魯人版道德與法治九年級下冊18.2《依法參與公共事務(wù)》聽課評課記錄

魯人版道德與法治九年級下冊18.2《依法參與公共事務(wù)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：18.2《依法參與公共事務(wù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放公共事務(wù)相關(guān)的新聞報道，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。展開階段，張老師采用案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解依法參與公共事務(wù)的重要性。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)。

3.師生互動

張老師注重師生交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了豐富的教學(xué)資源，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)檢查，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對依法參與公共事務(wù)的重要性有了更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對依法參與公共事務(wù)的概念、意義和途徑有了較為清晰的認(rèn)識，并能運用所學(xué)知識分析實際問題。在技能方面，學(xué)生能夠運用討論、分析等方法，主動參與課堂活動，展現(xiàn)出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過生動的案例、深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生正確看待公共事務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，逐漸樹立起依法參與公共事務(wù)的觀念，表現(xiàn)出對社會的關(guān)注和熱愛。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面取得了較好的成果。但在個別學(xué)生的知識掌握和情感態(tài)度價值觀引導(dǎo)方面，仍需加強。建議張老師在今后的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對性地進(jìn)行教學(xué)，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象良好，張老師以其扎實的教學(xué)功底、清晰的教學(xué)思路和豐富的教學(xué)手段，成功引導(dǎo)學(xué)生掌握了依法參與公共事務(wù)的知識和技能，也在情感態(tài)度價值觀上取得了顯著的成效。最突出的優(yōu)點是張老師能夠結(jié)合學(xué)生的實際生活，選取生動的案例進(jìn)行教學(xué)，使得學(xué)生能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動中，可以更多地鼓勵學(xué)生主動提問，以提高他們的思考和批判性思維能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多真實的公共事務(wù)案例，讓學(xué)生更好地了解社會現(xiàn)實。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，定期教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討教學(xué)問題