幼兒園下學(xué)期聽(tīng)評(píng)課記錄

幼兒園下學(xué)期聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：幼兒園美術(shù)課程

班級(jí)/年級(jí)：小班

教學(xué)主題或章節(jié)：畫(huà)出我喜歡的動(dòng)物

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：幼兒園教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對(duì)本次課程的教學(xué)計(jì)劃非常清晰，課前已經(jīng)準(zhǔn)備好了豐富的教學(xué)資源，包括動(dòng)物圖片、畫(huà)紙、彩筆等。在教學(xué)資源方面，張老師充分利用了教材和教具，為幼兒提供了直觀(guān)的學(xué)習(xí)材料。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示各種動(dòng)物的圖片，激發(fā)幼兒的興趣，并引導(dǎo)幼兒觀(guān)察和描述這些動(dòng)物的特點(diǎn)。在展開(kāi)階段，張老師采用講授和示范的方式，教授繪畫(huà)技巧，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)，讓他們自由地畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物。在結(jié)束階段，張老師組織幼兒展示自己的作品，并進(jìn)行總結(jié)歸納，最后布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與幼兒的交流頻率較高，能夠積極地回應(yīng)幼兒的問(wèn)題，并給予鼓勵(lì)。幼兒在課堂上表現(xiàn)出較高的參與度和積極的反應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

幼兒在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，他們積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，與同伴合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，幼兒能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)展示動(dòng)物圖片，使幼兒更加直觀(guān)地了解動(dòng)物的特點(diǎn)，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用非常明顯，使幼兒更容易理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張老師的教學(xué)目標(biāo)非常明確，即讓幼兒能夠畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物，并能夠描述這些動(dòng)物的特點(diǎn)。通過(guò)觀(guān)察幼兒的作品和他們的表現(xiàn)，可以看出他們已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大多數(shù)幼兒都能夠畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物，并且能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述這些動(dòng)物的特點(diǎn)。

2.知識(shí)掌握：

從幼兒的作品和表現(xiàn)來(lái)看，他們對(duì)動(dòng)物的知識(shí)點(diǎn)有了一定的理解和記憶。他們能夠準(zhǔn)確地畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物，并能夠描述這些動(dòng)物的外貌特征。此外，幼兒在討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，也能夠積極參與，表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物知識(shí)的好奇心和探索精神。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

綜合來(lái)看，張老師的這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果。幼兒不僅達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且對(duì)動(dòng)物的知識(shí)有了更深入的理解和記憶。更重要的是，他們?cè)谇楦袘B(tài)度價(jià)值觀(guān)方面得到了提升，表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。這些都充分體現(xiàn)了張老師優(yōu)秀的教學(xué)能力和教育理念。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課整體印象良好。她準(zhǔn)備充分，教學(xué)資源豐富，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)幼兒的興趣和參與度。她與幼兒的互動(dòng)頻繁，能夠積極回應(yīng)幼兒的問(wèn)題，并給予鼓勵(lì)。此外，她對(duì)課堂紀(jì)律的管理也做得很好，使得教學(xué)活動(dòng)能夠有序進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授動(dòng)物知識(shí)時(shí)，可以更加生動(dòng)形象，使用更多的互動(dòng)方式，如故事、游戲等，以便幼兒更好地理解和記憶。其次，在課堂評(píng)價(jià)方面，張老師可以更多地關(guān)注幼兒的創(chuàng)造力和個(gè)性化表達(dá)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力和獨(dú)特見(jiàn)解。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議張老師可以參加一些專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，幼兒園可以組織一些