七年級(jí)上冊(cè)道德與法治《7.2 愛在家人間 》聽課評(píng)課記錄（2022課標(biāo)）

七年級(jí)上冊(cè)道德與法治《7.2愛在家人間》聽課評(píng)課記錄（2022課標(biāo)）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：7.2愛在家人間

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料，有效地豐富了教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師以一個(gè)家庭場(chǎng)景的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張華老師采用了講授、小組討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解家庭關(guān)系和親情的重要性。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問、討論等環(huán)節(jié)頻繁，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)效果良好，能夠主動(dòng)參與課堂討論。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體材料、在線討論等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容緊密圍繞“愛在家人間”的主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解家庭關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的親情觀念。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)趶埲A老師的引導(dǎo)下，積極參與討論，對(duì)家庭關(guān)系有了更深入的理解，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)家庭關(guān)系的各種表現(xiàn)有了清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何處理家庭關(guān)系有了基本的判斷能力。此外，學(xué)生們?cè)诎咐治?、小組討論等環(huán)節(jié)中，展現(xiàn)了他們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加珍視家庭關(guān)系，強(qiáng)化了他們的親情觀念。張華老師通過生動(dòng)案例、真實(shí)情感的分享，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭的溫暖，激發(fā)他們對(duì)家庭的熱愛。同時(shí)，通過課堂討論，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何處理家庭矛盾，如何與家人和諧相處，從而促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

總體來說，張華老師在本次課堂教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果顯著。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了較好的成果。但在教學(xué)過程中，也存在一些不足之處，如部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)過于活躍，影響了課堂秩序。在今后的教學(xué)中，張華老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師以清晰的教學(xué)目標(biāo)、豐富的教學(xué)資源和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解家庭關(guān)系，培養(yǎng)親情觀念。課堂氛圍活躍，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和技能的掌握程度較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，將理論知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，課堂討論環(huán)節(jié)過于活躍，導(dǎo)致部分時(shí)間被占用，影響了教學(xué)內(nèi)容的覆蓋。建議張華老師在討論時(shí)，能夠更加有效地控制課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，同時(shí)保證教學(xué)內(nèi)容的完整性。其次，雖然使用了多媒體材料，但在教學(xué)過程中的運(yùn)用還可以更加靈活和多樣，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。建議張華老師在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多樣化的教學(xué)技術(shù)，如互動(dòng)游戲、角色扮演等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)張華老師的教學(xué)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期的教研活動(dòng)、聽課反饋等方式，為張華老師提供更多的教學(xué)指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)