蘇科版數(shù)學七年級下冊《11.1 生活中的不等式》聽評課記錄2

蘇科版數(shù)學七年級下冊《11.1生活中的不等式》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：11.1生活中的不等式

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有充分的準備。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張偉教師通過生活中的實際例子導入新課，引起了學生的興趣，達到了良好的導入效果。

展開階段，張偉教師選擇了講授和討論相結(jié)合的教學方法，通過生動的講解和引導學生進行討論，使學生更好地理解和掌握了不等式的概念和性質(zhì)。

結(jié)束階段，張偉教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉教師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題并給予反饋。學生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動提問和回答問題。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和積極參與討論。學生們之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張偉教師能夠有效地管理課堂紀律，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，能夠保證教學內(nèi)容的順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張偉教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學內(nèi)容更加生動形象，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張偉教師在課前明確提出了教學目標，包括讓學生理解和掌握不等式的概念和性質(zhì)，能夠運用不等式解決實際問題。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標，他們對不等式的理解和運用能力有所提高。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對不等式的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地表達不等式的概念，理解不等式的性質(zhì)，并能夠運用不等式解決一些實際問題。然而，仍有一部分學生在解決復雜的不等式問題時，表現(xiàn)出一定的困難，需要進一步的輔導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱情。通過實際生活中的例子，引導學生理解數(shù)學與生活的聯(lián)系，使學生認識到數(shù)學的重要性。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和合作精神，他們的自信心和自主學習能力得到了一定的提升。

總體來說，張偉教師在本節(jié)課的教學中，教學目標明確且適切，學生們基本上達到了預期的學習目標。他們對不等式的概念和性質(zhì)有了較好的理解和掌握，能夠運用不等式解決實際問題。同時，學生們在情感態(tài)度價值觀方面也得到了一定的發(fā)展，他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣和熱情，自信心和自主學習能力有所提高。然而，仍有一部分學生在解決復雜的不等式問題時存在困難，需要進一步的輔導和練習。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程組織有序。他能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學內(nèi)容更加生動形象。他的教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作精神，他們對不等式的理解和掌握情況較好?？傮w來說，本節(jié)課的教學目標是明確的，學生們基本上達到了預期的學習目標。

最突出的優(yōu)點是張偉教師的教學方法靈活多樣。他不僅運用了講授法，還引導學生進行討論和實際操作，使學生能夠從不同角度理解和掌握知識。此外，他注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，使學生們能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際問題中。

2.改進建議：

針對存在的問題，我提出以下具體改進措施：

(1)在教學過程中，張偉教師可以更多地關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生的學習水平和需求進行有針對性的教學。對于理解有困難的學生，可以給予更多的輔導和練習機會，幫助他們提高理解和運用能力。

(2)在課堂管理方面，張偉教師可以進一步加強對學生學習行為的引導和監(jiān)督，確保學生們能夠集中注意力參與課堂活動。同時，可以適當調(diào)整課堂節(jié)奏，給予學生適當?shù)乃伎己陀懻摃r間，提高課堂互動的效果。

(3)在教學資源的使用上，張偉教師可以更多地利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，提供更多的實際例子和練習題，幫助學生更好地理解和運用不等式的知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。可以通過定期聽課和教學研討，了解張偉教師的教學進展和實