啦啦操大單元 第11課 技巧啦啦操學練 說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

啦啦操大單元第11課技巧啦啦操學練說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本課以“啦啦操大單元”為主題，針對高一學生身心發(fā)展特點，結(jié)合人教版必修第一冊體育與健康教材，設計技巧啦啦操學練課程。通過教學，使學生掌握基本技巧動作，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。教學過程中注重動作規(guī)范性、節(jié)奏感和表現(xiàn)力，激發(fā)學生對啦啦操運動的興趣。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的運動技能，提高身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

2.增強學生的團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)集體榮譽感。

3.培養(yǎng)學生勇敢、自信、積極向上的體育精神。

4.培養(yǎng)學生審美情趣，提高藝術(shù)表現(xiàn)力。學情分析高一新生在體育與健康課程中，普遍具備一定的運動基礎，但個體差異較大。在技巧啦啦操學練課程中，學生表現(xiàn)出以下特點：

1.學生層次：班級學生整體體能水平參差不齊，部分學生有舞蹈、體操等基礎，能較快掌握動作技巧；部分學生運動基礎薄弱，動作協(xié)調(diào)性較差。

2.知識能力：學生對啦啦操運動有一定了解，但對技巧啦啦操的技巧性和規(guī)范性認識不足。學生在運動技能方面，動作模仿能力較強，但獨立完成動作的能力較弱。

3.素質(zhì)方面：學生在課堂紀律、團隊合作等方面表現(xiàn)良好，但部分學生缺乏自信心，面對挑戰(zhàn)時容易退縮。

4.行為習慣：學生在課堂中表現(xiàn)出較強的紀律性，但部分學生存在遲到、早退現(xiàn)象。在運動過程中，部分學生存在運動損傷的風險。

5.對課程學習的影響：學生的個體差異和運動基礎將對技巧啦啦操學練課程的學習效果產(chǎn)生一定影響。教師需針對不同層次的學生制定相應的教學策略，確保全體學生都能在課程中受益。教學方法與策略1.采用示范講解法，結(jié)合視頻教學，直觀展示技巧啦啦操動作要領。

2.通過分組練習，讓學生在互動中學習，提高動作的準確性和協(xié)調(diào)性。

3.運用游戲化教學，如“動作接龍”等，激發(fā)學生學習興趣，增強課堂趣味性。

4.利用多媒體教學設備，播放啦啦操比賽視頻，拓寬學生視野，提升審美能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，如讓學生預習技巧啦啦操的基本動作和術(shù)語。

設計預習問題：圍繞技巧啦啦操的動作要領，設計問題如“如何保持身體平衡”、“動作的節(jié)奏感如何體現(xiàn)”等，引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解技巧啦啦操的基本動作和術(shù)語。

思考預習問題：學生針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解技巧啦啦操的基本動作和術(shù)語，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示專業(yè)啦啦操比賽視頻，引出技巧啦啦操課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解技巧啦啦操的動作技巧和注意事項，如如何正確跳躍、如何保持穩(wěn)定的隊形等。

組織課堂活動：設計小組練習，讓學生在互動中學習，提高動作的準確性和協(xié)調(diào)性。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學生積極參與小組練習，體驗動作的連貫性和節(jié)奏感。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解技巧啦啦操的動作要領。

實踐活動法：設計小組練習，讓學生在實踐中掌握動作技巧。

合作學習法：通過小組練習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解技巧啦啦操的動作要領，掌握動作技巧。

通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)技巧啦啦操的動作要領，布置課后練習作業(yè)，如讓學生回家練習特定動作。

提供拓展資源：提供與技巧啦啦操相關(guān)的拓展資源，如啦啦操教程書籍、在線教學視頻等。

學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成課后練習作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的技巧啦啦操知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-啦啦操基礎動作：介紹基礎跳躍、轉(zhuǎn)體、步伐等動作，以及它們在技巧啦啦操中的應用。

-啦啦操音樂節(jié)奏：分析不同風格音樂的特點，如流行、搖滾、嘻哈等，以及如何選擇合適的音樂進行編排。

-啦啦操編排技巧：講解如何根據(jù)音樂節(jié)奏、動作特點進行編排，以及如何設計富有創(chuàng)意的隊形變化。

-啦啦操服裝與道具：介紹不同類型服裝和道具的特點，以及如何選擇合適的服裝和道具進行表演。

-啦啦操比賽規(guī)則：講解啦啦操比賽的評分標準、比賽流程等，幫助學生了解比賽規(guī)則。

2.拓展建議：

-學生可以觀看專業(yè)啦啦操比賽視頻，了解高水平選手的動作技巧和表演風格。

-鼓勵學生參加校內(nèi)外啦啦操比賽，鍛煉自己的競技能力和舞臺表現(xiàn)力。

-組織學生參觀專業(yè)啦啦操訓練基地，了解專業(yè)訓練方法和器材使用。

-邀請專業(yè)教練進行講座，為學生講解技巧啦啦操的訓練要點和注意事項。

-引導學生關(guān)注國內(nèi)外啦啦操賽事，了解最新潮流和趨勢。

-鼓勵學生自主創(chuàng)作啦啦操舞蹈，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

-組織學生進行團隊合作訓練，提高團隊協(xié)作能力和溝通能力。

-鼓勵學生參加舞蹈、體操等課外活動，豐富自己的運動技能和藝術(shù)修養(yǎng)。

-建議學生閱讀相關(guān)書籍，如《啦啦操教程》、《啦啦操基礎訓練方法》等，深入了解技巧啦啦操。

-組織學生進行啦啦操知識競賽，提高學生對技巧啦啦操的認識和了解。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入跨學科知識：在技巧啦啦操教學中，嘗試將舞蹈、音樂、體育等學科知識相結(jié)合，提高學生的綜合素質(zhì)。

2.強化實踐教學：增加實踐操作環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中掌握技巧啦啦操的動作要領，提高教學效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織：部分學生在課堂中參與度不高，需要進一步激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

2.教學方法：教學方法較為單一，缺乏創(chuàng)新，需要探索更多適合學生的教學方法。

3.教學評價：評價方式較為傳統(tǒng)，未能全面反映學生的學習成果，需要改進評價方法。

反思改進措施（三）改進措施

1.激發(fā)學生學習興趣：通過引入新穎的教學內(nèi)容、游戲化教學等方式，提高學生的學習興趣，讓學生在快樂中學習。

2.豐富教學方法：結(jié)合學生的興趣和特點，采用多種教學方法，如小組合作、角色扮演、競賽等，提高學生的參與度和積極性。

3.改進評價方法：采用多元化的評價方式，如學生自評、互評、教師評價等，全面反映學生的學習成果，激發(fā)學生的學習動力。

4.加強教學反思：在教學過程中，及時反思自己的教學行為，發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。

5.加強與學生溝通：關(guān)注學生的需求和反饋，與學生建立良好的師生關(guān)系，為學生提供更好的學習環(huán)境。

6.積極開展校企合作：與企業(yè)合作，為學生提供實習和就業(yè)機會，提高學生的實踐能力和就業(yè)競爭力。

7.持續(xù)關(guān)注學科發(fā)展：關(guān)注技巧啦啦操的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，不斷更新教學內(nèi)容和方法，保持教學活力。板書設計①技巧啦啦操基本動作

-跳躍類：并腳跳、單腳跳、原地跳、跳進跳、跳出跳

-轉(zhuǎn)體類：原地轉(zhuǎn)體、行進間轉(zhuǎn)體、旋轉(zhuǎn)

-步伐類：踏步、滑步、走步、跑步、側(cè)步

②動作要領

-身體協(xié)調(diào)性：保持身體平衡，動作流暢

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