蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊4.2《解一元一次方程》（第4課時）聽評課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊4.2《解一元一次方程》（第4課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：4.2《解一元一次方程》（第4課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和重難點進(jìn)行了明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧解一元一次方程的基本步驟，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式恰當(dāng)，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段：張老師采用講授法，詳細(xì)講解了解一元一次方程的步驟和注意事項。在講解過程中，適時提問學(xué)生，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論。同時，張老師還通過例題和練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中掌握解題方法。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強調(diào)了解一元一次方程的關(guān)鍵步驟。布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過PPT展示解題步驟和例題，使抽象的數(shù)學(xué)問題更直觀、易懂。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握解一元一次方程的基本步驟和方法，提高學(xué)生的解題能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠獨立完成一元一次方程的解答。

2.知識掌握

學(xué)生們對解一元一次方程的知識點有了較好的理解和記憶，能夠熟練運用所學(xué)方法解題。通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在運用公式、解題步驟和注意事項方面表現(xiàn)較好。然而，仍有部分學(xué)生對一些特殊情況的處理不夠熟練，需要進(jìn)一步鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時，通過解題過程的實踐，學(xué)生們培養(yǎng)了堅持不懈、勇于探索的精神品質(zhì)。此外，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會了互相幫助、尊重他人，提高了團隊協(xié)作能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面取得了積極的成果。但仍需關(guān)注部分學(xué)生對特殊情況的處理能力，以及進(jìn)一步提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，張老師可以針對這些問題進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和教學(xué)設(shè)計，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張華教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用等方面表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點是張老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，能夠清晰地講解知識點，并通過例題和練習(xí)題讓學(xué)生充分實踐。此外，張老師的課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒌貙W(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.針對部分學(xué)生對特殊情況處理不夠熟練的問題，張老師可以在課堂上設(shè)置一些針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中加強對特殊情況的處理能力。

b.為提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)效果，張老師可以組織一些小組討論活動，鼓勵學(xué)生互相交流和合作解決問題。同時，張老師可以適時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，提高他們的合作學(xué)習(xí)能力。

c.張老師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，例如利用網(wǎng)絡(luò)資源或數(shù)學(xué)軟件，為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)材料和實踐機會，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠implementthesuggestedimprovementsandevaluatetheireffectiveness.計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.組織教師培訓(xùn)和教研活動，提供專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)機會，幫助教師提升教學(xué)能力和掌