三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-常 見 的 量｜北師大版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案常見的量｜北師大版一、課題名稱：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案——《常見的量》二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解常見的量，包括長度、面積、體積、重量等；2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用量具進(jìn)行測(cè)量的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析的能力；4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、交流分享的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：單位換算、量具的使用；2.教學(xué)重點(diǎn)：理解不同量的概念，掌握測(cè)量方法。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究；2.小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；3.案例教學(xué)，通過實(shí)際情境讓學(xué)生理解概念。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：直尺、卷尺、面積測(cè)量工具、體積測(cè)量工具、重量測(cè)量工具；2.學(xué)具：學(xué)生自備直尺、卷尺。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課：通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生了解生活中常見的量，如身高、房間面積等。2.講解新課：a.長度：介紹長度單位，如厘米、米，通過直尺進(jìn)行測(cè)量，讓學(xué)生了解長度概念；b.面積：介紹面積單位，如平方厘米、平方米，通過面積測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，讓學(xué)生了解面積概念；c.體積：介紹體積單位，如立方厘米、立方米，通過體積測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，讓學(xué)生了解體積概念；d.重量：介紹重量單位，如克、千克，通過重量測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，讓學(xué)生了解重量概念。3.練習(xí)鞏固：a.學(xué)生分組進(jìn)行測(cè)量活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行測(cè)量；b.學(xué)生展示測(cè)量結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。七、教材分析：本節(jié)課以常見的量為主題，通過實(shí)際測(cè)量活動(dòng)，讓學(xué)生了解不同量的概念，掌握測(cè)量方法。教材內(nèi)容貼近生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動(dòng)交流：1.討論環(huán)節(jié)：a.提問：同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^需要測(cè)量長度、面積、體積、重量的情況嗎？2.提問問答：a.提問：長度、面積、體積、重量各有什么單位？b.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。c.提問：如何使用直尺測(cè)量長度？d.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：測(cè)量家中客廳的面積（用平方厘米表示）。2.答案：根據(jù)實(shí)際測(cè)量結(jié)果填寫。十、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課的教學(xué)效果如何？學(xué)生在哪些方面取得了進(jìn)步？2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中常見的量，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作為教師，我在教學(xué)過程中，有幾個(gè)細(xì)節(jié)需要我特別關(guān)注，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握《常見的量》這一課題。我必須確保學(xué)生在測(cè)量長度、面積、體積和重量時(shí)，能夠正確理解和應(yīng)用相應(yīng)的單位。這些單位是學(xué)生理解量的基礎(chǔ)，因此我會(huì)在課堂上通過直觀的教具和學(xué)具，如直尺、卷尺和不同類型的測(cè)量工具，來幫助學(xué)生建立起對(duì)單位的具體概念。在講解長度時(shí)，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生是否能夠理解厘米和米之間的換算關(guān)系。例如，我會(huì)詳細(xì)解釋1米等于100厘米，并通過實(shí)際的測(cè)量活動(dòng)，讓學(xué)生親手體驗(yàn)這個(gè)換算過程。對(duì)于面積和體積的單位，我會(huì)通過比較不同的面積和體積測(cè)量工具，如面積測(cè)量工具和體積測(cè)量工具，來幫助學(xué)生理解平方厘米、平方米、立方厘米和立方米這些單位的具體含義。我會(huì)使用實(shí)際的物體，如小方塊，來展示如何通過堆積小方塊來測(cè)量一個(gè)物體的體積。在重量這一部分，我會(huì)重點(diǎn)講解克和千克之間的關(guān)系，并通過實(shí)際的重量測(cè)量工具，如天平，來讓學(xué)生親自體驗(yàn)重量的測(cè)量過程。當(dāng)我講解單位換算時(shí)，我會(huì)用一個(gè)簡單的例子來說明。例如，我會(huì)讓學(xué)生測(cè)量一個(gè)書本的長度，然后使用直尺讀出它的長度是20厘米。接著，我會(huì)問學(xué)生，如果我們要把這個(gè)長度換算成米，我們應(yīng)該怎么做。我會(huì)引導(dǎo)他們思考，如果1米等于100厘米，那么20厘米等于多少米。通過這樣的引導(dǎo)，我會(huì)幫助學(xué)生理解單位換算的概念。在量具的使用上，我會(huì)親自示范如何正確使用直尺、卷尺和其他測(cè)量工具。我會(huì)強(qiáng)調(diào)測(cè)量時(shí)的注意事項(xiàng)，比如直尺要放平，卷尺要拉直，以及如何正確讀取刻度。我會(huì)讓學(xué)生跟隨著我的步驟進(jìn)行實(shí)踐，以確保他們能夠掌握這些工具的正確使用方法。在教學(xué)過程中，我會(huì)設(shè)計(jì)一系列的隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上就能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行測(cè)量。例如，我會(huì)讓學(xué)生測(cè)量自己桌子的長度和寬度，然后計(jì)算桌子的面積。這樣的練習(xí)不僅能夠鞏固學(xué)生對(duì)單位換算的理解，還能讓他們體驗(yàn)到測(cè)量在生活中的實(shí)際應(yīng)用。在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些提問和討論環(huán)節(jié)，以激發(fā)學(xué)生的思考。例如，我會(huì)問學(xué)生：“你們覺得在測(cè)量時(shí)，最重要的是什么？”通過這樣的問題，我希望學(xué)生能夠意識(shí)到準(zhǔn)確性在測(cè)量中的重要性。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)給出一個(gè)具體的作業(yè)題目，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，我會(huì)要求學(xué)生測(cè)量家中客廳的面積，并用平方厘米表示結(jié)果。這樣的作業(yè)不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)面積概念的理解，還能讓他們體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系?？偟膩碚f，作為教師，我會(huì)通過詳細(xì)的講解、實(shí)際的測(cè)量活動(dòng)、互動(dòng)交流和個(gè)性化的作業(yè)設(shè)計(jì)，來幫助學(xué)生克服教學(xué)難點(diǎn)，掌握《常見的量》這一課題的核心內(nèi)容。一、課題名稱：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案——《常見的量》二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解長度、面積、體積、重量等常見量的概念；2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用量具進(jìn)行測(cè)量的能力；3.提高學(xué)生的觀察、比較、分析能力；4.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流分享意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：單位換算、量具的使用；2.教學(xué)重點(diǎn)：理解不同量的概念，掌握測(cè)量方法。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究；2.小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；3.案例教學(xué)，通過實(shí)際情境讓學(xué)生理解概念。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：直尺、卷尺、面積測(cè)量工具、體積測(cè)量工具、重量測(cè)量工具；2.學(xué)具：學(xué)生自備直尺、卷尺。六、教學(xué)過程：課本原文內(nèi)容：“在我們的生活中，有很多需要測(cè)量的東西，比如房間的面積、自己的身高、水果的重量等。這些都需要用到不同的量具和單位來進(jìn)行測(cè)量。今天，我們就來學(xué)習(xí)一下常見的量?！本唧w分析：1.導(dǎo)入新課：通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生了解生活中常見的量，如身高、房間面積等。2.講解新課：a.長度：介紹長度單位，如厘米、米，通過直尺進(jìn)行測(cè)量，讓學(xué)生了解長度概念；b.面積：介紹面積單位，如平方厘米、平方米，通過面積測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，讓學(xué)生了解面積概念；c.體積：介紹體積單位，如立方厘米、立方米，通過體積測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，讓學(xué)生了解體積概念；d.重量：介紹重量單位，如克、千克，通過重量測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，讓學(xué)生了解重量概念。3.練習(xí)鞏固：a.學(xué)生分組進(jìn)行測(cè)量活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行測(cè)量；b.學(xué)生展示測(cè)量結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。七、教材分析：本節(jié)課以常見的量為主題，通過實(shí)際測(cè)量活動(dòng)，讓學(xué)生了解不同量的概念，掌握測(cè)量方法。教材內(nèi)容貼近生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動(dòng)交流：討論環(huán)節(jié)：1.提問：同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^需要測(cè)量長度、面積、體積、重量的情況嗎？提問問答步驟和話術(shù)：1.提問：長度、面積、體積、重量各有什么單位？話術(shù)：同學(xué)們，你們知道我們剛才學(xué)習(xí)的這些量，它們都有自己的單位嗎？誰能告訴我，長度、面積、體積、重量分別有什么單位呢？2.提問：如何使用直尺測(cè)量長度？話術(shù)：現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)如何使用直尺測(cè)量長度，請(qǐng)大家跟我一起來操作。九、作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目：1.測(cè)量自己桌子的長度和寬度，然后計(jì)算桌子的面積。2.找出家里一件物品，用合適的量具測(cè)量它的長度、面積、體積和重量。答案：1.桌子長度：50厘米，寬度：30厘米，面積：1500平方厘米。2.以學(xué)生實(shí)際測(cè)量的物品為例，給出相應(yīng)的測(cè)量結(jié)果。十、課后反思及拓展延伸：課后反思：1.本節(jié)課的教學(xué)效果如何？學(xué)生在哪些方面取得了進(jìn)步？2.學(xué)生在測(cè)量過程中是否遇到了困難？如何幫助他們解決？拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中常見的量，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)，測(cè)量家中物品的長度、面積、體積和重量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在教學(xué)《常見的量》這一課題時(shí)，有幾個(gè)細(xì)節(jié)我認(rèn)為需要我特別關(guān)注，以確保學(xué)生能夠深入理解并掌握相關(guān)概念。我必須確保學(xué)生對(duì)長度、面積、體積和重量這些基本概念有清晰的認(rèn)識(shí)。我會(huì)通過具體的實(shí)例和直觀的教具來幫助學(xué)生建立對(duì)這些概念的理解。在講解長度時(shí)，我特別關(guān)注學(xué)生是否能夠理解厘米和米之間的關(guān)系。我會(huì)通過實(shí)際操作，比如讓學(xué)生測(cè)量自己的身高，來讓他們親身體驗(yàn)1米等于100厘米的概念。對(duì)于面積和體積，我需要確保學(xué)生不僅知道平方厘米、平方米、立方厘米和立方米這些單位，而且能夠理解它們?cè)趯?shí)際測(cè)量中的應(yīng)用。我會(huì)使用教室內(nèi)的實(shí)際物體，如黑板、桌子，來讓學(xué)生進(jìn)行面積和體積的測(cè)量，以此來加深他們的理解。在重量這一部分，我需要特別強(qiáng)調(diào)克和千克之間的換算。我會(huì)通過稱量不同重量的物品，如書本和蘋果，來讓學(xué)生直觀地看到1千克等于1000克的換算過程。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.單位換算的理解：在教學(xué)單位換算時(shí)，我會(huì)使用一個(gè)簡單的比喻來幫助學(xué)生理解。我會(huì)說：“想象一下，厘米是米的小弟弟，它比米短，但是它有很多兄弟，一共有100個(gè)，這樣加起來就變成一個(gè)米了?！蓖ㄟ^這樣的比喻，我希望學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)字與具體的物體聯(lián)系起來，從而更好地理解單位換算。2.量具的正確使用：在講解量具的使用時(shí)，我會(huì)親自示范如何正確地使用直尺、卷尺和其他測(cè)量工具。我會(huì)強(qiáng)調(diào)操作的步驟，比如如何放置直尺，如何拉直卷尺，以及如何讀取刻度。我會(huì)讓學(xué)生跟隨我的步驟進(jìn)行操作，并在操作過程中提出問題，確保他們理解每個(gè)步驟的重要性。3.實(shí)際測(cè)量活動(dòng)的組織：我會(huì)設(shè)計(jì)一系列的測(cè)量活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上就能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。例如，我會(huì)讓學(xué)生測(cè)量教室的長度和寬度，然后計(jì)算教室的面積。這樣的活動(dòng)不僅能夠鞏固學(xué)生對(duì)測(cè)量概念的理解，還能讓他們體驗(yàn)到測(cè)量在解決實(shí)際問題中的重要性。4.互動(dòng)交流的設(shè)計(jì)：在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些開放性的問題，如“你們認(rèn)為測(cè)量時(shí)最重要的注意事項(xiàng)是什么？”通過這樣的問題，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，并給予他們積極的反饋。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)給出一個(gè)具體的作業(yè)題目，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，我會(huì)要求學(xué)生測(cè)量自己房間的一角，然后計(jì)算其面積，并用平方厘米表示。這樣的作業(yè)不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)面積概念的理解，還能讓他們體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。通過這些詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，我希望能夠在教學(xué)過程中更加有效地幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，掌握《常見的量》這一課題的核心內(nèi)容。我相信，通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)生不僅能夠理解抽象的概念，還能夠?qū)⑦@些概念應(yīng)用到實(shí)際生活中。一、課題名稱：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案——《常見的量》二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解長度、面積、體積、重量等常見量的概念；2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用量具進(jìn)行測(cè)量的能力；3.提高學(xué)生的觀察、比較、分析能力；4.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流分享意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：單位換算、量具的使用；2.教學(xué)重點(diǎn)：理解不同量的概念，掌握測(cè)量方法。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究；2.小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；3.案例教學(xué)，通過實(shí)際情境讓學(xué)生理解概念。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：直尺、卷尺、面積測(cè)量工具、體積測(cè)量工具、重量測(cè)量工具；2.學(xué)具：學(xué)生自備直尺、卷尺。六、教學(xué)過程：課本原文內(nèi)容：“在我們的生活中，有很多需要測(cè)量的東西，比如房間的面積、自己的身高、水果的重量等。這些都需要用到不同的量具和單位來進(jìn)行測(cè)量。今天，我們就來學(xué)習(xí)一下常見的量?！本唧w分析：1.導(dǎo)入新課：通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生了解生活中常見的量，如身高、房間面積等。2.講解新課：a.長度：介紹長度單位，如厘米、米，通過直尺進(jìn)行測(cè)量，讓學(xué)生了解長度概念；b.面積：介紹面積單位，如平方厘米、平方米，通過面積測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，讓學(xué)生了解面積概念；c.體積：介紹體積單位，如立方厘米、立方米，通過體積測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，讓學(xué)生了解體積概念；d.重量：介紹重量單位，如克、千克，通過重量測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，讓學(xué)生了解重量概念。3.練習(xí)鞏固：a.學(xué)生分組進(jìn)行測(cè)量活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行測(cè)量；b.學(xué)生展示測(cè)量結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。七、教材分析：本節(jié)課以常見的量為主題，通過實(shí)際測(cè)量活動(dòng)，讓學(xué)生了解不同量的概念，掌握測(cè)量方法。教材內(nèi)容貼近生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動(dòng)交流：討論環(huán)節(jié)：1.提問：同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^需要測(cè)量長度、面積、體積、重量的情況嗎？提問問答步驟和話術(shù)：1.提問：長度、面積、體積、重量各有什么單位？話術(shù)：同學(xué)們，你們知道我們剛才學(xué)習(xí)的這些量，它們都有自己的單位嗎？誰能告訴我，長度、面積、體積、重量分別有什么單位呢？2.提問：如何使用直尺測(cè)量長度？話術(shù)：現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)如何使用直尺測(cè)量長度，請(qǐng)大家跟我一起來操作。九、作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目：1.測(cè)量自己桌子的長度和寬度，然后計(jì)算桌子的面積。2.找出家里一件物品，用合適的量具測(cè)量它的長度、面積、體積和重量。答案：1.桌子長度：50厘米，寬度：30厘米，面積：1500平方厘米。2.以學(xué)生實(shí)際測(cè)量的物品為例，給出相應(yīng)的測(cè)量結(jié)果。十、課后反思及拓展延伸：課后反思：1.本節(jié)課的教學(xué)效果如何？學(xué)生在哪些方面取得了進(jìn)步？2.學(xué)生在測(cè)量過程中是否遇到了困難？如何幫助他們解決？拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中常見的量，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)，測(cè)量家中物品的長度、面積、體積和重量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在教學(xué)《常見的量》這一課題時(shí)，我認(rèn)為有幾個(gè)細(xì)節(jié)需要我特別關(guān)注，以確保學(xué)生能夠深入理解和掌握相關(guān)概念。我需要確保學(xué)生對(duì)長度、面積、體積和重量這些基本概念有清晰的認(rèn)識(shí)。我會(huì)通過具體的實(shí)例和直觀的教具來幫助學(xué)生建立對(duì)這些概念的理解。在講解長度時(shí)，我特別關(guān)注學(xué)生是否能夠理解厘米和米之間的關(guān)系。我會(huì)通過實(shí)際操作，比如讓學(xué)生測(cè)量自己的身高，來讓他們親身體驗(yàn)1米等于100厘米的概念。對(duì)于面積和體積，我需要確保學(xué)生不僅知道平方厘米、平方米、立方厘米和立方米這些單位，而且能夠理解它們?cè)趯?shí)際測(cè)量中的應(yīng)用。我會(huì)使用教室內(nèi)的實(shí)際物體，如黑板、桌子，來讓學(xué)生進(jìn)行面積和體積的測(cè)量，以此來加深他們的理解。在重量這一部分，我需要特別強(qiáng)調(diào)克和千克之間的換算。我會(huì)通過稱量不同重量的物品，如書本和蘋果，來讓學(xué)生直觀地看到1千克等于1000克的換算過程。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.單位換算的理解：我會(huì)通過一系列的互動(dòng)活動(dòng)來幫助學(xué)生理解單位換算。我會(huì)先讓學(xué)生列舉一些常見的物品，然后詢問他們知道這些物品的長度、面積或重量嗎？接著，我會(huì)引入厘米、米等長度單位，并讓學(xué)生用直尺測(cè)量這些物品的長度。在測(cè)量過程中，我會(huì)適時(shí)提出問題，如“如果我們要測(cè)量更長的物品，我們應(yīng)該選擇什么單位？”通過這樣的引導(dǎo)，我希望學(xué)生能夠逐步理解不同單位之間的換算關(guān)系。2.