩⑿〔俗逊N在花盆里放在植物角，供幼兒觀察。

蔬菜中班健康教案（篇3）一、活動目標1.了解幾種常

見的蔬菜及種子。2.嘗試對蔬菜種子進行比較、歸類。3.

培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。4.培

養(yǎng)幼兒的嘗試精神。二、活動準備（一）西紅柿、青椒、四

季豆、南瓜等有籽的蔬菜。（二）準備教師、家長、幼兒共同收

集的蔬菜種子。（三）準備可讓幼兒畫蔬菜圖標的小快紙張和水

彩筆。三、活動過程（一）說蔬菜比賽：教室里擺放西紅柿、

青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜實物若干份。！

”要求幼兒用完整語言說出這些蔬菜的顏色、形狀和名稱、說對

的小組領(lǐng)走一份蔬菜。（二）觀察蔬菜：1.引導(dǎo)幼兒把領(lǐng)回

的蔬菜切開，看看橫切面是什么樣的，縱切面又是什么樣的。2.

請幼兒把蔬菜籽剝下來了，放在盤子里，看看這些蔬菜的種子是什

么樣的。（三）認識種子：看一看帶來的蔬菜種子標本是什么樣

的，像什么;摸一摸，并說一說有什么感覺。（四）種子分類：

L請幼兒制作蔬菜小標簽，貼在塑料袋上，制成種子標本。（五）

活動延伸：將學習包《主題活動、蔬菜拼圖》中的圖片放到操

作區(qū)讓幼兒操作。反思與推進：本活動中，幼兒已積累了

一些對蔬菜認識的經(jīng)驗，因此孩子們都能說出常見的蔬菜，通過觀

察蔬菜的形，了解其名稱和特征，教學中，我采用了圖片和蔬菜結(jié)

合的方式，讓小朋友更直觀、更真實的觀察蔬菜，并讓他們運用自

己已有的經(jīng)驗講一講，擴展對蔬菜的進一步認識。對顆粒較大的菜

籽認識較清晰如：南瓜、蒜、小青豆等，對哪些形狀、顏色都差不

多的菜籽孩子們要分他們辨別難度較大，所以我只挑選一些較大顆

粒的菜籽讓幼兒分類?；顒咏Y(jié)束后我?guī)в變簩⑿〔俗逊N在花盆里放

在植物角，供幼兒觀察?；顒臃此迹罕净顒又杏變阂逊e累

了一些對蔬菜認識的經(jīng)驗，因此孩子們都能說出常見的蔬菜，通過

觀察蔬菜的形，了解其名稱和特征，教學中，我采用了圖片和蔬菜

結(jié)合的方式，讓小朋友更直觀、更真實的觀察蔬菜，并讓他們運用

自己已有的經(jīng)驗講一講，擴展對蔬菜的進一步認識。對顆粒較大的

菜籽認識較清晰如：南瓜、蒜、小青豆等，對哪些形狀、顏色都差

不多的菜籽孩子們要分他們辨別難度較大，所以我只挑選一些較大

顆粒的菜籽讓幼兒分類?；顒咏Y(jié)束后我?guī)в變簩⑿〔俗逊N在花盆里

放在植物角，供幼兒觀察。蔬菜中班健康教案（篇4）

活動目標：1、認識常見的蔬菜的外形特征，按食用部分進行歸

類。2、發(fā)展幼兒的觀察力、概括力和動手操作能力。3、

知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習慣。

教學重點、難點：知道從蔬菜的食用部分，比較其異同點，形

成蔬菜的概念?；顒訙蕚洌?、實物蔬菜：西紅柿、冬瓜、

豆角、大蒜、土豆、扁豆、白菜、芹菜、菠菜、胡蘿卜、花菜等，

蔬菜筐5個（分別貼有根、莖、葉、花、果標記）。2、自制

ppt課件及一封信。師：剛剛蔬菜王國的國王給老師打來電話，

它告訴老師說他們蔬菜王國給咱們小朋友寄來了許多蔬菜，放在了

咱們活動室里，小朋友想不想看看是什么？2、引導(dǎo)幼兒從形狀、

顏色、味道等觀察蔬菜的特征。小結(jié)：蔬菜是我們生長過程中

不可缺少的好朋友，每天吃新鮮的蔬菜能使身體營養(yǎng)平衡，增強體

質(zhì)，減少疾病。1、師：誰在一直拽老師的.衣角，摸出來瞧一

瞧，哦，是一封信，是蔬菜國王給小朋友的信。看看上面寫的什么：

我想考考小朋友對我們蔬菜的了解，我們蔬菜有不同的食用的部分,

現(xiàn)在請小朋友先動一下腦筋想想這些蔬菜是吃哪一個部分的，呆會

兒再來回答我的問題。1、）觀察植物的每一個部分。2、）

猜謎語：又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜營養(yǎng)多，既能做菜吃，又能當

水果。（西紅柿）誰能說一說西紅柿是什么樣子的？（顏色、形狀、

皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃）那我們應(yīng)該

吃西紅柿的哪一部分？（果實）還有什么蔬菜是吃它的果實部分？

（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、黃瓜、茄子、冬瓜、扁豆，讓幼兒了

解他們的名稱、形狀、特征，知道吃的是他們的果實）。3、）

還有一個謎語猜猜看：一個胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂,

夏天播種秋天拔，我們?nèi)巳硕紣鬯?。（蘿卜）說一說蘿卜的樣子？

（形狀、顏色、可以生吃也可以做菜）老師告訴小朋友蘿卜還有

“土人參”之說。因為蘿卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的

身體健康，民間自古就有“蘿卜是土人參”之說。我們應(yīng)該吃它的

哪一部分？（根）3、（出示白菜）這是什么？老師說說白菜的

樣子。我們該吃它的哪一部分？（葉）還有什么蔬菜也是吃它的葉。

（白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜）蔬菜的種類很多，有的吃

根、有的吃葉、有的吃莖、有的吃花、有的吃果實。它們都有豐富

的營養(yǎng)，我們和蔬菜做朋友，多吃蔬菜就能健康成長。找顏色

相同的蔬菜；找自己喜歡的蔬菜；可以吃葉的蔬菜起立；可以吃果

實的蔬菜起立……。四、活動結(jié)束。根據(jù)蔬菜不同的食用

部分送它們進不同的筐。（根菜、果菜、花、莖、葉的蔬菜）

蔬菜中班健康教案（篇5）活動名稱：了解各種蔬菜活動的目標:

1了解秋天的各種蔬菜，知道不同的蔬菜在—吃。2通過做和品

嘗來體驗蔬菜的不同味道?；顒訙蕚洌?芹菜、蘿卜、胡

蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花椰菜、番茄等蔬菜2五個籃子代表

吃根、莖、葉、花和水果?；顒舆^程：一、談話1、

秋天有些什么蔬菜呀？2今天這里有很多蔬菜。你認識他們嗎？

二、找一找1找出蔬菜的哪一部分可以吃，如蘿卜根、卷心菜

葉、西紅柿果、花椰菜花、芹菜莖（葉）。2請把蔬菜放在相

應(yīng)的籃子里。三、做一做1蔬菜經(jīng)過簡單加工，如沙拉醬,

讓孩子品嘗，同時品嘗和交流：我吃什么蔬菜？是蔬菜的哪個部位。

活動名稱：蔬菜真好吃活動目標：1了解不同的食物有不同的

營養(yǎng)成分。2、養(yǎng)成不挑食的好習慣?；顒訙蕚洌焊?/p>

種葷菜、素菜、豆制品、米飯、水果、牛奶的—和盤子若干布置在

貨架上活動過程：一、認識各種菜的名稱1、幼兒參觀“貨

架”。2、提問：你認識這些東西嗎？3、有什么東西不認

識的可以問問你的好朋友，或請其他朋友幫幫你。2、傳達日

常生活中的飲食內(nèi)容：1、教師提問，幼兒回憶：在這些食物中,

你最喜歡吃什么？為什么？