蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊聽評課記錄7.2探索平行線的性質(zhì)

蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊聽評課記錄7.2探索平行線的性質(zhì)一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：探索平行線的性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的平行線知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解平行線的性質(zhì)時，教師注重引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿熱情，積極性和專注度較高。在課堂活動中，學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探究問題，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示文稿等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)知識更直觀、易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生探索平行線的性質(zhì)，提高學(xué)生對平行線知識的掌握程度。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對平行線的性質(zhì)有了較為清晰的理解和記憶。

2.知識掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對平行線的性質(zhì)知識點的理解和記憶情況較好。能夠正確回答有關(guān)平行線性質(zhì)的問題，并在實際問題中運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決。對于相關(guān)技能的掌握程度，學(xué)生能夠熟練運用平行線的性質(zhì)進(jìn)行幾何圖形的分析和繪制。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成積極的思考態(tài)度。同時，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，引導(dǎo)學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地與他人交流和合作。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識掌握的同時，也在情感態(tài)度價值觀方面得到了一定的促進(jìn)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程組織有序，師生互動頻繁且質(zhì)量高。特別是在引導(dǎo)學(xué)生探索平行線性質(zhì)的過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊合作意識，使學(xué)生在知識掌握的同時，情感態(tài)度價值觀也得到了促進(jìn)和發(fā)展。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)知識更直觀、易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)和總結(jié)平行線的性質(zhì)，從而提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。其次，在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強時間分配的合理性，控制好課堂節(jié)奏，確保教學(xué)活動的高效進(jìn)行。此外，教師還可以通過豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在后續(xù)的聽課中繼續(xù)關(guān)注這位教師的教學(xué)實踐。同時，可以組織定期的教學(xué)研討會，讓教師分享自己的