五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)聽評(píng)課記錄《 練習(xí)六 》北師大版

五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)聽評(píng)課記錄《練習(xí)六》北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：練習(xí)六

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備也很充分。在教材的基礎(chǔ)上，張老師還準(zhǔn)備了豐富的教具和多媒體資料，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣和積極性，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開階段：張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，針對(duì)不同知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入講解和剖析。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，課堂氛圍活躍。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，提出問題和觀點(diǎn)，表現(xiàn)出較高的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，積極回答問題，與同學(xué)之間展開良好的合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對(duì)練習(xí)六中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固和提高，以及對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題能力的培養(yǎng)。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)練習(xí)六中的知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解和掌握，同時(shí)解決問題的能力也得到了鍛煉和提升。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)練習(xí)六中的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。通過對(duì)課堂回答問題和作業(yè)完成情況的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠熟練掌握相關(guān)知識(shí)，對(duì)一些重點(diǎn)和難點(diǎn)問題也能夠進(jìn)行合理的分析和解決。此外，學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極性和參與度較高，能夠主動(dòng)提出問題和觀點(diǎn)，表現(xiàn)出較高的思維活躍度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，也注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行思考和討論，鼓勵(lì)他們提出不同的觀點(diǎn)和解決問題的方法。通過這種教學(xué)方式，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，也能夠培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。此外，張老師在課堂上對(duì)學(xué)生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，使學(xué)生們更加自信和熱愛數(shù)學(xué)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握非常準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度高，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況，以便調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方式。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭鷱埨蠋煶砷L：首先，組織定期的教學(xué)研討會(huì)，讓張老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，同時(shí)與其他教