粵教版道德與法治九年級上冊4.2.2《建設(shè)人才強(qiáng)國》聽課評課記錄

粵教版道德與法治九年級上冊4.2.2《建設(shè)人才強(qiáng)國》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：4.2.2《建設(shè)人才強(qiáng)國》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都提前調(diào)試好，確保課堂順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于我國人才培養(yǎng)的新聞短片，引發(fā)學(xué)生的思考，進(jìn)而導(dǎo)入新課。這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，取得了良好的效果。

展開階段，張華老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他善于運(yùn)用生動的例子和生活中的案例，使抽象的理論變得具體易懂。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行小組討論，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

在整個(gè)課堂中，張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，問題設(shè)置具有啟發(fā)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講，主動提問，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，整體學(xué)習(xí)氛圍良好。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。在時(shí)間分配上，張華老師合理規(guī)劃，使課堂節(jié)奏緊湊，教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體設(shè)備展示了相關(guān)課件，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使抽象的知識更直觀、更易于理解。同時(shí)，他還運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬了學(xué)生的視野，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際需求。通過課堂觀察，學(xué)生們在知識掌握和技能運(yùn)用上均有所收獲，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。特別是對于建設(shè)人才強(qiáng)國的意義和我國人才培養(yǎng)政策的理解，學(xué)生們表現(xiàn)出了較為深入的掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂中對知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們對我國人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的背景、意義以及具體措施有了清晰的認(rèn)識，并能結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和討論。此外，學(xué)生們在討論中能夠主動提出自己的觀點(diǎn)，表明他們對相關(guān)知識的掌握較為扎實(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的引導(dǎo)也非常成功。張華老師通過講解我國人才培養(yǎng)的重要性，使學(xué)生們認(rèn)識到建設(shè)人才強(qiáng)國對他們自身發(fā)展的重要意義。課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出對國家和社會的責(zé)任感，對未來充滿信心。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅收獲了知識，還在思想道德層面得到了提升，實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展的目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)，對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，他注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)，使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的同時(shí)，思想道德水平得到提升。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更大程度地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)活動中來。此外，在教學(xué)資源的運(yùn)用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，以提高教學(xué)的趣味性和生動性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的時(shí)間里，繼續(xù)對張華老師的課堂教學(xué)進(jìn)行聽課觀