小數(shù)乘法大單元整體設(shè)計(jì)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版

小數(shù)乘法大單元整體設(shè)計(jì)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)乘法大單元整體設(shè)計(jì)，包括小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法、小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法、小數(shù)乘法應(yīng)用題的解題方法等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版教材中“小數(shù)乘法”章節(jié)緊密相關(guān)，學(xué)生在本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)乘法和小數(shù)的概念，為小數(shù)乘法的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，使其能夠理解小數(shù)乘法的意義，感知小數(shù)乘法在生活中的應(yīng)用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)算能力，通過(guò)小數(shù)乘法的練習(xí)，提高學(xué)生準(zhǔn)確、迅速計(jì)算的能力。

3.發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力，通過(guò)解決小數(shù)乘法問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用小數(shù)乘法解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.小數(shù)乘法計(jì)算方法的掌握，包括小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算和小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算。

2.小數(shù)乘法應(yīng)用題的解題策略。

難點(diǎn)：

1.小數(shù)乘法計(jì)算中的精度控制，特別是在小數(shù)乘小數(shù)時(shí)如何確定積的小數(shù)位數(shù)。

2.小數(shù)乘法應(yīng)用題的解題思路，如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)直觀的圖形和實(shí)例，幫助學(xué)生理解小數(shù)乘法的含義，加強(qiáng)計(jì)算方法的記憶。

2.通過(guò)逐步引導(dǎo)和練習(xí)，讓學(xué)生掌握確定積的小數(shù)位數(shù)的規(guī)則，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。

3.設(shè)計(jì)多樣化的應(yīng)用題，引導(dǎo)學(xué)生分析題意，逐步建立數(shù)學(xué)模型，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。

4.采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中共同探討解題策略，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生理解小數(shù)乘法的概念和計(jì)算方法。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決小數(shù)乘法中的難點(diǎn)問(wèn)題，提高合作學(xué)習(xí)能力。

3.案例分析法：選取實(shí)際生活中的小數(shù)乘法問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提升應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用多媒體展示小數(shù)乘法的計(jì)算步驟和實(shí)例，直觀演示，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行動(dòng)態(tài)演示，幫助學(xué)生理解小數(shù)乘法的計(jì)算過(guò)程。

3.實(shí)物操作：使用教具或?qū)嵨镞M(jìn)行小數(shù)乘法的操作練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和感性認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示一組生活中常見(jiàn)的小數(shù)乘法問(wèn)題，如購(gòu)物計(jì)算、食譜中的配比等，引導(dǎo)學(xué)生思考小數(shù)乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧整數(shù)乘法和小數(shù)的概念，以及整數(shù)乘以小數(shù)的計(jì)算方法，為學(xué)習(xí)小數(shù)乘法打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

（1）小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法：詳細(xì)講解小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算步驟，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)則。

（2）小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法：講解小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算步驟，重點(diǎn)說(shuō)明小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的位數(shù)確定方法。

舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的例子，如計(jì)算0.6×2和0.25×0.4，幫助學(xué)生理解小數(shù)乘法的計(jì)算方法。

互動(dòng)探究：

（1）分組討論：將學(xué)生分成小組，討論小數(shù)乘法在生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的見(jiàn)解。

（2）實(shí)驗(yàn)探究：引導(dǎo)學(xué)生利用教具或?qū)嵨镞M(jìn)行小數(shù)乘法的實(shí)驗(yàn)操作，觀察并總結(jié)規(guī)律。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

（1）學(xué)生獨(dú)立完成小數(shù)乘法練習(xí)題，加深對(duì)計(jì)算方法的掌握。

（2）學(xué)生相互檢查作業(yè)，互相幫助解決計(jì)算中的錯(cuò)誤。

教師指導(dǎo)：

（1）教師巡視課堂，關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

（2）針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，進(jìn)行集體講解和示范。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置以下作業(yè)：

（1）完成教材課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）收集生活中小數(shù)乘法應(yīng)用的實(shí)例，下節(jié)課分享。

（3）預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程延伸：

1.課后輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

2.課外活動(dòng)：組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽、趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和興趣。

3.家校合作：與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）閱讀材料一：《小數(shù)乘法的應(yīng)用》

內(nèi)容：介紹小數(shù)乘法在科學(xué)、工程、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例，如工程計(jì)算、金融計(jì)算等。

（2）閱讀材料二：《小數(shù)乘法的趣味問(wèn)題》

內(nèi)容：收集一些有趣的小數(shù)乘法問(wèn)題，如智力題、趣味數(shù)學(xué)游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）閱讀材料三：《小數(shù)乘法的拓展探究》

內(nèi)容：探討小數(shù)乘法在不同數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，如概率、幾何等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）鼓勵(lì)學(xué)生自主探究小數(shù)乘法與其他數(shù)學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，如分?jǐn)?shù)、比例等。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考小數(shù)乘法在生活中的實(shí)際應(yīng)用，如購(gòu)物、烹飪、工程設(shè)計(jì)等。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同研究小數(shù)乘法在不同學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用，如物理、化學(xué)等。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生嘗試解決一些開(kāi)放性問(wèn)題，如“如何利用小數(shù)乘法解決環(huán)境保護(hù)問(wèn)題？”等。

（5）為學(xué)生提供一些拓展練習(xí)題，如計(jì)算復(fù)雜的小數(shù)乘法問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題等。

（6）組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)小論文寫(xiě)作，分享自己在小數(shù)乘法學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)和研究成果。

3.課后實(shí)踐活動(dòng)

（1）舉辦小數(shù)乘法知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

（2）開(kāi)展小數(shù)乘法應(yīng)用設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（3）組織學(xué)生參觀相關(guān)企業(yè)或?qū)嶒?yàn)室，了解小數(shù)乘法在工程、科學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（4）邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行講座，分享小數(shù)乘法在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)和研究成果，拓寬學(xué)生的視野。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法

-小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法

-小數(shù)乘法中的小數(shù)點(diǎn)位置確定

②詞、句：

-小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算：先按整數(shù)乘法計(jì)算，然后確定積的小數(shù)位數(shù)。

-小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算：先按整數(shù)乘法計(jì)算，然后根據(jù)因數(shù)中一共有幾位小數(shù)來(lái)確定積的小數(shù)位數(shù)。

-積的小數(shù)位數(shù)確定：因數(shù)中共有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)（末尾的0除外）。

③計(jì)算步驟：

-小數(shù)乘整數(shù)：將小數(shù)點(diǎn)忽略，按整數(shù)乘法計(jì)算，最后