七年級(jí)地理上冊(cè) 2.2 海陸的變遷問(wèn)題探究說(shuō)課稿 （新版）新人教版

七年級(jí)地理上冊(cè)2.2海陸的變遷問(wèn)題探究說(shuō)課稿（新版）新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課圍繞“七年級(jí)地理上冊(cè)2.2海陸的變遷問(wèn)題探究”展開(kāi)，旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探究海陸變遷的原因，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和觀察能力。通過(guò)實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生理解地球表面的變化，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方法，探究地球表面變化的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生理解地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律和海陸變遷的地理思維。

3.提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解海陸變遷的概念和現(xiàn)象。

②掌握海陸變遷的主要成因，包括地殼運(yùn)動(dòng)、海平面變化等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解地殼運(yùn)動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響，包括板塊構(gòu)造理論的基本概念。

②分析海陸變遷對(duì)人類活動(dòng)的影響，如港口建設(shè)、城市規(guī)劃等，并引導(dǎo)學(xué)生提出解決方案。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：地球儀、PPT課件、電腦、投影儀

-課程平臺(tái)：地理教學(xué)軟件平臺(tái)

-信息化資源：海陸變遷的動(dòng)畫(huà)視頻、圖片集、在線地圖服務(wù)

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、實(shí)地考察模擬教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示世界地圖和地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球表面的形態(tài)變化。

2.提出問(wèn)題：為什么我們看到的世界地圖上陸地和海洋的分布與實(shí)際有所不同？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：是否地球表面一直是這樣？是否有變化？如果有的話，是什么原因?qū)е碌模?/p>

4.引出課題：《七年級(jí)地理上冊(cè)2.2海陸的變遷問(wèn)題探究》。

**二、講授新課（25分鐘**）

1.講解地球表面的形態(tài)變化：通過(guò)PPT展示地球表面的變化圖，解釋地殼運(yùn)動(dòng)、海平面變化等因素對(duì)海陸變遷的影響。

-用時(shí)：5分鐘

2.地殼運(yùn)動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響：

-介紹板塊構(gòu)造理論，展示板塊構(gòu)造圖，讓學(xué)生了解板塊的運(yùn)動(dòng)方式。

-分析板塊邊界類型和地殼運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，如張裂、擠壓、俯沖等。

-用時(shí)：10分鐘

3.海平面變化對(duì)海陸變遷的影響：

-講解海平面變化的成因，如全球氣候變化、冰川融化等。

-分析海平面變化對(duì)海岸線的影響，展示不同時(shí)期的海岸線變遷圖。

-用時(shí)：10分鐘

4.海陸變遷對(duì)人類活動(dòng)的影響：

-分析海陸變遷對(duì)港口建設(shè)、城市規(guī)劃等方面的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何應(yīng)對(duì)海陸變遷帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

-用時(shí)：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.課堂練習(xí)：通過(guò)PPT上的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固對(duì)海陸變遷成因和影響的掌握。

-用時(shí)：5分鐘

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-如何通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)對(duì)海陸變遷帶來(lái)的挑戰(zhàn)？

-海陸變遷對(duì)人類生活有哪些具體的影響？

-用時(shí)：5分鐘

**四、課堂提問(wèn)與互動(dòng)（10分鐘**）

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：針對(duì)新課內(nèi)容，提出以下問(wèn)題：

-什么是板塊構(gòu)造理論？

-地殼運(yùn)動(dòng)有哪些類型？

-海平面變化有哪些成因？

-用時(shí)：5分鐘

2.學(xué)生回答問(wèn)題：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，回答提出的問(wèn)題。

-用時(shí)：5分鐘

3.教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

-用時(shí)：5分鐘

**五、教學(xué)總結(jié)（5分鐘**）

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海陸變遷的重要性和影響。

2.布置課后作業(yè)：要求學(xué)生收集有關(guān)海陸變遷的新聞或案例，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

3.提醒學(xué)生關(guān)注地理學(xué)科知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

**六、時(shí)間分配說(shuō)明**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：25分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問(wèn)與互動(dòng)：10分鐘

-教學(xué)總結(jié)：5分鐘

總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握程度**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述海陸變遷的概念和現(xiàn)象，理解地殼運(yùn)動(dòng)、海平面變化等自然因素對(duì)海陸變遷的影響。

-學(xué)生能夠識(shí)別板塊構(gòu)造圖，了解板塊運(yùn)動(dòng)的基本類型和特點(diǎn)。

-學(xué)生能夠分析海平面變化的原因及其對(duì)海岸線的影響。

2.**思維能力和探究能力**：

-學(xué)生通過(guò)小組討論和案例分析，提高了運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用地理觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方法，探究地球表面變化的原因。

3.**地理素養(yǎng)**：

-學(xué)生對(duì)地球表面的變化有了更深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生能夠從地理角度思考人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

4.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：

-學(xué)生對(duì)地理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

-學(xué)生在探究過(guò)程中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，提高了溝通和表達(dá)能力。

5.**實(shí)踐應(yīng)用能力**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如分析當(dāng)?shù)氐暮ｊ懽冞w情況，提出合理的環(huán)保建議。

-學(xué)生在課后作業(yè)中收集的新聞或案例，能夠幫助他們將理論知識(shí)與實(shí)際社會(huì)問(wèn)題相結(jié)合。

6.**創(chuàng)新意識(shí)**：

-學(xué)生在討論中提出了應(yīng)對(duì)海陸變遷挑戰(zhàn)的創(chuàng)新性想法，如利用科技手段監(jiān)測(cè)和預(yù)測(cè)海平面變化。

-學(xué)生在課后作業(yè)中展示了將地理知識(shí)與科技創(chuàng)新相結(jié)合的潛力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.海陸變遷概述

①海陸變遷的概念

②地球表面形態(tài)的變化

2.海陸變遷的原因

①地殼運(yùn)動(dòng)

②板塊構(gòu)造理論

③板塊邊界類型

②海平面變化

④全球氣候變化

⑤冰川融化

3.海陸變遷的影響

①對(duì)人類活動(dòng)的影響

②港口建設(shè)

③城市規(guī)劃

②對(duì)自然環(huán)境的影響

④海岸線變遷

⑤河流變遷

4.應(yīng)對(duì)海陸變遷的挑戰(zhàn)

①技術(shù)創(chuàng)新

②可持續(xù)發(fā)展觀念

③環(huán)保建議教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過(guò)程。以下是我對(duì)本次“七年級(jí)地理上冊(cè)2.2海陸的變遷問(wèn)題探究”教學(xué)的反思與改進(jìn)措施。

1.**活動(dòng)反思**：

-**課堂互動(dòng)**：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)海陸變遷的概念和現(xiàn)象不夠熟悉。這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，確保學(xué)生能夠理解并掌握相關(guān)概念。

-**案例分析**：在分析海陸變遷對(duì)人類活動(dòng)的影響時(shí)，我使用了幾個(gè)具體的案例。然而，我發(fā)現(xiàn)這些案例對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能過(guò)于復(fù)雜，導(dǎo)致他們?cè)谟懻摃r(shí)顯得有些困惑。因此，我需要調(diào)整案例的選擇，確保它們既具有代表性，又易于學(xué)生理解和討論。

-**實(shí)踐應(yīng)用**：在布置課后作業(yè)時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)海陸變遷的新聞或案例。然而，由于缺乏具體的指導(dǎo)，部分學(xué)生未能完成作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量不高。這說(shuō)明我在作業(yè)設(shè)計(jì)上需要更加細(xì)致，提供明確的指導(dǎo)和建議。

2.**改進(jìn)措施**：

-**基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)**：在今后的教學(xué)中，我將更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，通過(guò)簡(jiǎn)單的例子和圖示幫助學(xué)生理解海陸變遷的基本概念和現(xiàn)象。

-**案例選擇與討論**：我將選擇更加貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的案例，并在課堂上進(jìn)行分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)合作學(xué)習(xí)提高他們的討論和表達(dá)能力。

-**作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋**：在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我將提供更加詳細(xì)的指導(dǎo)，包括案例選擇的標(biāo)準(zhǔn)、討論的方向等。同時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反