《彩色的夢》名師教案（第二課時）_第1頁
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《彩色的夢》名師教案（第二課時）_第3頁
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《彩色的夢》名師教案第二課時一、復習引入1.出示本課生字，學生認讀，出示拼音練讀。2.給生字組詞，開火車組詞。出示詞語，開火車讀詞語。3.出示詞語，大家搶讀，美讀，大聲讀，體會語言的美好。4.復習生字，出示形近字組詞，大家進行開火車。5.出示多音字進行訓練與積累。6.學習生字，說一說同一個偏旁的字有什么特點。7.出示圖片，導入新課。二、課文賞讀導學：這個美麗的彩色的夢是什么樣子的呢？讓我們一起走進夢里吧?。ㄒ唬ǔ鍪菊n件）我有一大把彩色的夢有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒（hé）里聊（liáo）天，一打開，就在白紙上跳蹦。1.認真讀，讀出詩歌的韻律美！感受夢的奇特！2.體會“擬人”的修辭手法，并試著自己說一句話。3.讀了這一小節(jié)，你讀到了什么？4.彩色的夢是鉛筆在鉛筆盒里蹦跳描繪出來的。5.用“有的……有的……”說句子。（二）出示課件腳尖滑過的地方，大塊的草坪（pínɡ），綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍——得——透——明！1.這一小節(jié)很有節(jié)奏感，令人無限遐想。2.讀起來要輕柔舒緩，最后一句拉長，語調(diào)上揚。3.這樣的修辭手法是排比的修辭手法。4.讀了小節(jié)以后，分別說一說草坪、野花、天空的樣子。5.照樣子仿寫句子。（三）出示課件在蔥郁（yù）的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下笑聲。小屋的煙囪（cōnɡ）上，結一個蘋果般（bān）的太陽，又大——又紅！1.蘋果般的太陽擁有著人間煙火的味道。2.誰來說一下彩色的夢里是什么？3.看看誰畫得好？畫一畫夢里的景色，畫一畫這彩色的夢吧?。ㄋ模┏鍪菊n件我的彩色鉛筆，是大森林的精（jīnɡ）靈。我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風，還有紫葡萄的叮（dīnɡ）嚀（nínɡ），在溪水里流動……1.懷著深情來誦讀這一小節(jié)，體會如夢如幻的感覺。2.比一比，看誰讀得好！3.說一說省略號省略了什么？4.彩色的夢就是彩色的鉛筆，彩色的鉛筆畫出了美麗的夢。5.結合情景，讀好課文。（五）交流分享：1.讀了這幾個小節(jié)，你了解到了什么？2.照樣子仿寫句子：大塊的草坪，綠了?！?.你對彩色的夢還有什么想法？在小組里說一說。三、課堂展示1.有感情地朗讀小詩，你體會到了什么？2.有感情地朗讀詩歌，看誰讀得有感情！四、中心點擊這首小詩表達了作者對美

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