2024-2025高中語文第二單元第5課離騷精練含解析新人教版必修2

PAGEPAGE6離騷一、基礎(chǔ)學(xué)問1．下列加點字的注音全對的一項是()A．修姱(kuā)朝誶(cuì)謠諑(zhuó)攬茝(chǎi)B．溘死(kè)侘傺(chàchì)鷙鳥(zhì)方枘(ruì)C．芰荷(zhī)偭規(guī)則(miǎn)攘詬(rǎng)D．方圜(huán)雜糅(róu)岌岌(jí)蘭皋(ɡāo)答案B解析A．“誶”應(yīng)讀suì；C.“芰”應(yīng)讀jì；D.“圜”應(yīng)讀yuán。2．下列句中加點詞語說明，不正確的一項是()A．謇朝誶而夕替替：廢棄、貶斥B．延佇乎吾將反延：久久C．寧溘死以流亡兮溘：突然、突然D．豈余心之可懲懲：懲處答案D解析懲：因受創(chuàng)而變更。3．下列加點詞的意義和用法，不相同的一項是()A．①長太息以掩涕兮②又申之以攬茝B．①怨靈修之浩蕩兮②鷙鳥之不群兮C．①屈心而抑志兮②忍尤而攘詬D．①雖九死其猶未悔②雖體解吾猶未變兮答案A解析A．①連詞，表順承；②介詞，因為；B.“之”都是助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性；C.“而”都是表并列關(guān)系的連詞；D.“雖”都是連詞，“即使”。4．下列各句中加點詞古今意義，相同的一項是()①吾獨窮困乎此時也②怨靈修之浩蕩兮③忽反顧以游目兮④佩繽紛其繁飾兮⑤自前世而當(dāng)然⑥伏清白以死直兮A．①②④B．④⑤⑥C．③④⑥D(zhuǎn)．③⑤⑥答案C解析①窮困：古義，(路)堵塞不通，引申為走投無路的意思；今義，生活貧困，經(jīng)濟(jì)困難。②浩蕩：古義，荒唐，沒有準(zhǔn)則；今義，水勢大；也形容廣袤或壯大。③反顧：古今同義，均為“回頭看”。④繽紛：古今同義，均為“繁多而錯雜”。⑤當(dāng)然：古義，原來就是這樣；今義，連詞，表示承認(rèn)某個事實，引起下文轉(zhuǎn)折。⑥清白：古今同義，均為“純凈，沒有污點”。5．從詞類活用看，下列各句中加點的字與“長余佩之陸離”中的“長”相同的一句是()A．哀民生之多艱 B．余雖好修姱以羈兮C．步余馬于蘭皋兮 D．長太息以掩涕兮答案A解析A．形容詞作動詞，哀傷，與例句中“長，加長”的用法一樣；B.名詞作動詞，束縛，約束；C.動詞的使動用法，使……緩行；D.無詞類活用。6．下列句子中沒有通假字的一句是()A．偭規(guī)則而改錯B．忳郁邑余侘傺兮C．芳菲菲其彌章D．不吾知其亦已兮答案D解析A．“錯”通“措”，措施；B.“邑”通“悒”，苦悶；C.“章”通“彰”，顯著。7．對下列文學(xué)常識的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．屈原，戰(zhàn)國時期楚國人，我國宏大的愛國主義詩人，開創(chuàng)了詩歌從集體歌頌轉(zhuǎn)變?yōu)閭€人獨立創(chuàng)作的新紀(jì)元。B．《楚辭》是劉向于西漢末年搜集屈原、宋玉等人的作品輯錄成集的，是我國第一部浪漫主義詩歌總集。C．我國文學(xué)史上素來“風(fēng)騷”并稱，“風(fēng)”指“國風(fēng)”，代指《詩經(jīng)》，“騷”指《離騷》，代指楚辭。D．《離騷》是我國古代最長的敘事詩，由戰(zhàn)國詩人屈原創(chuàng)作。屈原另著有《九歌》《九章》《天問》等。答案D解析《離騷》是我國古代最長的抒情詩。二、類文閱讀閱讀下面的文言文，完成8～11題。屈原廟賦蘇軾浮扁舟以適楚兮，過屈原之遺宮。覽江上之重山兮，曰惟①子之家鄉(xiāng)。伊②昔放逐兮，渡江濤而南遷。去家千里兮，生無所歸而死無以為墳。悲夫！人固有一死兮，處死之犯難。徘徊江上欲去而未決兮，俯千仞之驚湍。賦《懷沙》以自傷兮，嗟子獨何以為心。忽終章之慘烈兮，逝將去此而沉吟。“吾豈不能高舉而遠(yuǎn)游兮？又豈不能退默③而深居？獨嗷嗷其怨慕兮，恐君臣之愈疏。生既不實力爭而強諫兮，死猶冀其感發(fā)而改行。茍宗國之顛覆兮，吾亦獨何愛于久生。托江神以告冤兮，馮夷(傳聞中的黃河之神，即河伯)教之以上訴。歷九關(guān)而見帝兮，帝亦哀痛而不能救。懷瑾佩蘭而無所歸兮，獨煢煢乎中浦④。”峽山高兮崔嵬，故居廢兮行人哀。子孫散兮安在？況復(fù)見兮高臺。自子之逝今千載兮，世愈狹而難存。賢者畏譏而改度兮，隨俗變更斫(zhuó)方以為圓。黽勉⑤于亂世而不能去兮，又或為之臣佐。變丹青于玉瑩兮，彼乃謂子為非智。“惟高節(jié)之不行以企及兮，宜夫人之不吾與。違國去俗死而不顧兮，豈不足以免于后世?！眴韬簦【又?，豈必全兮？全身遠(yuǎn)害，亦或然兮。嗟子區(qū)區(qū)，獨為其難兮。雖不適中，要⑥以為賢兮。夫我何悲，子所安兮。[注]①曰惟：句首語氣助詞。②伊：指屈原。③退默：引退隱居。④中浦：水濱。⑤黽(mǐn)勉：勉力，努力。⑥要(yāo)：關(guān)鍵，重要。8．下面句子中加點詞語的說明不正確的一項是()A．過屈原之遺宮遺：生活過的B．去家千里兮去：離開C．又或為之臣佐佐：輔佐D．全身遠(yuǎn)害全：全部答案D解析全：使……保全。9．下列句子中加點詞的意義和用法完全相同的一項是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(賦《懷沙》以自傷兮,丹不忍以己之私，而傷長者之意))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(獨嗷嗷其怨慕兮,其如土石何))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(獨煢煢乎中浦,吾獨窮困乎此時也))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(黽勉于亂世而不能去兮,項王按劍而跽曰))答案C解析都是介詞，相當(dāng)于“于”；A.連詞，表目的，“來”/介詞，“因為”；B.助詞，不譯/語氣詞，在“如……何”前面加強反問語氣；D.均為連詞，分別表轉(zhuǎn)折/表修飾。10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是()A．本文是實行“騷體賦”的形式寫成的，是為了紀(jì)念“騷體賦”的創(chuàng)始人屈原，此賦是發(fā)屈原之心而作，其詞氣與屈原有暗合之處。B．本賦敘事、爭論、抒情相結(jié)合，敘寫了江峽的崔嵬山峰、峭壁驚湍、江畔荒蕪孤獨的屈原故居和屈原徘徊江上、怨慕楚王、思念故國的沖突心理。C．蘇軾通過對屈原廟的瞻仰，一方面表達(dá)了對屈原不知委曲求全做法的惋惜，另一方面也借此抒發(fā)自己被貶的憤懣。D．本文同《離騷》一樣，大量運用句尾助詞“兮”字，使文章唱嘆有致，哀婉纏綿而又悲壯遒勁，讀來使人有蕩氣回腸之感。答案C解析文中沒有表現(xiàn)出“對屈原不知委曲求全做法的惋惜”，同時，也看不出蘇軾“借此抒發(fā)自己被貶的憤懣”。只是表達(dá)屈原之后，世道人生更加艱難的感慨。11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)徘徊江上欲去而未決兮，俯千仞之驚湍。譯文：(2)賢者畏譏而改度兮，隨俗變更斫方以為圓。譯文：(3)惟高節(jié)之不行以企及兮，宜夫人之不吾與。譯文：答案(1)你獨自由江邊徘徊不已，想離開人間又未拿定辦法，你俯視千丈峭壁，江中的急流讓人心驚膽悸。(2)賢良的人憂讒畏譏而變更做人的準(zhǔn)則，隨世俗之風(fēng)順應(yīng)變更，摒棄方正而變得世故圓滑。(3)只有高尚的節(jié)操是可望而不行即的，那些小人不贊同我(或不與我同道)也是應(yīng)當(dāng)?shù)摹＝馕?1)關(guān)鍵詞：欲去，決，俯，千仞。(2)關(guān)鍵詞：畏譏，改度，斫方，為圓。(3)關(guān)鍵詞句：企及，宜；“宜夫人之不吾與”為主謂倒裝句，“不吾與”為賓語前置。[日積月累]文言實詞：1．浮扁舟以適楚兮2．去家千里兮3．處死之犯難4．賢者畏譏而改度兮5．黽勉于亂世而不能去兮6．宜夫人之不吾與7．全身遠(yuǎn)害，亦或然兮文言句式：1．宜夫人之不吾與2．獨煢煢乎中浦3．子孫散兮安在文化常識：馮夷參考譯文小船浮波順流來到了楚地，經(jīng)過屈原大夫生活過的居所。我放眼遠(yuǎn)眺江上重疊的山巒，這便是你魂牽夢縈的故里。想當(dāng)年，你再次被放逐南荒之地，曾渡過大江的洶涌巨浪。你離開家園跋涉千里，生無歸宿死無墓地。哀痛?。∪水?dāng)然都不免一死，可是確定怎樣死卻很不簡單。你獨自由江邊徘徊不已，想離開人間又未拿定辦法，你俯視千丈峭壁，江中的急流讓人心驚膽悸。你吟成《懷沙》自傷懷抱，令人嘆息你為什么獨抱著自沉的心愿。詩的結(jié)尾陡然慘烈之極，你決心離開人世卻沉吟遲疑?！澳俏也荒苓h(yuǎn)走高飛到國外游歷？莫非我不能急流勇退、潔身隱居？我獨自嗷嗷不停地傾訴對君王的怨慕，只唯恐君臣的關(guān)系更加疏離。生前既不能奮力爭論直進(jìn)忠言，死后仍期望君王受到感發(fā)變更行為。假如我的祖國已遭到顛覆，我也決心不吝惜生命而茍活下去。我拜托江神代我告冤，黃河神卻叫我向玉帝申訴。我一連闖過九重天門去見玉帝，玉帝也為我哀痛卻不能救助。我懷揣美玉、身佩香草而無處容身，只能在水濱孤獨悲傷?！苯瓖{上的山峰雄偉高大，屈原故居荒廢使行人哀痛。你的子孫后代都散失在哪里？何況我又見到你故居殘敗的高臺。你離開人世迄今已過千年，世道更加褊狹，人生更加艱難。賢良的人憂讒畏譏而變更做人的準(zhǔn)則，隨世俗之風(fēng)順應(yīng)變更，摒棄方正而變得世故圓滑。人們在亂世中竭力掙扎，卻舍不得潔身退隱，有的竟然做了助紂為虐的大臣。你想把一幅色調(diào)臟亂的圖畫改成美玉般雪白，人們就說你太不明智?！爸挥懈呱械墓?jié)操是可望而不行即的，那些小人不贊同我(或不與我同道)也是應(yīng)當(dāng)?shù)?。告辭祖國，拋棄人世，義無反顧地赴死，莫非這還不足以免受后人的非議指責(zé)？”啊！君子之道，莫非肯定要這樣追求完備嗎？保全生命，遠(yuǎn)離禍害，或許也是正確的吧。我嘆息你用心一意，獨自去努力做難做的事。盡管你的言行過于激烈不夠適中，但要緊的是，你不愧是一位高尚賢良的君子。那么，我還哀痛什么？屈子啊，愿你的靈魂安眠吧。三、語言表達(dá)12．閱讀下面幾句話，給“端午節(jié)”下定義。要求：不超過40字。①端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽節(jié)。②端午節(jié)為每年的農(nóng)歷五月初五。③端午節(jié)的起源說法不一，但大多認(rèn)為源于紀(jì)念投汨羅江自沉的戰(zhàn)國時楚國愛國詩人屈原。④過端午節(jié)時南方各省區(qū)人們通常要吃粽子，這是用箬葉包袱糯米而煮成的一種食品。⑤過端午節(jié)，人們通常要賽龍舟，今年湖北就實行了龍舟競渡活動，香港、澳門也派了代表隊參與。答：答案端午節(jié)又稱端陽節(jié)，是我國農(nóng)歷五月初五以吃粽子、賽龍舟等形式紀(jì)念屈原的一個傳統(tǒng)節(jié)日。解析本題考查壓縮語段的實力。首先要明確下定義的格式是“……是……”的單句形式；然后要分析端午節(jié)的本質(zhì)特征，刪去非必要信息；最終根據(jù)邏輯依次和字?jǐn)?shù)要求整理成句。①可作為主干句；②可篩選出“農(nóng)歷五月初五”的信息；③篩選出“紀(jì)念屈原”的信息；④⑤篩選出端午節(jié)人們的紀(jì)念形式為“吃粽子、賽龍舟”。13．屈原是我國宏大的愛國詩人，為了緬懷他，弘揚他的愛國主義精神，班級特組織了一次朗誦會，請你為屈原擬寫一段頌詞作為開場白。要求語言精確、顯明、生動，不少于100字。答：