山東省膠南市大場鎮(zhèn)中心中學八年級體育 體育與健康說課稿

山東省膠南市大場鎮(zhèn)中心中學八年級體育體育與健康說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容山東省膠南市大場鎮(zhèn)中心中學八年級體育《體育與健康》課程，本章節(jié)內(nèi)容為《球類運動》。具體包括：足球的基本技術動作、籃球的基本技術動作、排球的基本技術動作等。通過學習這些球類運動的基本技術，培養(yǎng)學生對球類運動的興趣，提高學生的身體素質和團隊協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運動興趣和參與意識，增強對球類運動的熱愛。

2.提升學生運動技能，包括球性、技術動作和戰(zhàn)術意識。

3.強化學生團隊合作和競爭意識，促進人際交往和社交能力。

4.培養(yǎng)學生遵守規(guī)則、尊重他人和自我挑戰(zhàn)的精神品質。教學難點與重點1.教學重點：

-重點掌握足球、籃球、排球的基本技術動作，如足球的顛球、停球、傳球；籃球的運球、投籃；排球的傳球、扣球等。

-理解并實踐球類運動的基本戰(zhàn)術配合，提高團隊協(xié)作能力。

2.教學難點：

-球性訓練：對于初學者來說，掌握球的觸感和操控是難點。例如，足球的顛球需要學生精確控制腳腕力量和身體協(xié)調性。

-技術動作的連貫性：在球類運動中，動作的連貫性和節(jié)奏感是難點。例如，籃球的運球需要學生在快速移動中保持球的穩(wěn)定。

-戰(zhàn)術配合的理解與應用：理解并能在比賽中靈活運用戰(zhàn)術配合，如籃球的快攻和防守轉換，排球的有組織進攻和防守陣型調整。

-團隊協(xié)作與溝通：在球類運動中，隊員間的溝通和配合是難點。例如，籃球中的擋拆配合需要隊員之間的默契和及時溝通。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有最新的《體育與健康》教材。

2.輔助材料：準備與球類運動相關的教學圖片、圖表和視頻，用于輔助學生理解技術動作和戰(zhàn)術配合。

3.實驗器材：準備足球、籃球、排球等球類運動器材，以及用于技術練習的標志盤、秒表等。

4.教室布置：設置分組練習區(qū)域，確保空間充足，方便學生進行球類運動的練習。教學過程設計（總用時：45分鐘）

一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.開場白：師生互動，簡單回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，并引出本節(jié)課的主題——球類運動。

2.情境創(chuàng)設：播放一段精彩的球類運動比賽視頻，激發(fā)學生的興趣。

3.提出問題：引導學生思考球類運動中需要掌握的基本技能和戰(zhàn)術。

二、講授新課（15分鐘）

1.技術講解：

-足球：講解顛球、停球、傳球等基本技術動作。

-籃球：講解運球、投籃等基本技術動作。

-排球：講解傳球、扣球等基本技術動作。

-每項技術動作講解3分鐘，共9分鐘。

2.戰(zhàn)術講解：

-籃球：講解快攻、防守轉換等戰(zhàn)術。

-排球：講解有組織進攻、防守陣型調整等戰(zhàn)術。

-每項戰(zhàn)術講解3分鐘，共6分鐘。

三、鞏固練習（20分鐘）

1.分組練習：

-學生分成小組，每組選擇一種球類運動進行練習。

-教師巡回指導，糾正錯誤動作，確保學生掌握正確技術。

-每組練習5分鐘，共25分鐘。

2.技術比賽：

-每組選出一名代表進行顛球、運球、傳球等技能比賽。

-通過比賽，激發(fā)學生的競爭意識，鞏固所學技術。

-比賽用時5分鐘。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師針對本節(jié)課所學內(nèi)容提出問題，引導學生思考。

2.學生回答問題，教師進行點評和總結。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師與學生互動，了解學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

2.學生提出疑問，教師解答，共同探討球類運動的相關知識。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.討論球類運動對學生身心健康的影響。

2.分析球類運動中的團隊合作和競爭意識。

3.引導學生思考如何在日常生活中運用球類運動的精神。

七、總結與反饋（5分鐘）

1.教師對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結，強調重點和難點。

2.學生反饋學習心得，教師進行點評和鼓勵。

整個教學過程緊扣實際學情，符合教學過程中需要凸顯的重難點，注重培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，實現(xiàn)教學雙邊互動。教學資源拓展1.拓展資源：

-球類運動的起源與發(fā)展：介紹足球、籃球、排球的起源歷史，以及它們在不同國家和地區(qū)的流行程度和發(fā)展歷程。

-球類運動的文化意義：探討球類運動如何成為各國文化的重要組成部分，以及它如何影響人們的日常生活和社會活動。

-球類運動與健康：研究球類運動對提高心血管健康、增強肌肉力量、提高身體協(xié)調性和反應速度等方面的益處。

-球類運動的規(guī)則與裁判：詳細介紹足球、籃球、排球的基本規(guī)則，以及裁判在比賽中的角色和職責。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀關于球類運動起源的書籍或文章，深入了解球類運動的豐富歷史。

-觀看不同級別和風格的球類運動比賽，如世界杯、NBA、奧運會等，從中學習專業(yè)運動員的技術和戰(zhàn)術。

-利用網(wǎng)絡資源，如體育頻道、體育新聞網(wǎng)站，了解最新的球類運動資訊和運動員訪談。

-參與校內(nèi)的球類運動俱樂部或社團，與其他同學一起練習和交流，提高球技和團隊協(xié)作能力。

-通過觀看教學視頻或請教專業(yè)人士，學習更高級的球類運動技巧和戰(zhàn)術策略。

-學生可以嘗試記錄自己的運動訓練過程，分析自己的進步和需要改進的地方，從而提高自我管理水平。

-鼓勵學生參與社區(qū)或校外的球類運動活動，體驗不同環(huán)境和對手帶來的挑戰(zhàn)，增強適應性和競爭意識。

-結合學校和社會資源，組織球類運動知識競賽或主題講座，提高學生對球類運動文化的興趣和理解。

-鼓勵學生撰寫球類運動相關的文章或心得，鍛煉寫作能力，同時分享自己的學習和體驗。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在講授新課的過程中，更多地采用提問、討論等形式，讓學生參與到課堂中來，提高他們的參與度和積極性。

2.多媒體輔助教學：利用圖片、視頻等多媒體資源，讓學生更加直觀地理解技術動作和戰(zhàn)術配合，增強課堂的趣味性和吸引力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在教學過程中，部分學生對于球類運動的學習興趣不高，參與度較低，影響了課堂的整體氛圍。

2.教學方法單一：在講解技術動作時，過于依賴示范和講解，缺乏多樣化的教學方法，導致學生難以全面掌握技能。

3.評價方式單一：目前主要采用期末考試的方式評價學生的學習成果，缺乏過程性評價，難以全面了解學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：通過設計有趣的課堂活動，如球類游戲、技能比賽等，激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵他們積極參與課堂互動。

2.豐富教學方法：結合球類運動的特點，采用多種教學方法，如分組練習、角色扮演、案例分析等，幫助學生更好地理解和掌握技能。

3.完善評價體系：建立多元化的評價體系，包括課堂表現(xiàn)、技能測試、小組合作等多個方面，全面評價學生的學習成果。

4.加強與學生的溝通：定期與學生交流，了解他們的學習需求和困難，及時調整教學策略，提高教學效果。

5.注重實踐與理論相結合：鼓勵學生在實際運動中應用所學知識，提高他們的運動能力和競技水平。

6.加強與家長的溝通：通過家長會、家訪等形式，讓家長了解學生的學習情況和進步，共同促進學生的全面發(fā)展。

7.不斷學習新知識：作為一名教師，要不斷學習新知識、新技能，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地適應教學需求。板書設計①球類運動概述

-球類運動的定義

-球類運動的特點

-球類運動的發(fā)展歷程

②足球基本技術

-顛球：動作要領、技巧要點

-停球：腳內(nèi)側停球、腳背外側停球

-傳球：地面?zhèn)髑?、空中傳?/p>

③籃球基本技術

-運球：低手運球