八年級政治下冊第八單元我們的社會責(zé)任8.4《負(fù)起我們的社會責(zé)任》活動(dòng)探究型聽課評課記錄（粵教版）

八年級下冊第八單元我們的社會責(zé)任8.4《負(fù)起我們的社會責(zé)任》活動(dòng)探究型聽課評課記錄（粵教版）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：八年級下冊第八單元我們的社會責(zé)任8.4《負(fù)起我們的社會責(zé)任》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于社會責(zé)任的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生的思考，導(dǎo)入新課。這種方式吸引了學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生的興趣。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他條理清晰、重點(diǎn)突出，通過生動(dòng)的案例使抽象的社會責(zé)任概念變得具體易懂。在討論環(huán)節(jié)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考社會責(zé)任的含義和重要性。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了負(fù)起社會責(zé)任的重要性。他布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，他注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表意見。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理

張華老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他使用了多媒體課件，圖文并茂地展示了教學(xué)內(nèi)容，使抽象的概念具體化，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，他還利用網(wǎng)絡(luò)資源展示了相關(guān)案例，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際情況。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對社會責(zé)任的概念有了較為深入的理解，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠明確說出社會責(zé)任的含義、表現(xiàn)和重要性，并能舉例說明。此外，學(xué)生們在討論中能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了積極的效果。學(xué)生們通過案例分析和討論，認(rèn)識到負(fù)起社會責(zé)任的重要性，表現(xiàn)出對社會的關(guān)心和對他人權(quán)益的尊重。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來看，張華老師在這節(jié)課上的教學(xué)效果較好，教學(xué)目標(biāo)得到了有效達(dá)成。學(xué)生對知識的掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了積極成果。建議在今后的教學(xué)中，張華老師可以繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生思考能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的社會責(zé)任意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對張華老師在本次教學(xué)中的整體表現(xiàn)給予積極評價(jià)。他的教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的思考。最突出的優(yōu)點(diǎn)是他在課堂上的師生互動(dòng)，既注重了知識的傳授，又重視學(xué)生能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)。

2.改進(jìn)建議

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)更多學(xué)生主動(dòng)參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更加豐富和多樣，如引入更多實(shí)際案例、利用網(wǎng)絡(luò)資源等，以提高教學(xué)的實(shí)效性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師