幼兒園聽評(píng)課記錄數(shù)學(xué)課

幼兒園聽評(píng)課記錄數(shù)學(xué)課一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：幼兒園中班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)數(shù)字4和5

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的目標(biāo)和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過有趣的故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張老師采用了游戲、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字4和5的認(rèn)識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律狀況控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字4和5。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠明確地理解數(shù)字4和5的概念，并能夠正確地識(shí)別和運(yùn)用這兩個(gè)數(shù)字。教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)數(shù)字4和5的理解和記憶情況較好。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們能夠積極參與，通過游戲和討論等方式，加深了對(duì)數(shù)字4和5的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)數(shù)字4和5的技能掌握程度也較高，能夠正確地進(jìn)行數(shù)數(shù)和簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。通過有趣的游戲和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度積極。同時(shí)，張老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，使學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的語言表達(dá)可以更加簡(jiǎn)潔明了，有助于學(xué)生更好地理解和接受。其次，課堂活動(dòng)的安排可以更加緊湊，避免時(shí)間的浪費(fèi)。最后，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過觀察和評(píng)估，了解張老師是否采取了改進(jìn)措施，以及改進(jìn)措施的效果如何。同時(shí)，我計(jì)劃與張