浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)3.3《立方根》聽評(píng)課記錄2

浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)3.3《立方根》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.3《立方根》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有充分了解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題《立方根》。這種方式有助于學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

展開階段，張老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解立方根的概念和性質(zhì)時(shí)，張老師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，舉例生動(dòng)有趣，能激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提問解答，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在課堂中，學(xué)生們能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。這些技術(shù)的使用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)立方根概念、性質(zhì)和運(yùn)用的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)立方根的概念和性質(zhì)有了較好的理解和記憶，能夠運(yùn)用立方根解決一些實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹闹笇?dǎo)下，對(duì)立方根的知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解和記憶。課堂上，學(xué)生們能夠積極參與討論，提出問題和解答問題，顯示出對(duì)立方根概念和性質(zhì)的掌握程度較高。通過課堂練習(xí)和作業(yè)的完成情況來(lái)看，學(xué)生們能夠運(yùn)用立方根解決一些數(shù)學(xué)問題，表明他們對(duì)相關(guān)技能的掌握較好。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生提問和回答問題，使學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了立方根的知識(shí)，而且在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也得到了一定的促進(jìn)，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的積極態(tài)度和對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程組織有序，師生互動(dòng)充分，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)立方根的教學(xué)處理得當(dāng)，既注重了知識(shí)點(diǎn)的講解，又重視了學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用，使學(xué)生能夠較好地理解和掌握立方根的相關(guān)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但還有一些地方可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、討論等方式發(fā)現(xiàn)和總結(jié)立方根的性質(zhì)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。其次，在課堂管理方面，張老師可以更加注重學(xué)生的個(gè)別差異，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，使每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為需要對(duì)張老師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期的聽課、評(píng)課和教學(xué)研討活動(dòng)，幫助張老師不斷提升教學(xué)水平。同時(shí)，學(xué)校可以提供更多的教學(xué)資源和支持，如專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)研討會(huì)等