人教版地理八年級(jí)下冊(cè)第六章第二節(jié)《白山黑水東北三省》聽課評(píng)課記錄1

人教版地理八年級(jí)下冊(cè)第六章第二節(jié)《白山黑水東北三省》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版地理八年級(jí)下冊(cè)第六章第二節(jié)《白山黑水東北三省》

聽課人員信息

聽課人姓名：張華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖、圖片等多樣化的教具，多媒體設(shè)備也得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過展示我國(guó)東北地區(qū)的地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。在導(dǎo)入新課后，李老師運(yùn)用講授法，詳細(xì)介紹了東北三省的自然地理特征、人文地理特征以及區(qū)域差異。

展開階段，李老師運(yùn)用討論法，讓學(xué)生分組探討東北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境問題，提高了學(xué)生的參與度和積極性。同時(shí)，李老師還學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，更好地理解東北地區(qū)的地理現(xiàn)象。

結(jié)束階段，李老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

李老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，分組討論時(shí)能夠積極發(fā)言，互相補(bǔ)充。

5.課堂管理

李老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)秩序。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、地圖、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，李老師還善于運(yùn)用信息技術(shù)手段，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解東北三省的自然地理特征、人文地理特征以及區(qū)域差異，提高學(xué)生對(duì)東北地區(qū)的認(rèn)知水平。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)東北地區(qū)的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提升。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)東北地區(qū)的自然地理特征、人文地理特征以及區(qū)域差異有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，能夠熟練地描述東北地區(qū)的地理現(xiàn)象。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)東北地區(qū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們關(guān)心東北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境問題。在課堂討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，能夠主動(dòng)發(fā)言、提出問題。此外，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生們樹立了正確的地理觀念，認(rèn)識(shí)到了地理學(xué)科在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，從而促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來看，李老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)良好。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對(duì)東北地區(qū)的認(rèn)知有了明顯提升。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠有效運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等，使課堂生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，李老師在課堂上的提問頻率可以適當(dāng)增加，引導(dǎo)學(xué)生更多地參與到課堂討論中來。其次，可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線地圖、虛擬現(xiàn)實(shí)等，讓學(xué)生更直觀地感受東北地區(qū)的地理環(huán)境，提高教學(xué)效果。此外，李老師還可以在課堂中融入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用地理知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問題。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)李老師的課堂進(jìn)行持續(xù)聽課，以便更好地了解教學(xué)改進(jìn)的效果。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教