2.2-聲音的發(fā)生和傳播-同步練習(xí)

第二節(jié)聲音的發(fā)生和傳播一、單選題（共10題；共20分）1.我國“海警3901”號(hào)所攜帶的非殺傷性定向聲波武器引起媒體高度關(guān)注，定向聲波武器是一種遠(yuǎn)距離聲波設(shè)備，它可以發(fā)出高達(dá)150分貝的高能聲波。使用時(shí)將該設(shè)備對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，集中施放高分貝警告音，令目標(biāo)感到極度不適、頭痛甚至休克，從而失去對(duì)抗能力。對(duì)此描述，下列說法正確的是(

)A.

定向聲波武器施放的是超聲波

B.

分貝是聲音頻率的單位

C.

該例子說明聲波具有能量

D.

距離遠(yuǎn)近不影響武器效果2.對(duì)于下列說法正確的是(

)

小明敲鼓

廣口瓶中的手機(jī)

用紙板劃梳齒

噪聲檢測(cè)儀A.

小明敲鼓時(shí)用力越大，鼓發(fā)出聲音的音調(diào)越高

B.

廣口瓶中的空氣越稀薄，人聽到手機(jī)的響聲越大

C.

紙板劃得越慢，梳齒振動(dòng)得越慢，發(fā)出的音調(diào)越低

D.

安裝“噪聲監(jiān)測(cè)儀”可以根治噪聲污染3.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是（）A.

聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

B.

聲音不可以在真空中傳播

C.

聲源振動(dòng)的頻率越高，音調(diào)越高

D.

音調(diào)越高，說明聲源振動(dòng)的幅度越大4.古人早就對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行了細(xì)致的觀察和研究，留下許多珍貴的史料記載。下列有關(guān)記載和相應(yīng)科學(xué)本質(zhì)的解釋中錯(cuò)誤的是(

)A.

“去年今日此門中，人面桃花相映紅”——人面紅的原因是不透明物體的顏色是由反射的色光決定的

B.

“常時(shí)掐去苗尖，勿要苗長高”——摘除頂芽會(huì)使植物枝葉更茂盛，因?yàn)轫斞康纳L能抑制側(cè)芽的生長

C.

“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”——空氣（氣體）和水（液體）都能傳聲

D.

“坐井觀天，所見甚少”——光在傳播過程中發(fā)生了折射現(xiàn)象5.某中學(xué)有一個(gè)150m×70m大小的操場(chǎng)，廣播室在操場(chǎng)兩端架起兩個(gè)音箱S1和S2（如圖），老師繞場(chǎng)一周試聽了一番，在甲、乙、丙、丁四處（它們分別是各邊的中點(diǎn)），覺得有兩處聲音含混不清，則這兩處是（

）A.

乙和丁

B.

甲和乙

C.

丙和丁

D.

甲和丙6.下圖中三張圖片分別反映了飛機(jī)以三種不同速度在空中（不考慮空氣的流動(dòng)）水平飛行時(shí)，產(chǎn)生聲波的情況。圖中一系列圓表示聲波的傳播情況，A點(diǎn)表示飛機(jī)的位置。下列說法正確的是（

）A.

圖中飛機(jī)飛行速度最大的是圖a

B.

圖中飛機(jī)飛行速度最大的是圖b

C.

如果已知空氣中的聲速，能直接從圖b中得出飛機(jī)飛行的速度

D.

如果已知空氣中的聲速，都能直接從各圖中得出飛機(jī)的飛行速度7.在裝滿水的長50m的水管的一頭敲擊一下，在水管的另一頭能聽到響聲的次數(shù)是(

)A.

1次

B.

2次

C.

3次

D.

無法確定8.有一段長為18米的裝滿水的鐵管，將耳朵貼在裝滿水的鐵管一端，在另一端敲一下，能聽到幾次聲音？(已知：聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次為5200米/秒、1500米/秒和340米/秒。人耳能分清前后兩次聲音的時(shí)間間隔要大于0.1秒)（

）A.

1次

B.

2次

C.

3次

D.

4次9.甲在足夠長的有水自來水管一端打擊一次，乙在另一端用耳朵伏管聽，能聽到（

）A.

一聲

B.

最多2聲

C.

3聲

D.

4聲10.某學(xué)校操場(chǎng)外一幢高樓離跑道起點(diǎn)170米。同學(xué)們?cè)谂懿接?xùn)練時(shí)，由于回聲導(dǎo)致先后聽到兩次發(fā)令槍聲。若聲音在空氣中的速度為340米／秒，那么聽到兩次發(fā)令槍聲的時(shí)間間隔為

(

)

A.

0.5秒

B.

1秒

C.

0.5分

D.

1分二、填空題（共8題；共21分）11.只有當(dāng)兩個(gè)聲音相隔時(shí)間大于0.1秒時(shí)，人耳才能將它們分辨出來。為了測(cè)量聲音在鋼管中的傳播速度，兩同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：用卷尺量出操場(chǎng)上鋼制雙杠的長度L，一同學(xué)用小鐵錘在雙杠的一端輕擊一下，另一同學(xué)在這根雙杠另一端聽打擊的聲音并記下時(shí)間差，但他們的實(shí)驗(yàn)卻未能成功。請(qǐng)通過估算分析原因________：對(duì)此實(shí)驗(yàn)?zāi)愕母倪M(jìn)建議是________。12.

2015年，我國無人駕駛汽車紅旗HQ3將再次進(jìn)行長途測(cè)試，之前的測(cè)試中，該車的平均車速約90km/h，合________

m/s，車載高精度GPS系統(tǒng)可對(duì)車實(shí)時(shí)定位，該系統(tǒng)定位時(shí)利用了________（選填“電磁波”或“超聲波”），自動(dòng)行駛過程中，路邊樹木相對(duì)該車是________的．13.物理知識(shí)在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用，有時(shí)也會(huì)造成一定的危害。請(qǐng)仿照表中示例，再寫出一個(gè)物理知識(shí)及其對(duì)應(yīng)的實(shí)際應(yīng)用和危害。物理知識(shí)應(yīng)用危害電流的熱效應(yīng)利用電飯鍋加熱食物導(dǎo)線中電流過大會(huì)引發(fā)火災(zāi)________________________14.一部科幻電影中有這樣的場(chǎng)面：一艘飛船在太空遇險(xiǎn)，另一艘飛船在前往營救的途中，突然聽到了遇險(xiǎn)飛船的巨大爆炸聲，接著看到了強(qiáng)烈的爆炸火光。請(qǐng)你給導(dǎo)演指出這個(gè)場(chǎng)景中的兩處科學(xué)性錯(cuò)誤：①________；②________。15.噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源，極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的提高，防噪已成為日常課題?！拜p手輕腳過樓道”是在________處減弱噪聲。在地震時(shí)會(huì)伴有很強(qiáng)的________（超／次）聲波，會(huì)使入出現(xiàn)頭暈、惡心等癥狀．16.小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能（材料為：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板）設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們先把鬧鐘放入一只燒杯中，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測(cè)得聽不到指針走動(dòng)聲音時(shí)的位置與聲源間的距離。比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集到的數(shù)據(jù)為：按隔音效果好壞依次排列：________、________、________、________。總結(jié)好的隔音材料的共同特點(diǎn)之一是：________17.聲音是我們每天都在感覺的。（1）如圖1，手撥動(dòng)壓在桌邊的尺子，發(fā)現(xiàn)尺子出現(xiàn)振動(dòng)，同時(shí)可以聽到有聲音發(fā)出，說明聲音是由于物體________產(chǎn)生的。（2）如圖2，將正在發(fā)聲的手機(jī)放入密閉的瓶中，不斷抽氣，可以感覺到聲音越來越輕，甚至將要消失，說明聲音的傳播需要________。18.如圖甲、乙、丙是三個(gè)聲現(xiàn)象，請(qǐng)用聲學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）甲和乙反映的聲學(xué)知識(shí)是________；（2）“聚音傘”實(shí)驗(yàn)表明聲音也像光一樣可以發(fā)生________現(xiàn)象。三、實(shí)驗(yàn)探究題（共4題；共18分）19.教室的窗玻璃是雙層的．課間，同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí)，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣．于是他想探究“受敲擊時(shí)，雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”．為此，小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖所示）．②隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離．共做6次．③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)？

________小明改進(jìn)后，重做了實(shí)驗(yàn)，獲得了如下數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456平均值玻璃球被彈開的距離（cm）單層20.220.821.120.520.720.920.7雙層19.920.320.120.219.920.220.1（2）受到橡膠球的敲擊時(shí)，玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過________來反映的．（3）根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是________（4）實(shí)驗(yàn)中為了能使兩種玻璃把玻璃球彈開的距離有較大的差異，請(qǐng)你提出一種可行的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)辦法：________20.為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。（1）通過對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論：________。（2）小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是________；（3）小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個(gè)問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對(duì)這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要物質(zhì)做媒介；②聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)做媒介；究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖所示，隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越________(選填“大”或“小”)。由此現(xiàn)象可以推理：猜想________是正確的。21.隨著生活水平的日益提高，不少場(chǎng)所的裝修會(huì)考慮聲學(xué)吸音效果。小明同學(xué)想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫和海綿），進(jìn)行了圖示實(shí)驗(yàn)：桌面上放一個(gè)玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測(cè)試的小塊材料，將懸掛在細(xì)線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。（1）為控制實(shí)驗(yàn)過程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是________

（2）小明實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：材料種類聚酯棉軟木泡沫玻璃杯發(fā)聲大小最小最大較大最強(qiáng)最弱較弱你認(rèn)為表中空格處應(yīng)填入________

（3）小明實(shí)驗(yàn)中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是________

（4）你認(rèn)為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的________

（寫出一個(gè)即可）。22.為研究聲音是如何產(chǎn)生的，小明同學(xué)進(jìn)行系列的實(shí)驗(yàn)研究。（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的兵乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球會(huì)被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明________；乒乓球在試驗(yàn)中起到什么作用？________。（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會(huì)把乒乓球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明________。（3）若在月球上做上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，________（選填“甲”或“乙”）實(shí)驗(yàn)乒乓球會(huì)彈起。（4）石頭落入水中，產(chǎn)生的水波向四周傳播；發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播。通過水波來研究聲波，這種研究問題的方法為

（選填字母）法。A.推理

B.類比

C.控制變量

D.轉(zhuǎn)換

答案一、單選題1.C2.C3.D4.D5.D6.C7.C8.A9.C10.B二、填空題11.△t=L/v2-L/v1,一根雙杠的鋼管長約2米，聲音在鋼管中的傳播速度約為5000米/秒，所求時(shí)間間隔遠(yuǎn)小于0.1秒；鋼管長應(yīng)在36.5米以上12.25；電磁波；運(yùn)動(dòng)13.聲音；利用聲音進(jìn)行交流；噪聲危害人體健康14.聽到了遇險(xiǎn)飛船的巨大爆炸聲（聽到聲音）；接著看到了強(qiáng)烈的爆炸火光（應(yīng)該先看到光）15.聲源；次16.泡沫塑料板；木板；硬紙板；玻璃；蓬松多孔17.（1）振動(dòng)

（2）介質(zhì)（或空氣