蘇科版數(shù)學七年級上冊6.2.2《角》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學七年級上冊6.2.2《角》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：6.2.2《角》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過復習上節(jié)課的知識點，順利導入新課。在展開階段，教師選擇了講授和討論的教學方法，結(jié)合實例和圖形，生動形象地講解了角的概念和性質(zhì)。在實驗環(huán)節(jié)，學生通過實際操作，加深了對角的理解。結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

張華教師注重師生交流，提問環(huán)節(jié)引導學生積極思考，學生參與度和反應情況良好。教師能夠耐心解答學生問題，師生互動頻率適中，質(zhì)量較高。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。同桌之間進行了有效的合作學習，討論熱烈，互相幫助。

5.課堂管理：

張華教師嚴格控制課堂紀律，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教具等。技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用，使得教學內(nèi)容更加生動直觀，有助于提高學生的學習興趣和理解力。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師在課前明確了本節(jié)課的教學目標，即讓學生掌握角的概念、性質(zhì)以及角的度量方法。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠達到預期的學習目標，對角的概念和性質(zhì)有了較好的理解。但在角的度量方面，部分學生還存在一定的困難，需要進一步鞏固。

2.知識掌握：

學生對角的基本概念和性質(zhì)的理解較為扎實，能夠熟練運用相關(guān)知識解決問題。在角的度量方面，大部分學生能夠正確使用量角器進行度量，但仍有部分學生在實際操作中出現(xiàn)錯誤，需要加強對技能的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂討論，學生對數(shù)學學科表現(xiàn)出較高的熱情。在實驗環(huán)節(jié)，學生動手操作，培養(yǎng)了實踐能力和團隊合作精神。此外，教師還引導學生感受數(shù)學在實際生活中的應用，激發(fā)了學生對數(shù)學的探究欲望。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了積極的成果。但在角的度量技能方面，部分學生還需加強練習。建議教師在后續(xù)教學中，針對這部分學生進行有針對性的輔導，提高他們的技能水平。同時，繼續(xù)關(guān)注學生的情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課對張華教師的教學整體印象良好。教師在教學準備、教學過程、師生互動、學生學習狀態(tài)等方面表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點是教師對課堂紀律的控制得當，教學計劃清晰，教學資源準備充分，能夠有效地引導學生積極參與課堂討論，激發(fā)學生的學習興趣。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.對于角的度量技能方面，建議教師在后續(xù)教學中增加更多的實際操作練習，讓學生在動手操作中加強對技能的掌握。

b.在課堂管理方面，建議教師在提問環(huán)節(jié)給予學生更多的思考時間，鼓勵學生主動回答問題，提高學生的參與度。

c.在教學技術(shù)使用方面，建議教師進一步探索更多的現(xiàn)代教育技術(shù)工具，豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，持續(xù)關(guān)注教師的教學進展。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.組織教師培訓，提升教師的教學能力和教學方法。