2022年新課標(biāo)八年級上冊道德與法治第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間 聽課評課記錄（2課時）

2022年新課標(biāo)八年級上冊道德與法治第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間聽課評課記錄（2課時）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第1節(jié)8:00-9:30，第2節(jié)9:40-11:10

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容的講解有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過分享網(wǎng)絡(luò)生活中的實際案例，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。展開階段，張老師采用了講授法和討論法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討網(wǎng)絡(luò)生活的新空間。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互討論和分享。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對網(wǎng)絡(luò)生活新空間的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對網(wǎng)絡(luò)生活的理解有了更深入的認識。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂中對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠掌握網(wǎng)絡(luò)的基本概念，了解網(wǎng)絡(luò)空間的特點，以及如何在網(wǎng)絡(luò)中保護自己的權(quán)益。此外，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高，能夠熟練地運用網(wǎng)絡(luò)進行信息檢索和交流。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過討論網(wǎng)絡(luò)生活中的實際案例，學(xué)生們能夠認識到網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會理性對待網(wǎng)絡(luò)信息，培養(yǎng)正確的價值觀。同時，學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)空間的法律和道德規(guī)范有了更深入的了解，能夠自覺遵守并積極維護網(wǎng)絡(luò)秩序。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的塑造方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們在課堂上積極互動，對網(wǎng)絡(luò)生活的認識得到了提升，能夠更好地適應(yīng)和利用網(wǎng)絡(luò)空間。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)態(tài)度認真，教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點是張老師能夠結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，通過案例分析和討論，讓學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)生活的復(fù)雜性和多樣性。

2.改進建議

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在課堂上的講授時間略長，可以考慮更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，例如通過小組討論或案例研究等方式，提高學(xué)生的參與度和主動性。其次，張老師在使用多媒體課件時，可以更加注重與教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，避免過多的裝飾性元素，以免分散學(xué)生的注意力。最后，張老師可以加強對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)，例如教授學(xué)生如何判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真實性和可靠性，以及如何在網(wǎng)絡(luò)中保護個人隱私等。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，以觀察張老師是否能夠落實改進建議，并進一步提供支持和指導(dǎo)。同時，可以教師培訓(xùn)和研討會，幫助