《年月日》(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北京版_第1頁(yè)
《年月日》(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北京版_第2頁(yè)
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《年月日》(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北京版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《年月日》(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北京版

教材章節(jié):第三章第一節(jié)

內(nèi)容:了解年月日的概念,掌握年、月、日的順序,學(xué)會(huì)計(jì)算天數(shù),能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日期計(jì)算和日期推算。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象能力,通過(guò)年月日的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠從具體的生活情境中抽象出時(shí)間單位的概念。

2.增強(qiáng)學(xué)生邏輯推理能力,通過(guò)年月日順序的探究,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯推理解決實(shí)際問(wèn)題。

3.提升學(xué)生數(shù)學(xué)建模意識(shí),通過(guò)日期計(jì)算和推算活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)模型描述和解決生活中的時(shí)間問(wèn)題。

4.強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用意識(shí),讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題中體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):

1.年月日概念的理解:重點(diǎn)是讓學(xué)生理解年、月、日的基本概念及其關(guān)系,能夠區(qū)分平年和閏年。

解決辦法:通過(guò)實(shí)物教具和生活實(shí)例,幫助學(xué)生直觀感受時(shí)間的流逝和年月日的劃分。

難點(diǎn):

1.閏年的判斷:對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),判斷閏年是教學(xué)難點(diǎn),需要學(xué)生掌握一定的規(guī)律。

解決辦法:設(shè)計(jì)遞進(jìn)式問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生逐步發(fā)現(xiàn)2月天數(shù)變化的規(guī)律,并總結(jié)出判斷閏年的方法。

2.日期計(jì)算:包括簡(jiǎn)單日期的加減和跨越月份的計(jì)算。

解決辦法:通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生在互動(dòng)中探究計(jì)算方法,并借助日歷來(lái)輔助理解日期的連續(xù)性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《數(shù)學(xué)》三年級(jí)下冊(cè),包含年月日相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的日歷圖片、時(shí)間軸圖表、閏年判斷規(guī)則視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材:準(zhǔn)備年月日掛圖、日歷卡等實(shí)物教具,以便于學(xué)生直觀感受時(shí)間的周期性。

4.教室布置:設(shè)置小組合作學(xué)習(xí)區(qū)域,并確保桌椅擺放便于學(xué)生操作日歷和進(jìn)行小組討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課(5分鐘)

目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)年月日的興趣,激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程:

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn):“你們知道我們每天是如何記錄時(shí)間的嗎?它與我們的生活有什么關(guān)系?”

展示一些關(guān)于日歷的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受時(shí)間記錄的重要性。

簡(jiǎn)短介紹年月日的概念和重要性,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)

目標(biāo):讓學(xué)生了解年月日的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程:

講解年月日的定義,包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹平年和閏年的區(qū)別,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析(20分鐘)

目標(biāo):通過(guò)具體案例,讓學(xué)生深入了解年月日的特性和重要性。

過(guò)程:

選擇幾個(gè)典型的日期案例進(jìn)行分析,如節(jié)假日、紀(jì)念日等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解年月日的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用年月日進(jìn)行時(shí)間管理。

學(xué)生小組討論(10分鐘)

目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程:

將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與年月日相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論,如如何安排周末活動(dòng)。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)

目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)年月日的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程:

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)(5分鐘)

目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)年月日的重要性和意義。

過(guò)程:

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括年月日的概念、平閏年、日期計(jì)算等。

強(qiáng)調(diào)年月日在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用年月日。

布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于年月日的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果,并思考如何更好地管理個(gè)人時(shí)間。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:

-《時(shí)間的奧秘》:這本書(shū)以通俗易懂的語(yǔ)言,介紹了時(shí)間的概念、度量以及與時(shí)間相關(guān)的科學(xué)知識(shí),適合三年級(jí)學(xué)生閱讀。

-《日歷的故事》:通過(guò)講述日歷的發(fā)展歷史,讓學(xué)生了解日歷的演變過(guò)程,以及不同文化和地區(qū)對(duì)時(shí)間的記錄方式。

-《時(shí)間的旅行》:以趣味故事的形式,介紹了不同時(shí)間單位之間的轉(zhuǎn)換,以及時(shí)間在歷史發(fā)展中的作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:

-探究不同文化中的時(shí)間記錄方式,如中國(guó)的農(nóng)歷、西方的公歷等,了解它們的起源和特點(diǎn)。

-學(xué)習(xí)如何使用日歷進(jìn)行日常時(shí)間的規(guī)劃和管理,如安排家庭活動(dòng)、個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃等。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館,尋找關(guān)于時(shí)間管理和效率提升的方法,如番茄工作法等。

-制作個(gè)人時(shí)間管理日志,記錄每天的活動(dòng)和時(shí)間分配,分析并優(yōu)化自己的時(shí)間利用效率。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展:

-學(xué)習(xí)如何計(jì)算不同時(shí)間單位之間的換算,如小時(shí)與分鐘、分鐘與秒的換算。

-探究地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)時(shí)間的影響,了解季節(jié)變化的原因。

-學(xué)習(xí)如何計(jì)算閏年,了解閏年在時(shí)間計(jì)算中的重要性。

-研究古代時(shí)間記錄工具,如沙漏、日晷等,了解它們的工作原理。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議:

-家庭時(shí)間管理:與家長(zhǎng)一起制定家庭時(shí)間表,共同管理家庭事務(wù)和學(xué)習(xí)時(shí)間。

-個(gè)人時(shí)間管理:制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排每天的學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)時(shí)間。

-時(shí)間游戲:設(shè)計(jì)一些關(guān)于時(shí)間管理的小游戲,如“時(shí)間拼圖”、“時(shí)間追蹤”等,在游戲中學(xué)習(xí)時(shí)間概念。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng),如志愿者工作,通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)時(shí)間管理的重要性。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):

-年、月、日的概念

-平年和閏年的判斷方法

-月份天數(shù)和四季的對(duì)應(yīng)關(guān)系

-日期計(jì)算的基本步驟

②關(guān)鍵詞:

-年

-月

-日

-平年

-閏年

-大月

-小月

-

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