二年級品德與生活上冊 2.2 秋天的收獲3說課稿 新人教版

二年級品德與生活上冊2.2秋天的收獲3說課稿新人教版一、設計意圖

本節(jié)課以“秋天的收獲”為主題，通過圖片、故事等形式，引導學生感受秋天的豐收景象，培養(yǎng)他們的觀察力和審美能力。同時，結合品德與生活課程，引導學生懂得珍惜勞動成果，熱愛勞動。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生對自然環(huán)境的觀察與感知能力，提升審美情趣；增強勞動意識，認識到勞動的價值和意義；發(fā)展合作交流能力，在小組活動中學會分享與互助；培養(yǎng)關愛他人、珍惜資源的情感態(tài)度，形成正確的勞動價值觀。三、學習者分析

1.學生已經掌握了哪些相關知識：二年級學生對自然界的基本現(xiàn)象有一定的認識，能夠說出一些常見的季節(jié)變化，如春天花開、夏天熱等。但在觀察和描述秋天的收獲方面，他們的知識相對有限，需要通過本節(jié)課的學習來豐富和深化。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級學生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，特別是與自然和勞動相關的內容。他們的學習能力主要體現(xiàn)在模仿和直觀感受上，通過圖片、實物等直觀材料更容易理解和接受知識。學習風格上，大部分學生偏好參與互動和體驗式學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在觀察秋天的收獲時，學生可能難以準確描述不同的農作物和果實；在參與勞動體驗時，可能存在動作協(xié)調性不足、耐心不夠等問題。此外，學生在合作交流中可能面臨表達不清、傾聽不足的挑戰(zhàn)。教師需通過適當的教學策略和引導，幫助學生克服這些困難。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《品德與生活》上冊，以便學生能夠跟隨課本內容進行學習。

2.輔助材料：準備秋天的豐收景象圖片、農作物生長過程視頻，以及相關的圖表，以多媒體形式呈現(xiàn)教學內容，增強直觀性。

3.實驗器材：根據教學需要，準備一些常見的農作物樣本，如玉米、南瓜等，供學生觀察和觸摸，增強學生的感官體驗。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，確保學生能夠舒適地進行小組活動和討論。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示秋天的豐收景象圖片，引導學生觀察并提問：“同學們，你們知道這是什么季節(jié)嗎？你們在秋天看到了哪些變化？”

-回顧舊知：引導學生回顧春天的植物生長、夏天的陽光燦爛等季節(jié)特點，為學習秋天的收獲做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解秋天的收獲，包括各種農作物的名稱、生長過程和收獲方式。

-舉例說明：展示玉米、南瓜、蘋果等農作物的圖片，講解它們的生長特點，讓學生了解不同農作物的收獲季節(jié)。

-互動探究：組織學生分組討論，讓他們分享自己家中的秋收經歷，引導學生思考勞動的價值和意義。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生分組，每人帶來一種秋天的果實或農作物，展示給其他同學，并講解其名稱、生長過程和收獲方式。

-教師指導：教師巡回指導，幫助學生糾正錯誤，解答疑問，確保學生能夠正確掌握知識。

4.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結：回顧本節(jié)課的學習內容，強調秋天的收獲和勞動的價值，鼓勵學生在日常生活中關注自然、熱愛勞動。

-學生分享：邀請學生分享他們在小組討論中的收獲，以及對自己在勞動中的感悟。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置：讓學生觀察自己家中的秋收情況，記錄下不同農作物的名稱、生長過程和收獲方式，下節(jié)課分享給大家。

-家長配合：提醒家長鼓勵孩子參與家庭勞動，培養(yǎng)孩子的勞動意識和責任感。

6.課后拓展（約10分鐘）

-教師布置：讓學生利用周末時間，和家人一起參加一次秋收活動，記錄下自己的勞動經歷和感受，下節(jié)課分享。

-教師指導：教師可以根據學生的反饋，進行適當的點評和指導，幫助學生更好地理解和應用所學知識。

7.教學反思（約5分鐘）

-教師反思：對本節(jié)課的教學效果進行反思，總結優(yōu)點和不足，為今后的教學提供借鑒。

備注：以上教學過程僅供參考，教師可根據實際情況進行調整。在教學過程中，教師應注重培養(yǎng)學生的觀察力、思維能力和合作精神，激發(fā)他們對自然和勞動的興趣，使他們在實踐中成長。六、知識點梳理

1.秋天的特征

-天氣變化：秋天的氣溫逐漸降低，天氣由熱轉涼。

-自然現(xiàn)象：樹葉由綠變黃，部分樹木落葉。

-植物生長：農作物進入成熟期，開始收獲。

2.農作物的種類和收獲

-農作物分類：谷物、蔬菜、水果等。

-常見農作物：玉米、南瓜、蘋果、水稻等。

-收獲方式：手工收獲、機械收獲等。

3.勞動的意義和價值

-勞動是人類生存和發(fā)展的基礎。

-勞動可以培養(yǎng)人的品質，如耐心、細心、責任感等。

-勞動成果的分享可以增進人與人之間的友誼。

4.珍惜勞動成果

-了解勞動成果的來之不易。

-培養(yǎng)節(jié)約意識，不浪費糧食和資源。

-尊重他人的勞動成果。

5.合作交流

-在勞動中學會與他人合作，共同完成任務。

-培養(yǎng)良好的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

6.觀察與描述

-學會觀察秋天的自然景象，如農作物、樹葉等。

-用語言描述所觀察到的現(xiàn)象，提高表達能力。

7.美感體驗

-通過欣賞秋天的豐收景象，感受大自然的神奇和美麗。

-培養(yǎng)審美情趣，提高對美的感知能力。

8.課堂活動設計

-小組討論：分享秋收經歷，交流對勞動的認識。

-角色扮演：模擬農民收獲農作物，體驗勞動的艱辛。

-實物展示：展示秋天的農作物，讓學生認識各種農作物。

9.作業(yè)布置與反饋

-觀察秋天的自然景象，記錄下所見所感。

-參與家庭勞動，體驗勞動的樂趣。

-分享勞動經歷，提高表達能力。

10.教學評價

-關注學生的學習態(tài)度和參與程度。

-評價學生的觀察、描述和表達能力。

-關注學生的勞動意識和節(jié)約意識。七、內容邏輯關系

①秋天的特征

-重點知識點：秋天的氣溫變化、自然現(xiàn)象、植物生長特點。

-關鍵詞：氣溫降低、樹葉變黃、落葉、農作物成熟。

②農作物的種類和收獲

-重點知識點：農作物的分類、常見農作物的名稱、收獲方式。

-關鍵詞：谷物、蔬菜、水果、玉米、南瓜、蘋果、水稻、手工收獲、機械收獲。

③勞動的意義和價值

-重點知識點：勞動是人類生存和發(fā)展的基礎、勞動培養(yǎng)的品質、勞動成果的分享。

-關鍵詞：勞動基礎、品質培養(yǎng)、友誼增進。

④珍惜勞動成果

-重點知識點：勞動成果的來之不易、節(jié)約意識、尊重他人勞動成果。

-關鍵詞：來之不易、節(jié)約、尊重。

⑤合作交流

-重點知識點：勞動中的合作、溝通能力、團隊協(xié)作精神。

-關鍵詞：合作、溝通、團隊協(xié)作。

⑥觀察與描述

-重點知識點：觀察秋天的自然景象、用語言描述現(xiàn)象、表達能力。

-關鍵詞：觀察、描述、表達能力。

⑦美感體驗

-重點知識點：欣賞豐收景象、感受大自然、審美情趣。

-關鍵詞：欣賞、感受、審美情趣。

⑧課堂活動設計

-重點知識點：小組討論、角色扮演、實物展示。

-關鍵詞：小組討論、角色扮演、實物展示。

⑨作業(yè)布置與反饋

-重點知識點：觀察記錄、家庭勞動、分享經歷。

-關鍵詞：觀察記錄、家庭勞動、分享經歷。

⑩教學評價

-重點知識點：學習態(tài)度、參與程度、觀察描述、勞動意識、節(jié)約意識。

-關鍵詞：學習態(tài)度、參與程度、觀察描述、勞動意識、節(jié)約意識。八、反思改進措施

反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣：在導入環(huán)節(jié)，我嘗試通過展示秋天的豐收景象圖片，讓學生們直觀地感受到季節(jié)的變化，這樣的方式能夠更好地激發(fā)他們的學習興趣。

2.小組合作，互動學習：在鞏固練習環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和角色扮演活動，讓學生們在互動中學習，這不僅提高了他們的參與度，也培養(yǎng)了他們的合作精神。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度較高，而有些學生則顯得比較被動。這可能是因為他們的表達能力和自信心不足。

2.教學深度不足：在講解新知時，我可能過于注重知識的傳遞，而忽略了學生對于知識深層次理解的培養(yǎng)。

3.評價方式單一：在課堂總結和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我主要依賴于學生的口頭報告和書面作業(yè)，缺乏多樣化的評價方式，這可能會限制學生的表現(xiàn)和發(fā)展。

反思改進措施（三）

1.針對學生參與度不均的問題，我計劃在今后的教學中更加注重個別指導，通過一對一的輔導，幫助那些參與度較低的學生提高自信，鼓勵