遼寧理工職業(yè)大學(xué)《家庭社會(huì)工作》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無(wú)效密自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無(wú)效密封線第1頁(yè)，共3頁(yè)遼寧理工職業(yè)大學(xué)

《家庭社會(huì)工作》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共30個(gè)小題，每小題1分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象建立關(guān)系時(shí)，需要遵循一定的原則和技巧。以下關(guān)于建立專業(yè)關(guān)系的要點(diǎn)，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)性和價(jià)值觀，不進(jìn)行評(píng)判和指責(zé)B.保持真誠(chéng)和透明，讓服務(wù)對(duì)象感受到信任C.過(guò)度承諾服務(wù)對(duì)象的需求，以獲取其信任D.運(yùn)用同理心，理解服務(wù)對(duì)象的感受和處境2、社會(huì)工作者在進(jìn)行小組工作時(shí)，需要關(guān)注小組的動(dòng)力和發(fā)展階段。對(duì)于一個(gè)剛剛成立的小組，通常會(huì)經(jīng)歷怎樣的發(fā)展階段？（）A.形成期、沖突期、規(guī)范期、執(zhí)行期、結(jié)束期B.沖突期、形成期、規(guī)范期、執(zhí)行期、結(jié)束期C.規(guī)范期、形成期、沖突期、執(zhí)行期、結(jié)束期D.執(zhí)行期、形成期、沖突期、規(guī)范期、結(jié)束期3、對(duì)于社會(huì)工作中的家庭社會(huì)工作，以下關(guān)于如何改善家庭關(guān)系、解決家庭問(wèn)題的研究，哪一項(xiàng)是恰當(dāng)?shù)?？（）A.社會(huì)工作者運(yùn)用家庭系統(tǒng)理論，評(píng)估家庭結(jié)構(gòu)和功能，通過(guò)家庭治療、親子教育、夫妻關(guān)系輔導(dǎo)等方法，促進(jìn)家庭和諧B.家庭社會(huì)工作只關(guān)注問(wèn)題家庭，對(duì)正常家庭的發(fā)展需求關(guān)注不夠C.社會(huì)工作者在家庭社會(huì)工作中缺乏專業(yè)技能，服務(wù)質(zhì)量不高D.家庭問(wèn)題主要由家庭成員自己解決，社會(huì)工作的介入效果有限4、在研究社會(huì)工作在貧困救助中的模式時(shí)，以下哪種模式更注重從根源上解決貧困問(wèn)題（）A.單純提供物質(zhì)救助，滿足基本生活需求B.開展技能培訓(xùn)，提升貧困者的就業(yè)能力C.定期發(fā)放現(xiàn)金補(bǔ)貼，不關(guān)注貧困者的發(fā)展D.為貧困家庭提供臨時(shí)住所，不考慮長(zhǎng)期解決方案5、在農(nóng)村社會(huì)工作中，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展是重要任務(wù)之一。以下哪種措施對(duì)于提高農(nóng)民的收入水平最為直接有效？（）A.組織農(nóng)民開展文化娛樂(lè)活動(dòng)B.引進(jìn)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備C.鼓勵(lì)農(nóng)民外出打工D.為農(nóng)村修建更多的基礎(chǔ)設(shè)施6、在兒童社會(huì)工作中，當(dāng)兒童遭受校園暴力時(shí)，社會(huì)工作者首先應(yīng)該采取的行動(dòng)是什么？（）A.直接找施暴者進(jìn)行批評(píng)教育B.安撫受傷兒童的情緒，了解事情經(jīng)過(guò)C.向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，要求嚴(yán)肅處理D.聯(lián)系雙方家長(zhǎng)，協(xié)商解決問(wèn)題7、在研究社會(huì)工作在社會(huì)救助政策執(zhí)行中的作用時(shí)，以下哪種情況體現(xiàn)了社會(huì)工作者對(duì)政策的有效推動(dòng)（）A.及時(shí)發(fā)現(xiàn)政策漏洞，向相關(guān)部門提出改進(jìn)建議B.機(jī)械執(zhí)行政策，不考慮服務(wù)對(duì)象的實(shí)際情況C.故意曲解政策，為不符合條件的人員提供救助D.對(duì)政策執(zhí)行情況不進(jìn)行監(jiān)督和反饋8、在社會(huì)工作評(píng)估中，如何確保評(píng)估結(jié)果的客觀性和公正性是重要的考量。以下哪種評(píng)估方式更能減少主觀因素的影響？（）A.第三方評(píng)估B.自我評(píng)估C.服務(wù)對(duì)象評(píng)估D.同行評(píng)估9、在社區(qū)文化建設(shè)中，社會(huì)工作者可以通過(guò)多種途徑促進(jìn)社區(qū)凝聚力的提升。以下哪種活動(dòng)更能激發(fā)居民對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感？（）A.舉辦社區(qū)文化節(jié)B.編寫社區(qū)歷史C.評(píng)選社區(qū)榜樣D.以上都是10、社會(huì)工作中的家庭治療方法注重家庭成員之間的關(guān)系。對(duì)于一個(gè)存在親子沖突的家庭，以下哪種家庭治療模式更側(cè)重于改善溝通方式？（）A.結(jié)構(gòu)家庭治療B.心理動(dòng)力家庭治療C.認(rèn)知行為家庭治療D.經(jīng)驗(yàn)家庭治療11、在兒童保護(hù)工作中，社會(huì)工作者需要與多個(gè)部門和機(jī)構(gòu)合作。以下哪個(gè)部門或機(jī)構(gòu)通常不是兒童保護(hù)工作的主要合作對(duì)象？（）A.教育部門B.公安部門C.工商部門D.環(huán)保部門12、在社會(huì)工作與心理健康領(lǐng)域的交叉部分，以下關(guān)于如何運(yùn)用社會(huì)工作方法促進(jìn)心理康復(fù)和預(yù)防心理問(wèn)題的探討，哪一個(gè)說(shuō)法是準(zhǔn)確的？（）A.社會(huì)工作者結(jié)合心理治療技術(shù)，為有心理困擾的個(gè)體和群體提供支持性服務(wù)，創(chuàng)造有利于心理健康的社會(huì)環(huán)境，降低心理問(wèn)題的發(fā)生率B.社會(huì)工作與心理健康無(wú)關(guān)，社會(huì)工作者不需要關(guān)注心理問(wèn)題C.社會(huì)工作在促進(jìn)心理康復(fù)方面效果不明顯，主要依靠專業(yè)心理治療師D.心理健康問(wèn)題主要由個(gè)人自身解決，社會(huì)工作難以介入13、在老年人服務(wù)中，社會(huì)工作者需要關(guān)注老年人的身心健康和社會(huì)參與。對(duì)于身體狀況較好但社交活動(dòng)較少的老年人，社會(huì)工作者應(yīng)該如何鼓勵(lì)他們參與社會(huì)活動(dòng)？（）A.為他們介紹適合的社交活動(dòng)B.陪伴他們一起參加活動(dòng)C.幫助他們克服參與活動(dòng)的障礙D.以上都是14、婦女社會(huì)工作關(guān)注女性的發(fā)展和權(quán)益保護(hù)。在促進(jìn)女性就業(yè)方面，社會(huì)工作者可以采取哪些措施？（）A.提供職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)信息B.倡導(dǎo)改變社會(huì)對(duì)女性職業(yè)的偏見(jiàn)C.建立女性互助支持網(wǎng)絡(luò)D.以上都是15、社會(huì)工作者在處理家庭糾紛時(shí)，需要運(yùn)用專業(yè)技巧促進(jìn)家庭成員之間的溝通和理解。如果家庭成員之間存在嚴(yán)重的溝通障礙，社會(huì)工作者可以采用哪種方法進(jìn)行調(diào)解？（）A.角色扮演B.家庭會(huì)議C.分別談話D.以上都是16、在老年社會(huì)工作中，關(guān)注老年人的居住環(huán)境安全是重要的方面。以下哪種情況可能對(duì)老年人的居住安全構(gòu)成威脅？（）A.房間內(nèi)安裝了緊急呼叫按鈕B.樓梯扶手牢固且高度合適C.衛(wèi)生間地面濕滑且沒(méi)有防滑墊D.廚房電器設(shè)備操作簡(jiǎn)單易懂17、在分析社會(huì)工作在老年人服務(wù)中的重點(diǎn)時(shí)，以下哪種服務(wù)對(duì)于提高老年人的生活質(zhì)量最為關(guān)鍵（）A.定期為老年人組織娛樂(lè)活動(dòng)，豐富其精神生活B.為老年人提供基本的生活照料，如飲食、起居照顧C(jī).關(guān)注老年人的身體健康，定期安排體檢D.協(xié)助老年人進(jìn)行心理調(diào)適，應(yīng)對(duì)衰老帶來(lái)的各種變化18、在老年社會(huì)工作領(lǐng)域，關(guān)注老年人的身心健康是重要任務(wù)。對(duì)于一位患有慢性疾病的老年人，以下哪種服務(wù)更能滿足其長(zhǎng)期護(hù)理的需求？（）A.定期的身體檢查B.提供心理咨詢C.安排志愿者陪伴D.建立社區(qū)互助網(wǎng)絡(luò)19、社會(huì)工作評(píng)估是檢驗(yàn)工作成效的重要手段。在評(píng)估一個(gè)針對(duì)貧困家庭的救助項(xiàng)目時(shí)，以下哪個(gè)方面更能反映項(xiàng)目的長(zhǎng)期效果？（）A.救助資金的發(fā)放數(shù)量B.受助家庭的經(jīng)濟(jì)狀況改善C.家庭成員的就業(yè)能力提升D.社會(huì)對(duì)項(xiàng)目的關(guān)注度20、社會(huì)工作中的增能理論強(qiáng)調(diào)提升服務(wù)對(duì)象的能力和自主性。在實(shí)踐中，社會(huì)工作者可以通過(guò)哪些方式實(shí)現(xiàn)增能？（）A.提供知識(shí)和技能培訓(xùn)B.鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象參與決策C.建立支持網(wǎng)絡(luò)D.以上都是21、社會(huì)工作者在社區(qū)中開展服務(wù)時(shí)，需要充分了解社區(qū)的特點(diǎn)和需求。對(duì)于一個(gè)多民族聚居的社區(qū)，社會(huì)工作者在開展活動(dòng)時(shí)應(yīng)特別注意什么？（）A.尊重不同民族的文化和習(xí)俗B.重點(diǎn)關(guān)注人數(shù)較多的民族C.推廣主流文化，促進(jìn)融合D.忽略民族差異，統(tǒng)一對(duì)待22、學(xué)校社會(huì)工作旨在為學(xué)生提供支持和幫助，促進(jìn)其全面發(fā)展。在學(xué)校中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生經(jīng)常逃課且成績(jī)下滑，在與該學(xué)生溝通之前，社會(huì)工作者首先應(yīng)該做什么？（）A.聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)了解情況B.向老師詢問(wèn)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)C.分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和考勤記錄D.與其他同學(xué)交流了解該學(xué)生的情況23、小組工作在社會(huì)工作中發(fā)揮著重要作用，能夠滿足不同群體的需求。關(guān)于小組工作的類型，以下哪項(xiàng)描述不準(zhǔn)確？（）A.教育小組旨在通過(guò)信息傳遞、知識(shí)學(xué)習(xí)等方式，幫助小組成員提升知識(shí)和技能B.成長(zhǎng)小組關(guān)注小組成員的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展，促進(jìn)其自我認(rèn)知和人際關(guān)系的改善C.治療小組主要針對(duì)有心理疾病或行為問(wèn)題的成員，提供心理治療和行為矯正服務(wù)D.小組工作只有以上三種類型，不存在其他類型的小組24、社會(huì)工作者在處理倫理困境時(shí)需要遵循一定的原則。當(dāng)面臨保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私和遵守法律之間的沖突時(shí)，應(yīng)該如何抉擇？（）A.優(yōu)先保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私B.嚴(yán)格遵守法律規(guī)定C.權(quán)衡利弊，尋求最合適的解決方案D.由服務(wù)對(duì)象自己決定25、在殘疾人社會(huì)工作中，促進(jìn)殘疾人的社會(huì)融入是重要目標(biāo)之一。以下哪種措施對(duì)于幫助殘疾人融入社會(huì)最為有效？（）A.提供無(wú)障礙設(shè)施B.開展職業(yè)培訓(xùn)C.組織社交活動(dòng)D.以上措施綜合實(shí)施26、在兒童保護(hù)工作中，社會(huì)工作者需要與多個(gè)部門合作。以下哪個(gè)部門在兒童保護(hù)工作中承擔(dān)著主要的法律責(zé)任？（）A.公安機(jī)關(guān)B.民政部門C.教育部門D.司法部門27、在老年公寓的社會(huì)工作服務(wù)中，以下哪種服務(wù)能夠提高老年人的生活質(zhì)量？（）A.定期組織健康體檢B.舉辦各類興趣小組C.改善居住環(huán)境D.以上服務(wù)都能28、在社會(huì)工作實(shí)踐中，文化差異可能會(huì)對(duì)服務(wù)效果產(chǎn)生影響。社會(huì)工作者在為來(lái)自不同文化背景的案主提供服務(wù)時(shí)，應(yīng)該如何處理文化差異？（）A.尊重案主的文化背景和價(jià)值觀B.按照自己的文化觀念進(jìn)行服務(wù)C.試圖改變案主的文化習(xí)慣D.忽視文化差異，提供統(tǒng)一的服務(wù)29、在殘疾人社會(huì)工作中，無(wú)障礙設(shè)施的建設(shè)和推廣對(duì)于殘疾人的生活有著重要影響。社會(huì)工作者可以通過(guò)哪些途徑推動(dòng)無(wú)障礙設(shè)施的完善？（）A.向政府提出建議B.開展宣傳活動(dòng)，提高公眾意識(shí)C.監(jiān)督無(wú)障礙設(shè)施的建設(shè)質(zhì)量D.以上都是30、在社會(huì)工作服務(wù)中，如何評(píng)估服務(wù)對(duì)象的需求是重要的第一步。以下哪種方法最能準(zhǔn)確評(píng)估服務(wù)對(duì)象的需求？（）A.問(wèn)卷調(diào)查B.深度訪談C.觀察服務(wù)對(duì)象的行為D.綜合運(yùn)用多種方法二、多選題（本大題共10小題，每小題2分，共20分．有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在為流動(dòng)人口提供法律援助服務(wù)時(shí)，社會(huì)工作者可以做以下哪些工作？（）A.聯(lián)系律師提供咨詢B.協(xié)助申請(qǐng)法律援助C.組織法律知識(shí)培訓(xùn)D.幫助解決勞動(dòng)糾紛2、在殘疾人文化活動(dòng)組織中，社會(huì)工作者可以采取哪些措施？A.了解殘疾人文化需求B.策劃多樣化文化活動(dòng)C.組織志愿者參與活動(dòng)D.爭(zhēng)取社會(huì)資源支持活動(dòng)3、在婦女就業(yè)培訓(xùn)中，社會(huì)工作者可以提供哪些方面的支持？A.職業(yè)技能培訓(xùn)B.就業(yè)信息服務(wù)C.心理支持與鼓勵(lì)D.創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)4、在災(zāi)害重建工作中，社會(huì)工作者可以采取哪些措施？（）A.協(xié)助制定重建計(jì)劃B.組織居民參與重建工作C.提供心理支持服務(wù)D.協(xié)調(diào)資源支持重建5、社會(huì)工作研究對(duì)于推動(dòng)社會(huì)工作實(shí)踐和理論發(fā)展具有重要價(jià)值。以下屬于社會(huì)工作研究方法的是（）A.問(wèn)卷調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)研究法C.個(gè)案研究法D.行動(dòng)研究法E.以上均是6、在農(nóng)村社會(huì)工作中，以下哪些是社會(huì)工作者關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域？A.推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增加農(nóng)民收入B.加強(qiáng)農(nóng)村教育資源投入，提高教育質(zhì)量C.改善農(nóng)村醫(yī)療條件，提升醫(yī)療服務(wù)水平D.鼓勵(lì)農(nóng)村人口大量向城市遷移，加快城市化進(jìn)程7、婦女社會(huì)工作中，如何促進(jìn)婦女的心理健康？A.提供心理咨詢B.開展健康教育C.推動(dòng)社會(huì)關(guān)注D.組織活動(dòng)促進(jìn)。婦女心理健康需要多方面的關(guān)注和支持。8、在社區(qū)開展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)時(shí)，社會(huì)工作者可以采用以下哪些方式？A.建立留守兒童之家，提供學(xué)習(xí)和娛樂(lè)場(chǎng)所B.組織志愿者與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶C.舉辦親子溝通培訓(xùn)，增強(qiáng)留守兒童與父母的聯(lián)系D.為留守兒童提供高額的生活補(bǔ)貼9、在災(zāi)害社會(huì)工作中，如何幫助受災(zāi)群眾恢復(fù)正常生活？（）A.提供生活物資援助B.協(xié)助受災(zāi)群眾重建家園C.為受災(zāi)群眾提供心理支持D.組織受災(zāi)群眾開展生產(chǎn)自救活動(dòng)10、在社會(huì)福利機(jī)構(gòu)中，社會(huì)工作者為服務(wù)對(duì)象提供哪些方面的服務(wù)？A.生活照料服務(wù)B.心理支持服務(wù)C.娛樂(lè)活動(dòng)組織D.職業(yè)技能培訓(xùn)三、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）探討社會(huì)工作在社區(qū)減災(zāi)防災(zāi)服務(wù)中的工作方法和策略，如風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、應(yīng)急預(yù)案制定、災(zāi)害救援等。2、（本題5分）當(dāng)一個(gè)社區(qū)中的殘疾人出行存在困難時(shí)，社會(huì)工作者怎樣推動(dòng)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)和改善公共交通服務(wù)？3、（本題5分）在社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)中，社會(huì)工作者如何評(píng)估老年人的服務(wù)需求，制定個(gè)性