部編人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)第15課《明朝的對(duì)外關(guān)》聽課評(píng)課記錄2

部編人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)第15課《明朝的對(duì)外關(guān)》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第15課《明朝的對(duì)外關(guān)系》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、地圖等多種資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于鄭和下西洋的紀(jì)錄片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張華老師采用了講授法，詳細(xì)講解了明朝的對(duì)外關(guān)系，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。在講解過程中，張華老師還使用了多媒體展示，使學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生在課堂上積極參與，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間在課堂上進(jìn)行了良好的合作學(xué)習(xí)，互相交流討論。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、紀(jì)錄片等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了針對(duì)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對(duì)明朝對(duì)外關(guān)系的了解、分析鄭和下西洋的歷史意義等。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)明朝的對(duì)外關(guān)系有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)明朝的對(duì)外關(guān)系、鄭和下西洋的歷史意義等知識(shí)點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡述。此外，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和討論。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過講解鄭和下西洋的歷史背景和意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平交流、友好往來的重要性，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和國際視野。同時(shí)，張華老師還通過課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生尊重歷史、客觀分析歷史，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和歷史觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張華老師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂管理等方面表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作精神。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并自主尋找答案。此外，在教學(xué)資源的運(yùn)用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)手段，如使用動(dòng)畫、圖表等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生對(duì)這些變化的反饋。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施