全國清華版信息技術(shù)小學二年級下冊新授課 第7課 英漢小詞典-中英文混合輸入 說課稿

全國清華版信息技術(shù)小學二年級下冊新授課第7課英漢小詞典——中英文混合輸入說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國清華版信息技術(shù)小學二年級下冊新授課第7課英漢小詞典——中英文混合輸入說課稿課程基本信息1.課程名稱：全國清華版信息技術(shù)小學二年級下冊新授課第7課英漢小詞典——中英文混合輸入

2.教學年級和班級：二年級全體學生

3.授課時間：2022年3月10日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應用能力。通過學習英漢小詞典的中英文混合輸入，學生將提升信息獲取和處理能力，學會利用技術(shù)工具解決實際問題。同時，培養(yǎng)學生自主學習、合作探究和創(chuàng)新思維，為終身學習打下基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.中英文混合輸入技巧：學生需要掌握如何在一個界面中同時輸入中英文，包括切換輸入法和使用快捷鍵。

2.詞典查詢操作：學生要學會如何使用英漢小詞典進行查詢，包括查找單詞和查看釋義。

難點：

1.輸入法切換：對于二年級學生來說，快速準確地切換輸入法是一個挑戰(zhàn)。

2.查詢結(jié)果的解讀：學生可能難以理解復雜的查詢結(jié)果，尤其是在遇到多義詞時。

解決辦法：

1.通過實際操作演示和練習，讓學生熟悉輸入法切換的步驟和快捷鍵的使用。

2.設(shè)計簡單的查詢?nèi)蝿?，引導學生逐步理解查詢結(jié)果，并通過小組討論的方式幫助理解多義詞的含義。同時，提供查詢結(jié)果的示例，幫助學生建立直觀的理解。教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一冊《全國清華版信息技術(shù)小學二年級下冊》教材。

2.輔助材料：準備英漢小詞典的截圖和操作視頻，以及與輸入法切換相關(guān)的動畫演示。

3.實驗器材：電腦教室，確保每臺電腦都安裝有英漢小詞典軟件和常用的輸入法。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個小組一臺電腦，并布置操作臺，方便學生進行實際操作練習。教學過程設(shè)計【導入環(huán)節(jié)】

1.時間：5分鐘

2.活動內(nèi)容：

-教師展示多種詞典，提問：“同學們，你們知道詞典有什么用嗎？”

-學生自由發(fā)言，教師總結(jié)：詞典可以幫助我們查找不會寫的字詞，了解詞語的意思。

-教師引出課題：“今天，我們就來學習一種可以輸入中英文的詞典——英漢小詞典。”

【講授新課】

1.時間：15分鐘

2.活動內(nèi)容：

-教師講解英漢小詞典的基本功能和使用方法。

-演示如何在電腦上打開英漢小詞典，切換輸入法，輸入中英文查詢。

-學生跟隨教師操作，嘗試在英漢小詞典中查找單詞。

-教師引導學生了解查詢結(jié)果的解讀方法，如多義詞的區(qū)分。

【鞏固練習】

1.時間：15分鐘

2.活動內(nèi)容：

-教師布置練習任務：讓學生在英漢小詞典中查找指定的單詞，并嘗試用所學方法解讀查詢結(jié)果。

-學生獨立完成練習，教師巡視指導。

-小組討論，互相交流查找單詞的經(jīng)驗和方法。

【課堂提問】

1.時間：5分鐘

2.活動內(nèi)容：

-教師提問：“同學們，在查找單詞的過程中，遇到了哪些問題？”

-學生回答，教師解答疑問，加深學生對新知識的理解。

-教師總結(jié)課堂學習要點，強調(diào)輸入法切換和查詢結(jié)果解讀的重要性。

【師生互動環(huán)節(jié)】

1.時間：5分鐘

2.活動內(nèi)容：

-教師組織學生進行小組競賽，比一比哪個小組查找的單詞多，用時短。

-學生積極參與，教師適時給予鼓勵和表揚。

-教師點評競賽結(jié)果，引導學生認識到合作學習的重要性。

【拓展延伸】

1.時間：5分鐘

2.活動內(nèi)容：

-教師引導學生思考：除了英漢小詞典，還有哪些工具可以幫助我們學習英語？

-學生分享自己的學習經(jīng)驗，如使用手機詞典、在線翻譯等。

-教師總結(jié)：學習英語需要多種工具和方法的輔助，我們要善于利用它們提高學習效率。

【總結(jié)】

1.時間：3分鐘

2.活動內(nèi)容：

-教師回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-學生分享自己的學習心得，教師給予評價和指導。

-教師布置課后作業(yè)：讓學生回家后，繼續(xù)使用英漢小詞典查找單詞，并記錄下來。

【用時】

1.導入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習：15分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

6.拓展延伸：5分鐘

7.總結(jié)：3分鐘

總計：38分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-詞匯積累：提供一些常用的英漢對照詞匯表，幫助學生擴大詞匯量。

-語法學習：介紹一些基礎(chǔ)的英語語法知識，如時態(tài)、語態(tài)等，幫助學生更好地理解英語句子結(jié)構(gòu)。

-英語閱讀：推薦適合二年級學生的英語繪本或簡短故事，提高學生的英語閱讀興趣和理解能力。

-輔助工具：介紹一些在線英語學習平臺，如英語學習網(wǎng)站、手機應用程序等，方便學生課后自主學習和練習。

2.拓展建議：

-詞匯積累：

-學生可以利用課余時間，每天學習一定數(shù)量的新單詞，并嘗試用這些單詞造句。

-家長可以陪伴孩子一起學習，通過游戲或競賽的方式，提高孩子學習詞匯的興趣。

-語法學習：

-教師可以定期組織語法知識講解，通過實際例句幫助學生理解語法規(guī)則。

-學生可以通過制作語法卡片，將語法知識點進行歸納總結(jié)，便于復習。

-英語閱讀：

-教師可以推薦一些適合二年級學生的英語繪本，鼓勵學生在家長陪同下閱讀。

-學生可以嘗試將閱讀內(nèi)容用中文復述，提高英語口語表達能力。

-輔助工具：

-學生可以下載一些英語學習應用程序，如英語聽力、口語練習等，利用碎片時間進行學習。

-家長可以關(guān)注一些英語學習網(wǎng)站，為孩子提供更多的學習資源。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-中英文混合輸入的基本操作

-英漢小詞典的使用方法

-單詞查詢和釋義解讀

②關(guān)鍵詞：

-輸入法

-切換

-查詢

-釋義

-多義詞

③重點句子：

-“如何在一個界面中同時輸入中英文？”

-“英漢小詞典可以幫助我們查找不會寫的字詞。”

-“在查詢結(jié)果中，我們需要注意多義詞的區(qū)分。”

-“學會使用英漢小詞典，可以提高我們的英語學習效率?！苯虒W反思今天的課結(jié)束了，我站在講臺上，心里不禁對自己的教學進行了反思。這節(jié)課是關(guān)于英漢小詞典的中英文混合輸入，對于二年級的學生來說，這是一個新的挑戰(zhàn)，但也是他們信息技術(shù)學習的重要一步。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。我注意到，在導入環(huán)節(jié)，通過展示各種詞典和提出問題，孩子們的興趣被激發(fā)了。他們開始積極地參與到課堂中來，這讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子對于新知識的接受程度有所不同，有的孩子反應很快，有的則顯得有些迷茫。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加關(guān)注每個學生的個體差異，采取更加個性化的教學方法。

接著，我在講授新課的過程中，盡量用簡單明了的語言來講解操作步驟。我發(fā)現(xiàn)，當孩子們看到屏幕上的操作步驟時，他們的注意力會更加集中。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子對于輸入法的切換和查詢結(jié)果的解讀還是有些困難。這讓我想到，我可能需要更多地使用直觀的教學手段，比如制作一些操作流程圖或者動畫演示，來幫助他們更好地理解。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設(shè)計了查找單詞的任務，讓孩子們在小組內(nèi)互相幫助。這個環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)得非常積極，他們不僅自己嘗試操作，還會互相分享自己的經(jīng)驗。這讓我看到了合作學習的重要性，也讓我意識到，在今后的教學中，我應該更多地鼓勵學生之間的交流和合作。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了一些開放性的問題，比如“你們在查找單詞的過程中遇到了什么困難？”這樣的問題讓孩子們有機會表達自己的想法，也讓我能夠及時了解他們的學習情況。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子可能因為害羞或者