《智慧關(guān)務(wù)》教案-3.2.2兩步申報(bào)2

專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)課程教案課程名稱：智慧關(guān)務(wù)適用專業(yè)：智慧物流教師姓名：姚琳職稱：講師課時(shí)：總學(xué)時(shí)48使用教材：《國(guó)際貿(mào)易單一窗口操作實(shí)務(wù)》關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目組制關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)教學(xué)資源庫(kù)單元教案單元內(nèi)容兩步申報(bào)2單元序號(hào)45單元課時(shí)1教學(xué)手段多媒體教學(xué)方法說(shuō)課、課程引導(dǎo)教學(xué)課型eq\o\ac(□,√)理論□實(shí)訓(xùn)□一體化□（）教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo):學(xué)生能夠深入理解海關(guān)兩步申報(bào)的具體操作流程和細(xì)節(jié)。學(xué)生能夠分析海關(guān)兩步申報(bào)在不同貿(mào)易場(chǎng)景下的應(yīng)用策略。學(xué)生能夠掌握海關(guān)兩步申報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)管理和應(yīng)對(duì)措施。知識(shí)目標(biāo):詳細(xì)了解海關(guān)兩步申報(bào)的每一步操作內(nèi)容和要求。掌握海關(guān)兩步申報(bào)在不同貿(mào)易方式（如一般貿(mào)易、加工貿(mào)易等）中的應(yīng)用。了解海關(guān)兩步申報(bào)可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)及相應(yīng)的管理策略。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)操作能力。提升學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，通過(guò)案例分析和小組討論促進(jìn)知識(shí)共享。教學(xué)重點(diǎn)海關(guān)兩步申報(bào)的具體操作流程和細(xì)節(jié)。海關(guān)兩步申報(bào)在不同貿(mào)易場(chǎng)景下的應(yīng)用策略。海關(guān)兩步申報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)管理和應(yīng)對(duì)措施。教學(xué)難點(diǎn)如何根據(jù)具體貿(mào)易場(chǎng)景靈活應(yīng)用海關(guān)兩步申報(bào)。如何有效識(shí)別和管理海關(guān)兩步申報(bào)中的風(fēng)險(xiǎn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)備注一、提出單元目標(biāo)（5分鐘）教師活動(dòng)：明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)本節(jié)課將深入探討海關(guān)兩步申報(bào)的具體操作流程、應(yīng)用場(chǎng)景和風(fēng)險(xiǎn)管理。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)講，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)?；仡櫳瞎?jié)課內(nèi)容，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。二、課程引導(dǎo)（10分鐘）教師活動(dòng)：利用多媒體展示海關(guān)兩步申報(bào)的流程圖，簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課內(nèi)容。引出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括兩步申報(bào)的具體操作流程細(xì)節(jié)、應(yīng)用場(chǎng)景和風(fēng)險(xiǎn)管理。通過(guò)一個(gè)具體案例（如上海某企業(yè)利用兩步申報(bào)成功降低通關(guān)成本）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生活動(dòng)：觀看多媒體資料，跟隨教師思路回顧上節(jié)課內(nèi)容。對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣，準(zhǔn)備深入學(xué)習(xí)。思考案例中的企業(yè)是如何利用兩步申報(bào)降低成本的，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供思路。三、教師歸納總結(jié)（知識(shí)系統(tǒng)化，35分鐘）教師活動(dòng)：海關(guān)兩步申報(bào)具體操作流程細(xì)節(jié)：詳細(xì)講解概要申報(bào)和完整申報(bào)的每一步操作內(nèi)容和要求。強(qiáng)調(diào)在概要申報(bào)中需提交的關(guān)鍵信息（如貨物基本情況、價(jià)格、數(shù)量等）以及完整申報(bào)中需補(bǔ)充的詳細(xì)信息（如貨物詳細(xì)規(guī)格、型號(hào)、用途等）。通過(guò)實(shí)例（如廣州某企業(yè)兩步申報(bào)操作實(shí)例）展示具體操作流程，幫助學(xué)生更好理解。海關(guān)兩步申報(bào)在不同貿(mào)易場(chǎng)景下的應(yīng)用策略：分析一般貿(mào)易、加工貿(mào)易等不同貿(mào)易方式下兩步申報(bào)的應(yīng)用策略。探討在不同貿(mào)易場(chǎng)景下如何靈活調(diào)整兩步申報(bào)的操作流程以滿足特定需求。通過(guò)案例對(duì)比（如深圳某加工貿(mào)易企業(yè)兩步申報(bào)與一般貿(mào)易企業(yè)兩步申報(bào)的對(duì)比）加深學(xué)生對(duì)應(yīng)用場(chǎng)景的理解。海關(guān)兩步申報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)管理和應(yīng)對(duì)措施：識(shí)別海關(guān)兩步申報(bào)中可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)（如信息不準(zhǔn)確、申報(bào)不及時(shí)等）。講解相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)管理策略（如加強(qiáng)信息審核、建立應(yīng)急機(jī)制等）。通過(guò)案例分析（如杭州某企業(yè)因信息不準(zhǔn)確導(dǎo)致的兩步申報(bào)風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)措施）幫助學(xué)生理解風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。對(duì)教師提到的具體操作流程細(xì)節(jié)、應(yīng)用場(chǎng)景和風(fēng)險(xiǎn)管理策略進(jìn)行深入思考和理解。參與課堂討論，分享自己對(duì)兩步申報(bào)在不同貿(mào)易場(chǎng)景下的應(yīng)用策略和風(fēng)險(xiǎn)管理的看法。準(zhǔn)備就感興趣的話題或疑問(wèn)進(jìn)行提問(wèn)或進(jìn)一步探討。四、任務(wù)新布置（5分鐘）將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)具體任務(wù)（如模擬某企業(yè)兩步申報(bào)操作流程、分析某企業(yè)在兩步申報(bào)中的風(fēng)險(xiǎn)管理策略等）。提供相關(guān)資料和案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和準(zhǔn)備。思政融入：結(jié)合海關(guān)兩步申報(bào)改革，強(qiáng)調(diào)我國(guó)海關(guān)部門(mén)在推動(dòng)國(guó)際貿(mào)易便利化、優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境方面的積極作用。引導(dǎo)學(xué)生思考在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)中如何遵守海關(guān)法規(guī)、誠(chéng)信申報(bào)，為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。思考題與作業(yè)請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述海關(guān)兩步申報(bào)中概要申報(bào)和完整申報(bào)的具體操作要求。分析在不同貿(mào)易方式下（如一般貿(mào)易、加工貿(mào)易），海關(guān)兩步申報(bào)的應(yīng)用策略有何不同？討論企業(yè)在海關(guān)兩步申報(bào)中可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)及相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。作業(yè)：完成小組任務(wù)，準(zhǔn)備下次課的匯報(bào)材料（包括模擬操作流程、風(fēng)險(xiǎn)管理策略分析等）。個(gè)人撰寫(xiě)一篇關(guān)于海關(guān)兩步申報(bào)在某具體貿(mào)易場(chǎng)景下的應(yīng)用策略分析的小論文，要求結(jié)合具體案例進(jìn)行分析，并提出自己的見(jiàn)解和建議。教學(xué)反思回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。分析學(xué)生在討論和模擬操